專題：高等數(shù)學教學方法研究
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結合實際,淺談高職高等數(shù)學教學方法
結合實際，淺談高職高等數(shù)學教學方法 趙文莉 （北京現(xiàn)代職業(yè)技術學院，北京順義101300） 摘要：高等數(shù)學是高等職業(yè)教育的一門重要的基礎課，但目前高職院校中普遍存在著學生數(shù)學基礎差，
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高等數(shù)學課堂教學方法探究
高等數(shù)學課堂教學方法探究 摘要：在當前的高校教育中，高等數(shù)學作為一門基礎課程占有重要的地位。高等數(shù)學一直被學生認為是一門枯燥乏味的學科，因此高等數(shù)學的教學方法一直受到
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高等數(shù)學教學方法及考試方法改革方案探討
最新【精品】范文 參考文獻專業(yè)論文 高等數(shù)學教學方法及考試方法改革方案探討 高等數(shù)學教學方法及考試方法改革方案探討 三本院校在高等教育大眾化方面發(fā)揮了重大作用，已
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高等數(shù)學教學方法的改革與探索
高等數(shù)學教學方法的改革探索 廣西賀州學院教師教育學院 黃素玲 郵編542800 電話*** 摘要：高等數(shù)學是高等院校一門重要的基礎課程，對學生后繼課程的學習和思維素質(zhì)的
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高職高專高等數(shù)學教學方法的幾點思考(精)
2003年4月皖西學院學報Apr.,2003第19卷第2期Journal of West Anhui University Vol.19 NO.2高職高專高等數(shù)學教學方法的幾點思考Ξ 陳 浩 (宿州師范?？茖W校數(shù)學系,安徽宿州
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教學方法研究心得
教學方法研究心得 通過學習四步探究教學法,使我們都已感受到四步探究教學法的精髓在于培養(yǎng)學生的問題意識、探究能力、創(chuàng)新精神及自主學習的能力。通過學習使我倍受啟發(fā)，從學
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美術課教學方法研究
美術課教學方法研究 一、背景和意義： 新美術課程標準首次提出了"情感、態(tài)度、價值觀"的概念,其目的是強調(diào)通過學生親自參與美術活動來體驗和感受活動的價值,從而形成自己的藝
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研究物理教學方法
研究物理教學方法 【摘 要】物理學是研究物質(zhì)世界最基本的結構、最普通的相互作用、最一般的運動規(guī)律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學。是自然科學的基礎學科，物理學
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淺談漢字教學方法研究
淺談漢字教學方法研究 【摘要】漢字，是中華民族的一個偉大創(chuàng)造，它把字形同字義直接或間接地結合起來，書寫時以形表意，認讀時見形知意。傳統(tǒng)的漢字識字方法有很多，在一定程度上解
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高等數(shù)學的教學方法與手段改革總結
高等數(shù)學的教學方法與手段改革總結 一、教學方法與教學手段的改革的目的 隨著社會對人才的需求無論在數(shù)量還是在質(zhì)量都有了更高的的要求，根據(jù)我院的學科定位和培養(yǎng)目標定位，結
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中澳高等數(shù)學教學比較研究
中澳高等數(shù)學教學比較研究 文章從《高等數(shù)學》教學大綱、內(nèi)容，教材選用，教學方法，教師素質(zhì)，教育資源等方面，對中澳兩所大學進行了比較研究，探討在《高等數(shù)學》教學中值得我國高
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教育教學方法改革研究
教育教學方法改革研究 南宋時期的理學大師朱熹說過：“事必有法，然后可成；師舍是則無以教，弟子舍是則無以學。”由此可見，教學方法與教學質(zhì)量、效益關系密不可分。由于教學方法改
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大學語文的教學方法研究
大學語文的教學方法研究 趙會嫻 摘要：大學語文作為高等學校中的一門公共課，對學生綜合素質(zhì)的提高有著重要作用，因此，大學語文教師必須研究其教學方法，以更好的促進大學語文的教學
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初中英語情景教學方法研究
《初 中 英 語 情 景 教 學 方 法 研 究》 課 題 研 究 實 施 方 案 鳳 縣 教 研 室 李素紅 一、研究背景 隨著新課程推行向縱深發(fā)展，我縣英語教學取得了一定的實效。為了更
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《大學課堂教學方法研究》
內(nèi)容提要 不斷提高教育質(zhì)量是高等學校永恒的主題，它既是高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要，也是辦好讓人民滿意的高等教育、提高學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的需要，更是建設創(chuàng)新型國家、
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《設計素描》教學方法研究
《設計素描》教學方法研究 我們知道： 畢加索的〈〈牛〉〉系列變體，由開始的寫實形變化到最后的幾條線，仍然是牛的符號般的表達。蒙德里安的〈〈樹〉〉也好似平面化的簡化，但是
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高中語文新課程教學方法研究
高中語文新課程教學方法研究 2010-11-18 09:47:16 長期以來，中學語文教學倍受非議?！吧俾钯M”是語文教學狀況的形象描述，“誤盡蒼生”讓廣大語文教師無法抬頭。雖說這樣評
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中美中學歷史教學方法比較研究
中美中學歷史教學方法比較研究 摘 要：教育理念和教學方式的轉變是基礎教育課程改革的重要任務。對中美兩國中學歷史教學方法進行研究，并探討中美兩國在歷史課程改革方面的異同
