專題：高校教師素質(zhì)建設(shè)
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試論新時(shí)期高校教師的素質(zhì)構(gòu)成
內(nèi)容摘要： 社會(huì) 政治 經(jīng)濟(jì) 文化的快速 發(fā)展 和高等 教育 改革的不斷推進(jìn)，對(duì)新時(shí)期高校教師素質(zhì)提出了更高要求。明確新時(shí)期高校教師的素質(zhì)構(gòu)成要素，對(duì)于不斷提高高校教師素質(zhì)和
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淺析高校教師素質(zhì)的現(xiàn)狀和培養(yǎng)策略[精選合集]
最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)專業(yè)論文 淺析高校教師素質(zhì)的現(xiàn)狀和培養(yǎng)策略 淺析高校教師素質(zhì)的現(xiàn)狀和培養(yǎng)策略 一、當(dāng)前高校教師素質(zhì)的現(xiàn)狀及問(wèn)題 （一）職業(yè)道德觀念淺薄 受市場(chǎng)
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淺談提高高校教師自身素質(zhì)的路徑
淺談提高高校教師自身素質(zhì)的路徑 教師是人類靈魂的工程師，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要培養(yǎng)品德高尚有益于國(guó)家的合格公民。為此，教師要為人師表，要成為獲取進(jìn)步思想和增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)
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淺談高校教師師德師風(fēng)建設(shè)
淺談高校教師師德師風(fēng)建設(shè)
師者，傳道授業(yè)解惑者也。自古以來(lái)對(duì)教師的定義有著明確而精準(zhǔn)的詮釋，教師通過(guò)對(duì)知識(shí)較深的掌握，對(duì)道德和法律較高的理解，并且以傳播知識(shí)和塑造道德理 -
淺談高校教師師德師風(fēng)建設(shè)
淺談高校教師師德師風(fēng)建設(shè) 師者，傳道授業(yè)解惑者也。自古以來(lái)對(duì)教師的定義有著明確而精準(zhǔn)的詮釋，教師通過(guò)對(duì)知識(shí)較深的掌握，對(duì)道德和法律較高的理解，并且以傳播知識(shí)和塑造道德理
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高校教師師德建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策
高校教師師德建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策
陳 博
（甘肅民族師范學(xué)院，政法經(jīng)管系）
摘要:青年教師是高校教師隊(duì)伍中的生力軍。本文針對(duì)當(dāng)前高校青年教師師德現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了分析，并 -
高校教師師德師風(fēng)建設(shè)思考
高校教師師德師風(fēng)建設(shè)思考摘要:新時(shí)代背景下，國(guó)家對(duì)高校的師德師風(fēng)建設(shè)提出更高的要求，2018年11月，教育部印發(fā)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，提出倡導(dǎo)希望，劃定基本底線，通
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加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)的若干思考
朱曉東 （鄭州輕工業(yè)學(xué)院 思政部，河南 鄭州 450002） 摘 要：高校教師黨支部是黨在高校工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。新形勢(shì)下，高校教師黨支部要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，抓好思想建設(shè)、隊(duì)伍建
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高校教師
當(dāng)前，高等學(xué)校中，青年教師實(shí)在是最苦的一類人。他們擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，又要做“科研”，在家庭中，他們上有老下有小，“兒子、房子”都是大問(wèn)題，而票子又極少，實(shí)在比較苦惱。做教師
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基于模糊綜合評(píng)判的高校教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法
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基于模糊綜合評(píng)判的高校教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法
作者：劉昌華 劉昌喜
來(lái)源：《科學(xué)與管理》2008年第04期
摘要：依據(jù)模糊綜合評(píng)判數(shù)學(xué)模型的原理與方法，構(gòu)建高 -
關(guān)于高校教師職業(yè)道德建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題（大全5篇）
關(guān)于高校教師職業(yè)道德建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題摘要：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下高校教師職業(yè)道德出現(xiàn)了一些值得關(guān)注的問(wèn)題，要加強(qiáng)高校教師職業(yè)道德建設(shè)高校教師必須自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)；同時(shí)社
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職工素質(zhì)建設(shè)自查報(bào)告
仁懷市總工會(huì)關(guān)于開展《貴州省職工素質(zhì)建設(shè)工程五年規(guī)劃（2016-2020）》自查報(bào)告 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國(guó)職工素質(zhì)建設(shè)工程五年規(guī)劃（2015-2019）》，《貴州省職工素質(zhì)建設(shè)工程五年規(guī)劃（2
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高校教師教學(xué)能力與綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)總結(jié)
高校教師教學(xué)能力與綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那
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高校教師的創(chuàng)新素質(zhì)和高校創(chuàng)新教育管窺（5篇范例）
高校教師的創(chuàng)新素質(zhì)和高校創(chuàng)新教育管窺 摘要高校教師要有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和獻(xiàn)身教育的歷史使命感，勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新和能夠創(chuàng)新，創(chuàng)造新理論、新方法、新手段。
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高校教師黨建與民主黨派建設(shè)相互促進(jìn)研究
高校教師黨建與民主黨派建設(shè)相互促進(jìn)研究 高校是我國(guó)高素質(zhì)人才的主要聚集地，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派都將其作為發(fā)展黨員和完善自身建設(shè)的重要陣地。高校教師黨建與民主黨派
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高校教師師德建設(shè)的心得體1（范文）
高校教師師德建設(shè)的心得體會(huì) 隨著我國(guó)走新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)人才要求的不斷提高，高等教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。胡錦濤
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高校教師英文簡(jiǎn)歷模版
張曉蘭 OBJECTIVE：The teaching management position in Zhonghuan Information College Tianjin University (+86)158-2287-3111 babamama@126.com SELF-ASSESSMENT ?Lov
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高校教師工作總結(jié)
2012——2013學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié) 我是2012年8月15日進(jìn)入學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作的，從9月份學(xué)生開學(xué)以來(lái)，擔(dān)任市場(chǎng)營(yíng)銷2010級(jí)（本科）、人力資源管理2010級(jí)（?？疲⑽锪鞴芾?012級(jí)（本科）1
