專題：黃果樹聽瀑教學(xué)反思
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黃果樹聽瀑教學(xué)反思
篇一：黃果樹瀑布教學(xué)反思 |《黃果樹瀑布》聽課點(diǎn)評(píng) 中興小學(xué) 張秀玉《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文。寫我們?cè)邳S果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑
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《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì)
《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析： 《黃果樹聽瀑》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材五上選讀課文中的第一課。本文是一篇游記，文字優(yōu)美，想像豐富，比喻生動(dòng)。全文以“聽”字為題眼，在文中多次調(diào)動(dòng)
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《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì)
《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、掌握本課生字，其中綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成詞語(yǔ)。 3、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些
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黃果樹聽瀑教學(xué)設(shè)計(jì)
黃果樹聽瀑（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)） 教材分析 《黃果樹聽瀑》是人教版教材五年級(jí)上冊(cè)的第一篇選學(xué)課文。文章文字優(yōu)美，想象豐富，比喻生動(dòng)，贊美了黃果樹瀑布恢宏的氣勢(shì)、生生不息的活
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《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì)
《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、掌握本課生字，其中綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成詞語(yǔ)。 3、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比
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《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話5 1．第一次跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)，老師帶來(lái)幾句詩(shī)，第一句誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 留得枯荷聽雨聲 李商隱 聽鐘出長(zhǎng)樂 白居易 聽詩(shī)靜夜分 杜甫 夜闌lán臥聽風(fēng)吹雨 陸游 2．這4句詩(shī)都
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《黃果樹聽瀑》教案
黃果樹瀑布教材分析： 《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫“我們”在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情
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黃果樹聽瀑教案最新
《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 視頻欣賞 播放黃果樹瀑布視頻。 同學(xué)們，看了這段視頻后，你有什么樣的感受？學(xué)生自由談。 二、 徐霞客描寫黃果樹瀑布的文字。 （ppt出示） 1.古代著名
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《黃果樹聽瀑》說(shuō)課稿
《黃果樹聽瀑》說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師下午好，我今天說(shuō)課的題目是《黃果樹聽瀑》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。 一、說(shuō)
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《黃果樹聽瀑》閱讀答案
《黃果樹聽瀑》閱讀答案 語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這
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五年級(jí)語(yǔ)文《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)語(yǔ)文《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì) 《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】（1）以"聽"為線索，抓住地點(diǎn)和聲音變化，從語(yǔ)言文字中感受瀑布聲音的"響"和"美"，感受瀑布的形態(tài)之美，培養(yǎng)學(xué)生
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人教版五年級(jí)上冊(cè)《黃果樹聽瀑》(選讀課文)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版五年級(jí)上冊(cè)《黃果樹聽瀑》（選讀課文）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （1）以“聽”為線索，抓住地點(diǎn)和聲音變化，從語(yǔ)言文字中感受瀑布魅力與風(fēng)采，感悟作者賞景情懷。 （2）復(fù)習(xí)“移步換景”的寫
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聽課后教學(xué)反思
跨越式教學(xué)反思 韓 輝 上周聽了王鳳英、史彥菊、羅小枚、齊樹杰四位老師的語(yǔ)文課，又加上專家領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，我對(duì)跨越式教學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，上課思路也清晰了很多。通過上周的
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聽評(píng)課教學(xué)反思
聽評(píng)課教學(xué)反思
初二年級(jí)楊愛民
數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，有很大一部分時(shí)間是用于練習(xí)和考試的試卷講評(píng)。而在目前的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，試卷講評(píng)如果還只停留在逐題串講、就題論題、沒有主次，學(xué) -
體育教學(xué)反思：體育聽課聽什么[大全]
體育教學(xué)反思：體育聽課聽什么 體育教學(xué)反思：體育聽課聽什么無(wú)論是在新課標(biāo)還是教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，聽課都是種很好的交流方式，關(guān)鍵是教師要會(huì)聽才會(huì)有收獲，才能在自己的教學(xué)中實(shí)踐
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講故事聽故事教學(xué)反思
講故事聽故事教學(xué)反思 講故事聽故事教學(xué)反思1 教材分析本次口語(yǔ)交際是以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)的一個(gè)有趣的童話故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激發(fā)學(xué)生看圖片，聽故事的興趣。
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鼎湖山聽泉教學(xué)反思
鼎湖山聽泉教學(xué)反思 鼎湖山聽泉教學(xué)反思1 1、一般來(lái)說(shuō)，我們常用的理解詞語(yǔ)的方法是這樣問學(xué)生：“規(guī)模宏大”這個(gè)詞是什么意思?或者說(shuō)你是怎樣理解“規(guī)模宏大”這個(gè)詞的?教學(xué)中
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鼎湖山聽泉教學(xué)反思
鼎湖山聽泉教學(xué)反思 鼎湖山聽泉教學(xué)反思1 謝大光把泉之聲比作樂之聲，帶給我們美的享受。那么樂之聲怎么去表現(xiàn)呢?我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)片段“大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私語(yǔ) 嘈嘈
