專(zhuān)題：高三高考古詩(shī)鑒賞
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高考古詩(shī)鑒賞（★）
古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題復(fù)習(xí)鑒賞評(píng)價(jià)E ①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 ②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度一 鑒賞詩(shī)歌形象 1.人物形象：包括詩(shī)中人物、自我抒情主人公的形象
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高考古詩(shī)鑒賞
高考古詩(shī)鑒賞 第一種模式 分析意境型 1提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 2提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 3解答分析：這是一種最常見(jiàn)的
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高三古詩(shī)鑒賞練習(xí)
高三古詩(shī)鑒賞練習(xí)1、（2009遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。（8分。分值均據(jù)湖北卷改動(dòng)，下同） 晚泊岳陽(yáng)歐陽(yáng)修 臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失
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高考古詩(shī)鑒賞必備基礎(chǔ)訓(xùn)練
古詩(shī)詞閱讀教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié) 摘要：古詩(shī)詞自身的特點(diǎn)是語(yǔ)言精煉和諧、感情深沉豐富。很多學(xué)生在面對(duì)古詩(shī)詞閱讀題時(shí)難以下手，只停留在詩(shī)歌表層意象層面的感知上，難以去進(jìn)一步挖掘
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高考古詩(shī)鑒賞常用術(shù)語(yǔ)大全
高考古詩(shī)鑒賞常用術(shù)語(yǔ)大全 一、作用效果 1出神入化◇ 2催人淚下◇ 3登峰造極◇ 4動(dòng)人心魄◇ 5對(duì)比鮮明◇ 6富有音樂(lè)性◇ 7富有哲理◇ 8給人以哲理的啟迪(心靈的慰藉)◇ 9過(guò)
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高考古詩(shī)鑒賞練習(xí)題集錦.doc
古詩(shī)鑒賞練習(xí)題集錦 1、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。 與諸子登硯山 孟浩然 人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾
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2011年高考古詩(shī)鑒賞答案
春日秦國(guó)懷古 周樸① 荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周樸(?～878)
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2014年高考古詩(shī)鑒賞題
阮 郎 歸無(wú)名氏
②① ③ 春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無(wú)奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲。
[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi) -
2016全國(guó)高考古詩(shī)鑒賞及答案
1 2016年全國(guó)各省市高考詩(shī)歌鑒賞題 一、【2016年·全國(guó)卷Ⅰ】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。（11分） 金陵望漢江李白 漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤(pán)。 橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。 六帝淪亡
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2010年高考詩(shī)歌鑒賞教案《詠史懷古詩(shī)鑒賞》(高三)
詠史懷古詩(shī)鑒賞 教學(xué)目標(biāo) 1、 掌握詠史懷古詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色； 2、 學(xué)習(xí)詠史懷古詩(shī)的解題方法與技巧。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：目標(biāo)1 難點(diǎn)：目標(biāo)2 課時(shí)安排2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 歸
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高考古詩(shī)詞鑒賞教案(高三)
關(guān)于古詩(shī)詞鑒賞，“考試說(shuō)明”把它定位在“初步”鑒賞詩(shī)詞的形象﹑語(yǔ)言﹑表達(dá)技巧和思想內(nèi)容上。但在實(shí)際的考查中，詩(shī)歌鑒賞題的得分率一向偏低，很多同學(xué)都把它視為難以逾越的高峰，望
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高三復(fù)習(xí)古詩(shī)鑒賞公開(kāi)課教案專(zhuān)題
高三復(fù)習(xí)·古代詩(shī)歌閱讀指導(dǎo)（一）公開(kāi)課教案 時(shí)間：2015年3月27日星期五上午第四節(jié) 地點(diǎn)：高三（6）班 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和能力：了解古代詩(shī)歌的句法；理解作品的思想內(nèi)涵、藝術(shù)魅力的能力
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古詩(shī)鑒賞
所謂詩(shī)眼，最初是指唐人五言詩(shī)，夸?字??個(gè)字，謂之詩(shī)眼。后來(lái)也指全詩(shī)最精彩和關(guān)鍵性的詩(shī)句。也有人把詩(shī)眼說(shuō)成“句中眼”，指一句詩(shī)或一首詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字。以后又發(fā)展成為
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古詩(shī)鑒賞
古詩(shī)鑒賞《尋隱者不遇》教學(xué)反思 （2012——2013）學(xué)年度、第二學(xué)期 海浪中心小學(xué)：柴壽和 教學(xué)前，覺(jué)得這首古詩(shī)沒(méi)什么好教的，本打算一課時(shí)教完。等到走進(jìn)課堂，才發(fā)一首詩(shī)可以教的內(nèi)
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古詩(shī)鑒賞
和杜學(xué)士江南初霽羈懷李嶠 大江開(kāi)宿雨，征棹下春流。霧卷晴山出，風(fēng)恬晚浪收。岸花明水樹(shù)，川鳥(niǎo)亂沙洲。羈眺傷千里，勞歌①動(dòng)四愁②。[注]①勞歌：勞作者之歌。亦指憂傷、惜別之歌。
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淺談古詩(shī)鑒賞大全
關(guān)于古詩(shī)閱讀的點(diǎn)滴思考讀詩(shī)，尤其讀古詩(shī)，很多時(shí)候我們覺(jué)得，有萬(wàn)般感受，千種體會(huì)，但讓我們用語(yǔ)言描述那種感覺(jué)，卻是只可意會(huì)不可言傳。但如果我們能在古人與今人之間架起一道溝通的
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古詩(shī)鑒賞
八（上）古詩(shī)鑒賞 1、《十一月四日風(fēng)雨大作》陸 游 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 （1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？ 參考：表達(dá)了詩(shī)人為收復(fù)失地、
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古詩(shī)鑒賞
1、下面是對(duì)曹操《觀滄?！返姆治?，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） Ａ、開(kāi)篇寫(xiě)的是詩(shī)人登山觀海的景象。滄海，大海，因海水呈清蒼色，故稱“滄海”。澹澹，水波動(dòng)蕩的樣子。 Ｂ、“日月之行，若出其中
