專題：光是沿直線傳播的教案
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光沿直線傳播教案優(yōu)秀課
小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》教學(xué)設(shè)計 （2009年省級優(yōu)秀課課例） 2011-05-16 15:40:50| 分類： 科學(xué)教研 | 標(biāo)簽： |字號大 中 小 訂閱 寶力小學(xué) 李宏麗 一、教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：光
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探究光沿直線傳播實驗教學(xué)設(shè)計（精選合集）
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為此在課堂上我會利用一些自制的教具來輔助教學(xué)。這個實驗箱就是其一，今天我要用它來說一說探究光沿直線傳播
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光沿直線傳播教學(xué)設(shè)計_佟永輝
光沿直線傳播 佟永輝 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播； （3）知道光在真空中的傳播速度。 2．過程與方法 （1）通過觀察與實驗，培養(yǎng)學(xué)生初步的
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光沿直線傳播教學(xué)設(shè)計與反思
《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計與反思 新海中學(xué)物理組 趙清春 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播； （3）知道光在真空中的傳播速度。 2.過程
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光沿直線傳播教學(xué)設(shè)計與反思(修改稿)
光沿直線傳播教學(xué)設(shè)計與反思(修改稿) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 （1）理解并掌握光沿直線傳播的條件 （2）了解光的直線傳播規(guī)律在社會生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。 （3）了解光在真空中的傳播
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蘇科版 八年級物理 光沿直線傳播 說課稿
光的直線傳播 各位老師，各位同學(xué)，大家好！我是xxx，今天我說課的題目是蘇教版物理八年級上冊第三章第三節(jié)光的直線傳播。下面，我將從教學(xué)分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)流程以及板書設(shè)
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光的直線傳播教案
課題： 光的直線傳播 授課者：劉良坤 時間: 2012年11月7日星期三 第6節(jié) 地點：物理實驗室多媒體 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1. 了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源 2. 理解光
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光的直線傳播教案
4、1光的直線傳播 教學(xué)目標(biāo)： 1、能識別光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。 2、了解光的直線傳播，能列舉光的直線傳播在生活中的應(yīng)用。 3、知道光在真空中的傳播速
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光的直線傳播教案
4.1光的反射 第一課時光的直線傳播 時間：2013年10月28班級：八（5）班教師：馬小強(qiáng)日教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類。 2.理解光沿直線傳
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《光的直線傳播》教案
第一節(jié) 光 的 直 線 傳 播 一教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、知道光在同種物質(zhì)中沿直線傳播，并能用來解釋簡單現(xiàn)象； 2、知道光線是表示光的傳播方向的直線； 3、知道光在真空中的傳播速
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《光的直線傳播》參考教案
《光的直線傳播》教案 核心素養(yǎng) 通過“光的傳播”探究活動，讓學(xué)生樂于參與物理學(xué)習(xí)活動，并在這個過程中，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)目標(biāo) 1)理解并掌握光
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光的直線傳播教案
課題：第一節(jié) 光的傳播 教師：佟陶然 課時：一課時 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1. 了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源 2. 理解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×10
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《光是怎樣傳播的》教案
2.3光是怎樣傳播的 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1、光是直線傳播的 過程與方法 1、有依據(jù)地推測光的傳播路徑 2、設(shè)計驗證光是直線傳播的實驗 3、通過實驗中的現(xiàn)象分析推理得出光
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《光是怎樣傳播的》教案
《光是怎樣傳播的》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：光是沿直線傳播的。 過程與方法：有依據(jù)地推測光的傳播路徑；設(shè)計驗證光是直線傳播的實驗；通過實驗中的現(xiàn)象分析推理得出光是
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光是怎樣傳播的教案
光是怎樣傳播的——教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念光是直線傳播的。
過程與方法有依據(jù)的推測光的傳播路線。
設(shè)計驗證光是延直線傳播的實驗。
通過實驗中的現(xiàn)象分析推理得出光 -
《4.1光的直線傳播》教案
《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計 教材分析 （一）教材的內(nèi)容： 1、光源 2、光的傳播 3、光的傳播速度 （二）教材的地位： 光的直線傳播是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何光學(xué)的入門課和基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)光的反射規(guī)
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光的直線傳播教案（合集五篇）
《光的直線傳播》教案 授課人：李立清 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識與技能 （1）了解光源，知道光源大致可分為天然光源和人造光源。 （2）理解光的直線傳播及其應(yīng)用。 （3）了解光在真空中的傳播
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光的直線傳播 光速 教案
光的直線傳播 光速 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、掌握反射定律，理解鏡面反射和漫反射的異同． 2、掌握平面鏡成像的基本原理，知道什么是虛像，掌握平面鏡成虛象的作圖法和和利用幾何
