專題：海濱小城名師教學設計
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《海濱小城》教學設計
《海濱小城》教學設計 教學要求： 學習課文第二部分內(nèi)容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。指導學
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《海濱小城》教學設計
《海濱小城》教學設計教學目標： 1.能正確、流利朗讀課文4-6自然段，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。 2.能找出第4-6自然段的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。3.能嘗
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海濱小城教學設計
《海濱小城》 第一部分內(nèi)容：生字學習海濱 海鷗 胳臂 理睬 載著 鳳凰 榕樹 石凳 每逢 除了 亞熱帶 灰色 漁民 遍地 躺在 靠岸 栽樹 踩著 整潔 夏天 【浩瀚】本文形容水勢盛大
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《海濱小城》教學設計之一
教學要求： 1、了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。2、學習作者觀察景物的方法，提高觀察能力。3、練習給課文分段，歸納段落大意。 教學重點、難點： 體會海濱小城景色的
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《海濱小城》教學
教學準備 投影片 課時安排 1課時 教學過程 一、揭示課題，導入新課。二、指導自學。 這座海濱小城將會給你留下怎樣的印象呢？請同學們自由朗讀課文，完成以下幾項任務： 1．自學生字
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《海濱小城》教學設計之二5篇
《海濱小城》是小學六年制《語文》第七冊第四組教材的一篇講讀課文。課文講的是一座海濱小城的美麗景色，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。作者先寫海濱，再寫小城，意在把小城放在
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《海濱小城》教學設計-教學教案
哈輕小學 付雨薇 教學內(nèi)容：人教版第五冊《海濱小城》新課 教學目標 知識目標：了解海濱小城的美麗、整潔受到熱愛家鄉(xiāng)的教育 教具準備：多媒體電腦、課件 教學過程： 一、激情導
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19海濱小城教學設計
19 海濱小城教學設計 陽邑鎮(zhèn)柏林學校 郭成英 教材分析: 本文是統(tǒng)編教材小學語文三年級上冊第六單元的第十九課,主要寫了海濱小城的美麗景色,語言清新,字里行間流露出作者
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《海濱小城》教學設計資料
【教學目標】 １、認識本課５個生字。 ２、有感情地朗讀課文，將自己最喜歡的一處景物講給別人聽。 ３、了解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。 ４、體會海濱小城景色的特點
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《海濱小城》第二課時教學設計
《海濱小城》教學設計教材分析：本文是統(tǒng)編教材小學語文三年級上冊第六單元的第十九課，主要描寫了海濱小城的美麗景色，語言清新，字里行間流露出作者對小城的熱愛之情。全文共七個
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《海濱小城》第二課時教學設計之二
一、揭題、復習１、這堂課，我們隨作者細細地游覽他的家鄉(xiāng)，位于廣東的一座（海濱小城）。 上節(jié)課，我們預習了課文，海濱小城給我們留下了初步的印象，誰能說說海濱小城是座怎樣的城市？ 你
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《海濱小城》第二課時教學設計之一
教學要求： 學習課文第二部分內(nèi)容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。指導學生有感情地朗讀課文。 教
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《海濱小城》第二課時教學設計
[《海濱小城》第二課時教學設計] 《海濱小城》第二課時教學設計之一蘇錦第一小學 沈潔 教學要求：學習課文第二部分內(nèi)容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔，從
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教案海濱小城
19海濱小城課題海濱小城課型講讀課文授課時間2課時教學目標1．認識本課“濱、鷗”等12個生字，正確認讀多音字“臂”，會寫“濱、灰”等13個生字，理解文中詞語的意思。2．正確、流利
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《海濱小城》教案
教學目標： １、 了解課文內(nèi)容，體會海濱小城景色的特點。 ２、 有感情地朗讀課文，體會作者愛家鄉(xiāng)的思想感情。 ３、 積累語言并且創(chuàng)造性地運用語言。 教學步驟： １、 和學生談話，導出每一
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四年級語文上冊《海濱小城》教學設計★
[四年級語文上冊《海濱小城》教學設計] 教學要求： 學習課文第二部分內(nèi)容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然
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19 海濱小城 教學反思
19 海濱小城 教學反思 語文新課標指出：在教學中要重視培養(yǎng)學生的自學能力，要教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合自己的學習方法，主動地進行學習。因此，在閱讀教學中如何滲透
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19.海濱小城（教案）
19海濱小城(精讀課文)【教學目標】1.會認本課“濱、鷗”等11個生字，會寫“濱、灰”等13個生字，認識多音字“臂”，理解生字組成的詞語。會寫“海濱、街道”等19個詞語。2.正確、
