專題：高一物理課題研究
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物理課題研究
《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題》課題研究 階段性總結(jié) 我?！冻踔形锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題》這一研究課題，自2013年6月開始啟動(dòng)研究到現(xiàn)在，經(jīng)過課題組全體成員不懈的努力，已
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物理課題研究計(jì)劃
合浦縣常樂鎮(zhèn)中理化教研組課題研究計(jì)劃 中學(xué)理化教學(xué)依托實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究我校理化教研組的教師在陳新貴組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，在全體老師的努力下，本著
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高一物理研究性學(xué)習(xí)課題
高一物理研究性學(xué)習(xí)課題
（1）橋梁的研究 ；
（2）各種汽車加速性能的對(duì)比研究；
（3）拔河比賽取勝的力學(xué)因素 ；
（4）自行車上的力學(xué)知識(shí) ；
（5）體育運(yùn)動(dòng)中的力學(xué)分析；
（6）生活用品中的力學(xué)；
（7）高一物理 -
物理課題研究階段總結(jié)
使學(xué)生有參與的時(shí)間和空間 ——物理課題研究階段小結(jié) 邵春艷 現(xiàn)代教育界要求課堂教學(xué)活動(dòng)在民主、平等、和諧、寬松的情境中展開，要求教師尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生充滿信任和理解
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物理課題研究結(jié)題報(bào)告
課題研究結(jié)題報(bào)告
課題：預(yù)習(xí)交流，學(xué)練展評(píng)
——課前預(yù)習(xí)、練展結(jié)合
研究教師： 趙全金
一、 課題提出的背景
物理預(yù)習(xí)是物理教學(xué)的重要前奏,物理預(yù)習(xí)的根本目的是讓學(xué)生以探索者 -
八年級(jí)物理小課題研究[5篇]
“八年級(jí)物理小專題研究” 內(nèi)容摘要：在初中階段開展“小課題研究”可以讓學(xué)生較早接觸課題研究的方法，經(jīng)歷課題研究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生的可持續(xù)
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高一生物組課題研究總結(jié)
高一生物組課題研究總結(jié)
高一備課組經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期以來的多次實(shí)踐與探討，對(duì)“如何實(shí)施多媒體技術(shù)與生物傳統(tǒng)教學(xué)的有效結(jié)合”有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在活動(dòng)過程中，每位組員都 -
課題標(biāo)題： 高一物理課堂教學(xué)中學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
課題標(biāo)題： 高一物理課堂教學(xué)中學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
所屬學(xué)科： 物理實(shí)施方案：
根據(jù)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材及中學(xué)生的認(rèn)知水平和規(guī)律，將新課標(biāo)中學(xué)習(xí)技能目標(biāo)由描述性 -
《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告
《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告 一、開題會(huì)議 《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題立項(xiàng)后，在縣教研室、學(xué)校聶校長(zhǎng)及各領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，由李XX老師負(fù)責(zé)召開了《初中物理
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物理講評(píng)課課題研究階段總結(jié)報(bào)告
《講評(píng)課教學(xué)研究》階段總結(jié)報(bào)告今年我承擔(dān)了市級(jí)課題“講評(píng)課教學(xué)研究”，目前的研究正處于重要的實(shí)施階段，下面是研究的初級(jí)階段和目前實(shí)施階段的具體情況。
一、初級(jí)階段：
我 -
初中物理個(gè)人課題研究開題報(bào)告
課題名稱 初中物理高效課堂導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)的研究 研究人員 王先印 研究時(shí)間 2017.1---2018.9 初中物理高效課堂導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)的研究 開題報(bào)告 一、問題的提出 初中各科教師都一直
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高二物理小課題研究中期報(bào)告
高二物理小課題中期報(bào)告課題名稱：高中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究課題組成員：研究時(shí)限：2010年9月——2010年12月課題研究涉及的范圍、對(duì)象：高二年級(jí)理科班（共9個(gè)班） 研究的主要
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《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告
《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告一、開題會(huì)議《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題立項(xiàng)后，在縣教研室、學(xué)校XX校長(zhǎng)及各領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，由李xx老師負(fù)責(zé)召開了《初中物理實(shí)
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《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告
《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告 《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告1 一、開題會(huì)議《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題立項(xiàng)后，在縣教研室、學(xué)校聶校長(zhǎng)及各領(lǐng)導(dǎo)
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課題研究
課 題 研 究 手 冊(cè) 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結(jié)果。教研室設(shè)計(jì)了本研究手冊(cè)，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽(yáng)平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動(dòng)，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國(guó)優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號(hào) 密 級(jí) 學(xué) 號(hào) g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報(bào)工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動(dòng)學(xué)校積極探索?科研強(qiáng)校、
