專題：高中散文閱讀指導(dǎo)
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高中散文閱讀訓(xùn)練及解題指導(dǎo)
散文閱讀方法點(diǎn)撥及題型解析 散文閱讀方法點(diǎn)撥及題型解析 執(zhí)教 熊老師 【閱讀點(diǎn)撥】 散文是同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱的一種文學(xué)題材，是一種自由、靈活的抒寫(xiě)見(jiàn)聞、感受的文體，
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高中記敘性散文寫(xiě)作指導(dǎo)（范文）
記敘性散文寫(xiě)作指導(dǎo)
記敘性散文，是指在考場(chǎng)中出現(xiàn)的非規(guī)范性的記敘文。這類作文突破了規(guī)范性記敘文寫(xiě)人敘事的常規(guī)寫(xiě)法，不拘泥于寫(xiě)真人真事，不怎么講究時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 -
散文閱讀指導(dǎo)2018
散文閱讀指導(dǎo) 一、散文一般指以下三種： 1、敘事散文，以寫(xiě)人記事為主。它具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素，從一個(gè)角度選取題材，表達(dá)情感。 2、寫(xiě)景散文，以描繪景物為主?；蚪杈?/p>
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哲理散文指導(dǎo) 文檔
【轉(zhuǎn)】散文天空中的絢麗星光 ——哲理散文的寫(xiě)作指導(dǎo) 【寫(xiě)作點(diǎn)津】 哲理散文是一個(gè)廣義的概念，它不是針對(duì)作品的形式，而是針對(duì)作品的內(nèi)容而言。通俗地說(shuō)，通過(guò)對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特
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高中游記散文
導(dǎo)語(yǔ)：散文取材廣泛，它的表現(xiàn)形式也就顯得自由靈活，表達(dá)方式也就多種多樣。下面由小編為您整理出的高中游記散文內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。高中游記散文1千島湖以它清澈的湖水、幽靜的
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高中作文指導(dǎo)
一、 高考作文擬題的重要性
題目居于一篇文章之首，是文章傳遞重要信息的有機(jī)組成部分?！邦}好一半文”，這說(shuō)法雖有夸張之嫌，卻凸現(xiàn)出題目在整篇文章中的重要性：文章題目的優(yōu)劣直 -
高中作文指導(dǎo)[范文]
高中作文指導(dǎo)?景物描寫(xiě)?方法詳解--柳樹(shù)描寫(xiě) 景物描寫(xiě)方法詳解1、什么是景物描寫(xiě)？
A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。
B、晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng) -
敘事性散文寫(xiě)作指導(dǎo)
敘事散文 記敘文與散文的區(qū)別： 記敘文側(cè)重于寫(xiě)人記事，要求寫(xiě)出什么人，干了什么事情，這樣做展示了什么樣的性格特點(diǎn)；或什么事情，如何發(fā)生、發(fā)展，有什么意義。 散文側(cè)重于就一件事情，
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議論性散文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)
議論性散文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)
議論性散文是以議論為主的散文,也可稱為散文化的議論文。它兼有議論文和散文的雙重特點(diǎn)。作為議論文,它是說(shuō)理的。它往往借助于事例的簡(jiǎn)述,形象的描 -
冰心散文專題閱讀指導(dǎo)
冰心散文專題閱讀活動(dòng)01 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 教師用課件和語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境。用優(yōu)美音樂(lè)作背景及教師深情的詩(shī)化語(yǔ)言，營(yíng) 造出學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生引進(jìn)冰心作品愛(ài)的意境。 02 匯報(bào)展示所
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散文閱讀指導(dǎo)教案
《散文閱讀解題方法指導(dǎo)》公開(kāi)課簡(jiǎn)案（夏月中） 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生用初讀、跳讀、研讀的方法讀文讀題； 2、幫助學(xué)生總結(jié)歸納有關(guān)散文常見(jiàn)題型的解題方法和規(guī)律； 3、培養(yǎng)學(xué)生知
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議論性散文寫(xiě)法指導(dǎo)[★]
議論性散文寫(xiě)法指導(dǎo) ——人物類 江蘇省天一中學(xué)王同猛 2013-11-20 （一）占有素材，模仿活用 【文題回放】 （2013年遼寧卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 一個(gè)年
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議論性散文寫(xiě)作指導(dǎo)
議論性散文寫(xiě)作指導(dǎo) 教學(xué)目的： 提高學(xué)生散文寫(xiě)作的能力 教學(xué)重點(diǎn)： 議論性散文的入格 教學(xué)難點(diǎn)： 如何在散文中運(yùn)用議論扣題 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入 散文這一文體在表達(dá)
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七年級(jí)散文閱讀指導(dǎo)
品味字里行間散逸之美 ——七年級(jí)散文閱讀指導(dǎo) 泉州七中金山校區(qū) 鄭忠盛 閱讀屬于一種技能，這種技巧需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練方能獲得。初中階段，散文閱讀是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。散文具有“
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散文的寫(xiě)作指導(dǎo)
散文的寫(xiě)作
1、題材的來(lái)源
文學(xué)來(lái)源于生活，散文也是一樣，每件小事，每個(gè)瞬間，每種感觸，每樣物品都能帶給寫(xiě)散文的靈感，我們寫(xiě)散文，其實(shí)就是為了生活而寫(xiě)，文學(xué)是為生活服務(wù)的，我們欣賞 -
游記散文寫(xiě)作指導(dǎo)
游記游記，有“游”有“記”
——游記散文寫(xiě)作指導(dǎo)
224500江蘇濱海縣第三中學(xué) 陸可愛(ài) ***【師生聊天室】
孫蕙：老師，我們?nèi)绾螌?xiě)好游記散文呢？
陸老師：游記游記，首先是“游 -
高中優(yōu)秀議論性散文
什么是議論性散文呢？議論性的散文又應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集的相關(guān)文章，僅供大家閱讀參考！高中優(yōu)秀議論性散文一誠(chéng)然，果實(shí)不如花朵嬌艷，但是要知道，每一顆飽滿的果實(shí)都曾是一朵
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高中散文閱讀教學(xué)目標(biāo)
明確而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)應(yīng)該建立在對(duì)“課程目標(biāo)、教材價(jià)值、學(xué)生實(shí)際”的研究與把握上。以下是小編為大家整理好的高中散文閱讀教學(xué)目標(biāo)，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦！高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)目
