專題：個(gè)人課題研究中期總結(jié)
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課題研究中期個(gè)人總結(jié)
課題研究中期個(gè)人總結(jié)《高中語文必修課學(xué)習(xí)疑難問題探究》的課題從開展實(shí)施已經(jīng)有一年的時(shí)間了，下面我把這半年時(shí)間內(nèi)課題開展的情況做個(gè)小結(jié)：
一、對(duì)課題的理解和認(rèn)識(shí)
通過閱 -
課題研究中期總結(jié)[最終定稿]
國家級(jí)課題：教學(xué)多樣化與素質(zhì)教育 高中數(shù)學(xué)教學(xué)及數(shù)學(xué)應(yīng)用習(xí)慣 的培養(yǎng)研究 —————中期總結(jié)報(bào)告 延川中學(xué) 數(shù) 學(xué) 課 題 組高中數(shù)學(xué)教學(xué)及數(shù)學(xué)應(yīng)用習(xí)慣的培養(yǎng)研究中期總結(jié)
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課題研究,中期階段總結(jié)
《小學(xué)科學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力訓(xùn)練的方法和策略的研究》 中期階段總結(jié) 在這一學(xué)期的課題研究工作中，我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性的研究成果，也積累了一定的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在研究過程中
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課題中期研究階段總結(jié)
2012年度山東省教學(xué)研究課題
——多種化學(xué)教學(xué)方式的比較研究
中期研究階段總結(jié)
回顧一年來的工作，在上級(jí)主管部門的支持幫助下，通過課題組全體同仁的共同努力，我們?nèi)〉昧艘恍?/p> -
課題研究中期匯報(bào)
課題研究《初中英語閱讀能力的培養(yǎng)》 匯報(bào)材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、專家： 你們好！ 我是彭鎮(zhèn)中學(xué)的英語教師魏國翠，在多年的英語教學(xué)中我深知近幾年的中考加大了對(duì)閱讀能力的考察，閱讀理
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課題研究中期報(bào)告
“立足生本教研 促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生 語文素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)踐與研究”課題研究中期報(bào)告 一、課題簡介 2012年12月我校向梅州市申報(bào)了“立足生本教研 促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)
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課題研究中期匯報(bào)材料精選
課題研究中期匯報(bào)材料精選 一、前期工作總結(jié) 自從我組申報(bào)了課題以后，全組同志積極參與，分工協(xié)作，結(jié)合語文教學(xué)，結(jié)合我校課改實(shí)際做了大量工作，陳組長負(fù)責(zé)組織安排，羅長梅老師負(fù)責(zé)
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課題研究中期報(bào)告
“愛生活 樂寫作”課題研究中期報(bào)告 韓金玉 一、研究背景 1、課題研究背景 學(xué)生應(yīng)樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿與他人分享習(xí)作的快樂。觀察周圍世界，能不拘形式地寫
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課題研究中期報(bào)告
《信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的研究》課題中期報(bào)告 北舍中心小學(xué) 李引玲 利用信息技術(shù)進(jìn)行的課堂教學(xué)，必定是和某種學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合下的一種教學(xué)。所以制定好信息技
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課題研究中期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料
《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究》 課題研究經(jīng)驗(yàn)材料 我?！掇r(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究》區(qū)級(jí)課題已有二年多的時(shí)間，現(xiàn)將自開題以來我們所做的主要工作總結(jié)如
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課題研究中期報(bào)告
第四屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)課題 《減輕小學(xué)生語文課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑探究》 中 期 報(bào) 告 （2014年9月---2015年10月） 彭陽縣第三小學(xué)課題組 蘇生逵 2014年9月，我校申報(bào)的研究課題
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課題研究中期報(bào)告
“信息技術(shù)在小學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用” 課題中期研究報(bào)告 編制單位：二連浩特市第三小學(xué) 課題負(fù)責(zé)人簽字： 編制日期：二〇一〇年五月二十日 “信息技術(shù)在小學(xué)英語口語教學(xué)中
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課題研究中期工作總結(jié)
課題名稱：《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究》 任務(wù)編號(hào)：14—28 類型：課題研究中期工作總結(jié) 課題研究中期工作總結(jié) 碾子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉興釗 本學(xué)期已快接近尾聲，現(xiàn)對(duì)本人于2014年9月
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課題研究中期匯報(bào)材料
內(nèi)蒙古自治區(qū)基礎(chǔ)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 《信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)研究》子課題 中 期 匯報(bào)材料 課題負(fù)責(zé)人： 閆平旺 所在單位： 涼城縣第三小學(xué) 填報(bào)日期： 2014年11
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課題研究中期工作計(jì)劃
2012年度山東省教學(xué)研究課題
——多種化學(xué)教學(xué)方式的比較研究
中期研究階段工作計(jì)劃
通過前期的課題研究，我們?nèi)〉昧溯^好的研究成果，也存在著不少需要改進(jìn)的問題，為了順利地完 -
課題研究中期報(bào)告
高校學(xué)生黨支部黨建帶團(tuán)建的共建模式探究——以經(jīng)管學(xué)院本科11級(jí)學(xué)生黨支部為例中期報(bào)告一、課題提出的背景及其意義當(dāng)前，我國正處于全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)時(shí)期，改革發(fā)展穩(wěn)定
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課題研究中期總結(jié)報(bào)告
《農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)策略的研究》 中期工作總結(jié) 梁湖鄉(xiāng)岷州小學(xué) 一、課題研究的背景 （一）目前小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題： （1） 現(xiàn)行的寫作以命題作文占絕大多數(shù)，從寫作內(nèi)容到
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課題研究中期報(bào)告
篇一：課題研究中期階段性總結(jié)報(bào)告 魯古完小《民族山區(qū)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主識(shí)字能力的培養(yǎng)》 課題研究中期階段性總結(jié)報(bào)告 魯古完小課題組 《民族山區(qū)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主識(shí)字
