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      專題:高考散文知識(shí)梳理

      • 高考散文閱讀知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-14 13:53:17 作者:會(huì)員上傳

        高考散文閱讀知識(shí)梳理 ◆散文的基本知識(shí)◆ 1、文學(xué)四大體裁:散文、小說、詩歌、戲劇 2、散文的基本類型:散文的分類 ,根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為以下幾類 : (1)敘事散文:以寫人

      • 高考散文知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖(大全)

        時(shí)間:2019-05-12 23:23:53 作者:會(huì)員上傳

        秋 對(duì)照:小五五號(hào)小四四號(hào)小三三號(hào) 秋 對(duì)照:小五五號(hào)小四四號(hào)小三三號(hào) 秋 對(duì)照:小五五號(hào)小四四號(hào)小三三號(hào) 秋 對(duì)照:小五五號(hào)小四四號(hào)小三三號(hào) 秋 對(duì)照:小五五號(hào)小四四號(hào)小三三號(hào)

      • 初中語文散文閱讀知識(shí)梳理(5篇材料)

        時(shí)間:2019-05-13 13:25:55 作者:會(huì)員上傳

        初中語文散文閱讀知識(shí)梳理 一、散文特點(diǎn): 1、文學(xué)性(形象性):散文是一種文學(xué)體裁,借助人物、景物(意象、意境)表達(dá)思想情感。 2、選材的多元性:散文選材非常廣泛,可以多角度,多側(cè)面選

      • 高考文言句式考點(diǎn)知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-14 14:24:16 作者:會(huì)員上傳

        高考文言句式考點(diǎn)知識(shí)梳理 文言文的句式,跟白話文的句式,有的相同,有的很不相同。即使是相同的句式,文言文句式也有它自己的特點(diǎn)。 文言句式包括:判斷句、被動(dòng)句、疑問句、否定句

      • 高考復(fù)習(xí)古典詩歌鑒賞知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-14 19:27:30 作者:會(huì)員上傳

        高考復(fù)習(xí)古典詩歌鑒賞知識(shí)梳理 州詞》、王昌齡的《出塞》以及宋代范仲淹的《漁家傲》(“塞下秋來風(fēng)景異”)等,均是膾炙人口的名篇佳作。 7、詠史詩 這是以吟詠或評(píng)論歷史故事

      • 2012上海高考有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)梳理5篇范文

        時(shí)間:2019-05-14 03:19:38 作者:會(huì)員上傳

        2012 高考有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)梳理 高考有機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)梳理

        一、有機(jī)物的檢驗(yàn) 1.根據(jù)物理性質(zhì)的差異進(jìn)行鑒別 溶解性:有機(jī)物均能溶于有機(jī)溶劑;常溫下,易溶于水的有:低級(jí)

      • 專項(xiàng)知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-14 20:06:17 作者:會(huì)員上傳

        知識(shí)梳理 水平如鏡波光粼粼波濤洶涌 波瀾不驚 風(fēng)平浪靜 湖光瀲滟 水天一色變幻莫測 風(fēng)云突變 翻天覆地 日新月異 時(shí)過境遷 萬象更新 含“龍”字的詞語: 臥虎藏龍 車水馬

      • 人物傳記知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-14 00:17:24 作者:會(huì)員上傳

        高考復(fù)習(xí):人物傳記閱讀復(fù)習(xí)考點(diǎn)梳理一、人物分析 ⑴.概括傳記中敘寫傳主哪幾件事情(人生經(jīng)歷); ⑵.概括傳主的主要思想性格; ⑶.概括傳主一生中取得的主要成就; ⑷.概括傳主取

      • 知識(shí)梳理(推薦五篇)

        時(shí)間:2019-05-14 18:25:09 作者:會(huì)員上傳

        蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 第一單元知識(shí)點(diǎn) 1.《師恩難忘》是一篇記敘文,作者是著名作家劉紹棠。作者通過對(duì)小學(xué)一位教學(xué)有方的田老師的回憶,抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感

      • 行政管理學(xué)知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-15 07:01:19 作者:會(huì)員上傳

        張永桃版行政管理學(xué)目錄
        第一章 緒論1行政管理學(xué)的研究對(duì)象及主要內(nèi)容2行政管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展3學(xué)習(xí)研究行政管理學(xué)的意義原則和方法
        第二章 行政權(quán)力1行政權(quán)力的內(nèi)涵 含義

      • 行政管理學(xué)知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-15 07:01:18 作者:會(huì)員上傳

        夏書章行政管理學(xué)目錄
        第一章 導(dǎo)論1 行政管理與行政管理學(xué) 地位/作用/創(chuàng)立/發(fā)展/對(duì)象內(nèi)容和方法2行政管理學(xué)在中國3建設(shè)和發(fā)展中國特色的社會(huì)主義行政管理學(xué)
        第二章 行政環(huán)

      • 招投標(biāo)知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-15 06:35:05 作者:會(huì)員上傳

        招投標(biāo)知識(shí)梳理 第一章 1、招投標(biāo)的特點(diǎn):1)通過競爭機(jī)制,實(shí)行公開交易;2)鼓勵(lì)競爭、防止壟斷、優(yōu)勝劣汰,能較好地實(shí)現(xiàn)投資效益;3)通過科學(xué)合理的監(jiān)督機(jī)制和運(yùn)作程序,可有效的杜絕不正

      • 數(shù)列知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-13 09:02:20 作者:會(huì)員上傳

        數(shù)列一、數(shù)列1、定義:按照一定順序排列起來的一列數(shù)。2、通項(xiàng)公式:(1) 定義:an?f(n)(2) 求法:①觀察法(注意觀察項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)、項(xiàng)與項(xiàng)、不變項(xiàng)與變項(xiàng)之間的關(guān)系)如:根據(jù)數(shù)列的前幾項(xiàng),寫出下面

      • 知識(shí)梳理——詞語

        時(shí)間:2019-05-13 11:25:51 作者:會(huì)員上傳

        高考語文專題核心知識(shí)梳理——詞語 專題一:詞語成語運(yùn)用 一、考點(diǎn)詮釋 考點(diǎn)表述為:要求考生正確使用詞語(熟語),以考查常見易錯(cuò)成語為主,尤其是近2年來社會(huì)上出現(xiàn)的常見常被誤用的

      • 古詩文知識(shí)梳理

        時(shí)間:2019-05-15 08:56:24 作者:會(huì)員上傳

        圓學(xué)子夢(mèng)想鑄金字品牌 古詩文知識(shí)梳理 題西林壁 [宋]蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。 【注釋】 題:書寫,題寫 西林:西林寺,在江西廬山。 緣:

      • 高考散文

        時(shí)間:2019-05-14 14:20:04 作者:會(huì)員上傳

        高考散文閱讀常見命題方式及其答題思路 作者:lzhfy 提交日期:2009-3-18 19:25:00 下一篇>> | 分類: | 訪問量:536 高考散文閱讀常見命題方式及其答題思路 (一) 就文章開

      • 高考?xì)v史自主復(fù)習(xí)指引(知識(shí)梳理)[5篇]

        時(shí)間:2019-05-14 14:56:19 作者:會(huì)員上傳

        第一部分 古代中國 第一單元 古代中國的政治制度 ◆重難點(diǎn)分析 奴隸社會(huì)的政治制度主要包括:1、國家機(jī)器的建立。2、分封制的推行,分封制建立在井田制的基礎(chǔ)上,確定了周王

      • 散文有關(guān)知識(shí)

        時(shí)間:2019-05-14 18:48:26 作者:會(huì)員上傳

        散文有關(guān)知識(shí) 1、散文是指同小說、戲劇、詩歌并列的一種文學(xué)體裁。散文是一種常見的文學(xué)體裁。由于它取材廣泛,搖曳多姿,藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多樣,如同五彩斑斕的風(fēng)景畫,讓人陶醉,讓