專題：高三班主任培優(yōu)案例
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高三班主任德育案例
高三班主任工作案例事情要從抓學(xué)生早上遲到說起。高三的學(xué)生很多因熬夜學(xué)習(xí)而導(dǎo)致睡眠不夠，早上上學(xué)遲到天天都有發(fā)生。剛開始我心疼學(xué)生，也就睜只眼閉只眼，可沒想到遲到的學(xué)生
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高三班主任工作案例(高三)
劉術(shù)友 時光流逝，不知不覺中我在班主任的崗位上又送走了一屆學(xué)生。這里既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。正如“教無定法”一樣，我認(rèn)為班主任管理也無定法。情感激勵關(guān)鍵是一個
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高三培優(yōu)工作方案
高三（8）班 培優(yōu)計劃 一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。 做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)
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高三班主任教育案例分析
高三班主任教育案例分析 高三是學(xué)生人生中很關(guān)鍵的一年，學(xué)生思想易產(chǎn)生波動，甚至出現(xiàn)一些遠(yuǎn)離集體型的小團(tuán)體。班主任應(yīng)正確認(rèn)識，認(rèn)真反思；動之以情，曉之以理，積極轉(zhuǎn)化。 案例：冬天
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高三班主任工作總結(jié)和案例分析
高三班主任工作總結(jié)和案例分析 沈陽市83中高三A班 楊帆 高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，對這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，把工作做的更扎實(shí)穩(wěn)
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班主任教育案例(高三實(shí)例)
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要細(xì)心
——班主任教育案例
高三（1）班王彪龍
引言：在學(xué)生的德育工作里，耐心和細(xì)心是最重要的。只有善于觀察學(xué)生在生活中的一點(diǎn)一滴，才能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，找到 -
高三班主任工作小結(jié)和案例分析
高三班主任工作小結(jié)和案例分析 耒陽一中高三（392）班 李小林 參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。 當(dāng)好高中班主任真不容易，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)育，進(jìn)入青年初期的學(xué)生
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高三班主任工作小結(jié)和案例分析
高三班主任工作小結(jié)和案例分析 當(dāng)好高中班主任不容易，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，
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高三英語培優(yōu)工作計劃
2013屆高三年級英語學(xué)科培優(yōu)工作計劃 一、培優(yōu)設(shè)想： 隨著時間的推移，2013年的高考已經(jīng)撲面而來，為了學(xué)科優(yōu)秀生的成績有所突破，我們應(yīng)該做好優(yōu)生培優(yōu)的幫扶工作。這屆的優(yōu)生培優(yōu)
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高三歷史培優(yōu)輔差
高三（5）班歷史培優(yōu)輔差計劃 為了促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，完成2017屆高考指標(biāo)，堅持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作顯得非常重要，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和學(xué)生實(shí)際情況，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃。 一、
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高三化學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃
高三化學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃 瑪嘎 一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐
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高三生物培優(yōu)補(bǔ)差計劃
高三生物培優(yōu)補(bǔ)弱計劃 武愛玲 一、指導(dǎo)思想 為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我部學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定
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高三年級培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案
高考備考無捷徑, 培優(yōu)補(bǔ)差可為舟------合肥一中2015屆高三年級理科補(bǔ)差實(shí)施方案 （討論稿） 一、指導(dǎo)思想 走進(jìn)高三，高考備考工作逐步推進(jìn)，高三改變學(xué)生命運(yùn)，高考決定學(xué)生未來，高三
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高三歷史培優(yōu)資料一
歷史歷史方面對培優(yōu)生的要求 一、吃透教材，形成自己的知識體系 1、 基礎(chǔ)知識、基本概念、基本結(jié)論、知識的邏輯聯(lián)系 2、 歷史學(xué)習(xí)要有深度廣度，從宏觀上整體上去把握知識，微觀
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2016屆高三培優(yōu)補(bǔ)差方案
2016屆高三培優(yōu)補(bǔ)差方案 3、實(shí)施階段 2016屆高三培優(yōu)補(bǔ)差分高三上、下學(xué)期2個階段，高三上學(xué)期以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)，理順?biāo)悸沸纬芍R框架為主，培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生初步定位為
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高三年級培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案
高三年級培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為了提高我校的教育教學(xué)工作，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，實(shí)行師生“以點(diǎn)帶面，全面提高”計劃，通過培優(yōu)，以拔高為主，提升潛能，提高優(yōu) -
高三物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃
高三物理培優(yōu)補(bǔ)潛計劃 寧鄉(xiāng)十三中 姜冶赤 2014.9. 一、指導(dǎo)思想 按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)
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高三培優(yōu)練習(xí)(數(shù)學(xué))（五篇模版）
華附2011屆高三數(shù)學(xué)培優(yōu)練習(xí)（2）一、選擇題：1、由方程 x|x|?y|y|?1 確定的函數(shù)y = f (x)在(－∞，+ ∞)上是A．奇函數(shù)B．偶函數(shù)C．增函數(shù)D．減函數(shù)2、設(shè)奇函數(shù)f(x)在[?1,1]上是增函數(shù)，且f(?1)??1,若
