專題：共享資源課建設總結
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《共享資源》教學設計
蘇科版小學信息技術第30課《共享資源》教學設計 淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學 任軍 一、教材分析： 本課教材是在學生初步掌握了互聯(lián)網知識后，對網絡知識進行的一項較深入的研究，通
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作文教學開發(fā)資源 共享資源
作文教學開發(fā)資源 共享資源 如何立足日?，F(xiàn)有的教學要素推進作文教學呢？筆者在這方面進行了一些思考與探索。首先引進幾個概念：作文信息；努力利用班級教學的特點及它的社會性；工
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第21課 共享資源 教學設計
《共享資源》 教材分析 本課教材是在學生初步掌握了互聯(lián)網知識后，對網絡知識進行的一項較深入的研究，通過本課的學習要讓學生對網絡，特別是局域網的架構有一個基本的了解。通過
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利用多媒體,共享資源,輕忪教學
利用多媒體，共享資源，輕松教學 澗口鄉(xiāng)洪崖小學 吉小麗 社會的發(fā)展，科技的發(fā)達，為我們提供了更為先進的教學手段，我前年參加了縣里的多媒體課件制作培訓，今年又參加了多媒體環(huán)境下
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思政課建設情況總結
陜西服裝工程學院2013年度思想政治理論課建設情況總結 一、學院思想政治理論課建設，領導重視、機構健全、保障有力 （一）機構設置 學院根據(jù)中央關于思想政治理論課建設的要求，由
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計劃經濟是實現(xiàn)“天賦人權,共享資源”的必然途徑
【網上談兵】計劃經濟是實現(xiàn)“天賦人權，共享
資源”的必然途徑
建國后短短的幾十年，中國便進入了世界三強，建立了比較完整的工業(yè)體系、農業(yè)生產體系和強大的國防工業(yè)體系，國力急 -
共享資源、打造主體,加快推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展
共享資源、打造主體，加快推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展 西區(qū)從衢州國家休閑區(qū)、現(xiàn)代田園城市、綠色生態(tài)屏障定位出發(fā)，落實“品質西區(qū)聚高端”的要求，突出西區(qū)中心城市的主導功能。堅持規(guī)劃
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發(fā)展網絡教育共享資源促進農村教師專業(yè)成長
國培計劃（2012）陜西省中小學教師校本研修培訓
發(fā)展網絡教育共享資源促進農村教師專業(yè)成長
榆林小數(shù)1班：劉永兵
我校是一處普通農村中學，近年來，我校積極貫徹落實上級指示精神，把網 -
精品資源共享課建設工作培訓會議總結[精選5篇]
2012年精品資源共享課建設工作培訓會議總結2012年10月22日，教育部“山東省2012年精品資源共享課建設工作培訓會議”在山東大學中心校區(qū)知新樓隆重舉行，來自省內5多所本科及高
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課改小組建設討論稿
竹市鎮(zhèn)中學 “自主課堂”小組建設及評價實施細則（討論稿） 一、指導思想小組建設是新課程改革的需要，是實施“自主課堂”教學的需要。新課程標準要求在課堂中進行自主、合作、探
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課改總結
第一學期數(shù)學新課程改革工作總結 單位： 姓名： 新課改工作總結 新課程教學改革實施使我受益匪淺?？梢哉f是新課改促使我成長，我與學生一起成長。這是一個新奇的過程，這是一個激
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課改總結
課改總結（一） 新課程課堂教學改革已經進行很長時間了，但步子不是很大，今年市教育局加大課改力度，全面推行課改。我校在市局教育精神的指引下，也加大了課改的力度，人人參與課改，人人
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排球課總結
排球課總結 上學期大學體育我也選修的是排球,不過不是周老師的課。我以前沒有打過排球，而且上學期的教學時間很短，還沒有學好就結束了，所以這學期我依然選修了排球。 在這學期
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課改總結
初一歷史課改教學工作總結 經過兩個多月來的課改，我一直嚴格按照學校的要求進行課改，這期間，一直本著摸著石頭過河的心態(tài)，跌跌碰碰的前進著，收獲頗多，但也曾迷惑和茫然過。下面就
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推門課總結
2011南寧四職校推門課總結
文科組宋旭偉
歷時近四個月“推門評優(yōu)課”活動于6月中旬圓滿結束。這次由教務處組織的推門課是在開學初推門課基礎上開展的又一次推動課堂教學質 -
微型課總結（大全）
微型授課交流會 ——技能考核前的“小試牛刀” 13小教7班活動總結 2014年11月2日 微型授課交流會總結 今天我們按照學院實踐部的要求展開了定期的微型磨課，整個活動大致分
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匯報課總結
寺莊中學課改匯報課活動總結 2013年9月教委下發(fā)了導學案，課改力度進一步加大，我校為適應課改需求，積極響應市教委教研室的號召進行了示范課活動，示范課后，在學校領導的大力支持
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銀行課總結
一、 實驗描述 《銀行業(yè)務模擬操作》這門課使用銀行模擬系統(tǒng)軟件，在系統(tǒng)中扮演在銀行中工作的對公業(yè)務柜員或者對私業(yè)務柜員，進行存款、貸款、出納、結算、賬戶管理等業(yè)務處理
