專題：古詩文誦讀六下
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古詩文誦讀
古詩文誦讀，傳承傳統(tǒng)文化 楊秀英 每當(dāng)清晨，陣陣清脆悅耳的詩文誦讀聲傳出教室。這就是我們五年級呈現(xiàn)的早讀風(fēng)景。只有民族的，才是世界的。古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世
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古詩文誦讀
四年級古詩文誦讀篇目滿江紅（寫懷）（南宋）岳飛長歌行怒發(fā)沖冠憑欄處青青園中葵，朝露待日晞。瀟瀟雨歇陽春布德澤，萬物生光輝。抬望眼?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。仰天長嘯百川東到海，何時
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如何誦讀古詩文
古詩文誦讀
一、重點《古詩文誦讀下》，以及必修一~五的背誦篇目，《唐詩宋詞》要求背誦點。
二、具體做法。
1、 每周安排好誦讀內(nèi)容，每日晨讀時背誦，課前五分鐘檢查，采用集體背誦 -
古詩文誦讀
《中華經(jīng)典詩詞誦讀》主題活動 活動主題目的：為了讓中華經(jīng)典詩詞在校園生根發(fā)芽、枝繁葉茂，讓學(xué)生了解、熱愛、傳承中華經(jīng)典文化，感受祖國山河的壯美，了解祖國的風(fēng)土人情，鼓舞人
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如何誦讀古詩文
如何誦讀古詩文 眾所周知，學(xué)習(xí)古詩要多讀，在讀中想象詩境，感悟詩情，用古人的話來說便是“因聲求氣”。一般古詩教學(xué)常常是播放錄音——教師范讀——學(xué)生自讀、齊讀、重點讀，讀得
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六下古文誦讀
陋室銘 唐 劉禹錫 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
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古詩文誦讀實施方案
古詩文誦讀實施方案 一、指導(dǎo)思想 中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶
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經(jīng)典古詩文誦讀主持詞
經(jīng)典古詩文誦讀主持詞
耿：悠久的歷史運育了底運深厚的民族文化。
韓：源遠流長的古典詩文是我國文化藝員中經(jīng)久不衰的歸寶。 耿：她，猶如春日的百花占放出迷人的芬芳。 韓：她，猶如夏 -
古詩文經(jīng)典誦讀臺詞
古詩文經(jīng)典誦讀： （女）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師， （男）：親愛的同學(xué)們： (合)：大家***好。 （女）：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。 （男）：源遠流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶
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古詩文誦讀方案
湘鋼三校古詩文誦讀方案經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠流長；經(jīng)典古詩文誦讀是我校一塊“金字招牌”，影響深遠。為進一步推進我校經(jīng)典古詩文誦讀工程可持續(xù)性發(fā)展，學(xué)校審時
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經(jīng)典古詩文誦讀體會
經(jīng)典古詩文誦讀體會11月份，我校開展了經(jīng)典古詩文朗誦會，我們異常高興。上下五千年，中華文明博大而精深，一首首、一曲曲氣吞山河的詩、詞、賦如群星璀璨、華光四射。朗誦經(jīng)典猶如
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古詩文經(jīng)典誦讀名句摘錄
古詩文經(jīng)典誦讀（名句摘錄） 第一部分（56句） 1．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《詩經(jīng)》) 2．昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。(《詩經(jīng)》) 3．投我以木桃，報之以瓊瑤。(《詩
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二年級古詩文誦讀
二年級上學(xué)期古詩文誦讀 1、山行 唐杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。 2、漢古詩一首 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機杼
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古詩文誦讀總結(jié)[精選合集]
五星小學(xué)六年級五班中華詩詞誦讀總結(jié) 總結(jié)人：袁翔 中華古詩詞是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載
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江南 古詩文誦讀
江 南 ——《古詩文誦讀》指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo)：1．借助漢語拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．通過觀察圖畫和朗讀，理解詩句的意思，體會江南水鄉(xiāng)的美景。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)
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古詩文誦讀總結(jié)
經(jīng)典誦讀活動小結(jié) 我們學(xué)校的校本課程是古詩文誦讀，結(jié)合4月23日讀書節(jié)開展本次活動。我校以“打造傳統(tǒng)文化底蘊，弘揚創(chuàng)新人文精神”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華古詩，讓燦爛文化走進
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中華古詩文誦讀
《中華古詩文誦讀》主題班會教案 活動目的： 1、通過活動，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。 2、充分調(diào)動學(xué)生在班集體
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古詩文誦讀主持詞
古詩文誦讀主持詞
甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們合：大家晚上好！ 甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
