專題：古詩(shī)十二首
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古詩(shī)二首
《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞。 2.正確流利有感情地朗讀、背誦兩首古詩(shī)。 3. 讀懂古詩(shī)，了解《秋浦歌》所描寫的熱火朝天的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者積極向上
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古詩(shī)二首
古詩(shī)二首教案 教學(xué)目標(biāo): 1．識(shí)記本課四個(gè)生字并能做到正確書寫、運(yùn)用。 2．能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這兩首古詩(shī)。 3．感受《過(guò)分水嶺》《飲湖上初晴后雨》兩首詩(shī)的不同
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古詩(shī)二首
《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《秋浦歌》的第十四首詩(shī)的題材非常特殊，寫的是正在從事緊張勞動(dòng)的冶煉工人，這類形象不但在李白的詩(shī)中是絕無(wú)僅有，而且就是在中國(guó)整個(gè)詩(shī)歌
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古詩(shī)二首
第四單元（課文） 8.古詩(shī)二首 登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： １、理解古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人描繪的意境，明白站得高看得遠(yuǎn)的道理。 ２、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 ３、了解王之渙本人和他的《
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古詩(shī)二首
《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：管娟娟 復(fù)備人： 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元《古詩(shī)二首》 教材分析 本課兩首詩(shī)都是詠物言志詩(shī)，可以說(shuō)是寫馬詩(shī)里的壓卷之作。
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古詩(shī)二首（最終五篇）
古詩(shī)二首 教學(xué)目的： 1、把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，能夠有感情地朗讀詩(shī)歌。 2、能運(yùn)用聯(lián)想和想象，深入詩(shī)歌理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)境界 3、理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難和不幸，加強(qiáng)
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18 古詩(shī)二首
18 古詩(shī)二首 教學(xué)要求： 1.認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫田字格中的6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)生字只認(rèn)不寫。 2.朗讀、背誦古詩(shī)，感受不同的自然之美。 3.了解古詩(shī)的意思，體會(huì)站得高看得遠(yuǎn)
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古詩(shī)二首教案
古詩(shī)二首 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的能力。 2．入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。3．學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩(shī)句的意思。4．
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2 古詩(shī)二首
北師大版《同步課堂》小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第六單元 《古詩(shī)二首》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解重點(diǎn)詞句和詩(shī)句的意思，并能參悟到古詩(shī)所蘊(yùn)涵的道理。 2、認(rèn)真朗讀古詩(shī)培養(yǎng)語(yǔ)感，體會(huì)文字
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5古詩(shī)二首
課型：新授 總序第 課時(shí)執(zhí)行時(shí)間備課人 張惠玲 第5課 古詩(shī)二首 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字，借助注釋理解詞句的意思。2.有感情的朗讀課文，背誦課文，默寫課文。 3.理解詩(shī)
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8 古詩(shī)二首
第四單元本單元圍繞“家鄉(xiāng)”這個(gè)主題編排了《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》兩首古詩(shī)和《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》三篇課文，寫出了祖國(guó)的遼闊和美麗，激發(fā)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的感情
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古詩(shī)二首2)
第二課時(shí)（4月23日 星期一）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《浪淘沙》，學(xué)習(xí)3個(gè)生字，1個(gè)多音字。在誦讀古詩(shī)的過(guò)程中，大體了解詩(shī)句的意思，知道黃河很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：在誦讀古詩(shī)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)3個(gè)生字， -
古詩(shī)二首5篇范文
《古詩(shī)二首(鳥鳴澗、暮江吟)》教學(xué)設(shè)計(jì)—北師大版四年級(jí)上冊(cè)陳志勇設(shè)計(jì)理念 古詩(shī)的教學(xué)尤其要注重讓學(xué)生在讀詩(shī)的過(guò)程中與文本進(jìn)行自由、充分的對(duì)話，在閱讀中披文入境，“讀”
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18古詩(shī)二首
《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課的3個(gè)生字，兩條綠線中的5個(gè)字只識(shí)不寫。3、理解課文內(nèi)容，初步理解詩(shī)的意境及蘊(yùn)涵
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古詩(shī)二首教案
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)朗讀，懂得詩(shī)句，想象詩(shī)中的景象和意境，體會(huì)夏日山亭和田園風(fēng)光的美麗。能力目標(biāo)：背誦兩首古詩(shī)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀并背誦古詩(shī)
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古詩(shī)二首教案
《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本篇課文中所選區(qū)的兩首古詩(shī)分別是唐代著名詩(shī)人杜甫的《房兵曹胡馬》和唐代著名詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》，這兩首詩(shī)都描寫了馬，與本單元的課文主題“
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《古詩(shī)二首》說(shuō)課稿范文
《古詩(shī)二首》說(shuō)課稿 老師們： 你們好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育五年制小學(xué)語(yǔ)文、思想品德課本第四冊(cè)第六課《古詩(shī)二首》。 一、教材分析 《古詩(shī)二首》這一課安排了《春曉》和
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古詩(shī)二首教案設(shè)計(jì)
古詩(shī)二首教案設(shè)計(jì) 第2課 古詩(shī)兩首 設(shè)計(jì)理念： 本課是兩首描寫春天的古詩(shī)，與本組教材主題非常吻合。教學(xué)本課，要讓學(xué)生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境?？梢龑?dǎo)學(xué)生先自讀自悟，借
