專題：和青年教師談?wù)f課
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談?wù)f課
談“說(shuō)課” 說(shuō)課，是近年來(lái)我國(guó)新興的一種教學(xué)研究的形式，也是對(duì)教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)教師教育教學(xué)研究能力及水平考核的有效方式。它又是學(xué)校教育教學(xué)研究與改革發(fā)展到一定
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專家談?wù)f課
2010年教師資格證認(rèn)定考試試講（說(shuō)課）指導(dǎo) 教師資格證考試中的說(shuō)課，即是所謂的試講環(huán)節(jié)，不是對(duì)課文進(jìn)行深入淺出的分析，而是要你在講臺(tái)上說(shuō)出你怎么給學(xué)生講課。 說(shuō)課，是先在指定教
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中職教師談?wù)f課
中職教師談?wù)f課 貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校 向啟苗 [摘要]說(shuō)課能提高教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍素質(zhì)，作為一種教學(xué)、教研手段，要推動(dòng)教育教學(xué)改革的發(fā)展，必須重視說(shuō)課活動(dòng)。本文通過(guò)對(duì)說(shuō)課意義及
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談?wù)務(wù)f課的基本要求（五篇材料）
談?wù)務(wù)f課的基本要求 “說(shuō)課”是青年教師刻苦鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種好方法，也是深化教育改革后，青年教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，用科
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淺談?wù)f課中的教法和學(xué)法
說(shuō)課中的教法和學(xué)法 教法：（為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，本著教為學(xué)服務(wù)的原則，我準(zhǔn)備采用以下教法） 1、 朗讀教學(xué)法（古詩(shī)）：新課標(biāo)指出：閱讀教學(xué)要充分重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中
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談?wù)務(wù)f課與上課的區(qū)別
談?wù)務(wù)f課與上課的區(qū)別 編者按:說(shuō)課，是檢測(cè)一個(gè)教師教學(xué)水平，進(jìn)行教學(xué)研究，提高教師素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，因而越來(lái)越為廣大中小學(xué)教師所接受。近年來(lái)，農(nóng)村地區(qū)教師進(jìn)城，師范院校畢業(yè)
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青年教師展示課
年青的力量課改的希望
——密山市楊木中學(xué)開(kāi)展青年教師優(yōu)秀課展示活動(dòng)
12月4日，密山市楊木中學(xué)開(kāi)展青年教師優(yōu)秀課展示活動(dòng)。市進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)趙洪禮率教研員蒞臨本校指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn) -
青年教師如何說(shuō)課
青年教師如何說(shuō)課一、為何要說(shuō)課
說(shuō)課，作為一種教學(xué)、教研改革的手段，最早于1987年由河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教研室提出。說(shuō)課，就是讓教師根據(jù)教學(xué)大綱，教學(xué)理論，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目 -
青年教師如何說(shuō)課
青年教師如何說(shuō)課 青年教師“教學(xué)業(yè)務(wù)”培訓(xùn)資料 一、為何要說(shuō)課 說(shuō)課，作為一種教學(xué)、教研改革的手段，最早于1987年由河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教研室提出。說(shuō)課，就是讓教師根據(jù)教學(xué)
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談?wù)f事業(yè)單位工作人員依法行政
依法行政
自“雙百評(píng)議”工作實(shí)施以來(lái)我科室認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，嚴(yán)格按照縣委縣政府一系列精神文件及要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位，高輕度推進(jìn)，高要求實(shí)施，使依法行政工作又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
嚴(yán) -
青年教師匯課總結(jié)
初中青年教師匯報(bào)課總結(jié) 一、匯報(bào)課的指導(dǎo)思想及目的 今年我校的教學(xué)工作重點(diǎn)是進(jìn)一步深化“教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與實(shí)踐”，突出以“教學(xué)設(shè)計(jì)”為重點(diǎn)研究對(duì)象，加強(qiáng)課堂教學(xué)落實(shí)“20
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有感于青年教師賽課
年輕的力量——有感于青年教師風(fēng)采大賽 為了給新教師搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，加快成長(zhǎng)的步伐，激勵(lì)更多的青年教師不斷完善自我。日前，中山區(qū)英語(yǔ)學(xué)科青年教師風(fēng)采大賽拉開(kāi)戰(zhàn)幕
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青年教師匯報(bào)課教案
青年教師匯報(bào)課教案2002—2003學(xué)年度優(yōu)秀教案選15黑白灰構(gòu)成的美感
執(zhí)教人田華課型：繪畫(huà)課
教材分析：黑白靜物畫(huà)、人物畫(huà)是介于素描明暗調(diào)子表現(xiàn)與黑白裝飾畫(huà)之間的一種繪畫(huà)表 -
青年教師匯報(bào)課總結(jié)范文合集
青年教師匯報(bào)課小結(jié)
高效課堂是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主發(fā)展自主學(xué)習(xí)的課堂，一要以學(xué)生為本，二是課堂高效。通過(guò)本次青年教師匯報(bào)課，很大程度上提高了平邑街道中心校廣大青年老 -
青年教師課賽感言
青年教師課賽感言
忻城縣思練鎮(zhèn)中心小學(xué) 李金
2014年5月21日，我給四年級(jí)4班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，授課內(nèi)容是折線統(tǒng)計(jì)圖。我利用課件展示課本內(nèi)容，運(yùn)用MS—EEPO學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。
經(jīng) -
青年教師賽課心得體會(huì)專題
2010年下學(xué)期教師賽課活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教育科研，學(xué)校于2010年10月11
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青年教師說(shuō)課總結(jié)[本站推薦]
青年教師說(shuō)課總結(jié) ，為了更好地把教學(xué)理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教師教育教學(xué)能力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教導(dǎo)處組織青年教師于4月28日舉行了說(shuō)課比賽，現(xiàn)
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青年教師匯報(bào)課心得體會(huì)
青年教師匯報(bào)課心得體會(huì) 12月5日，我有幸參加了“區(qū)第七屆青年教師展示課活動(dòng)”。我深知，參加這次匯報(bào)課不僅是對(duì)我這一年來(lái)教學(xué)水平的檢驗(yàn)，更是一次鍛煉和提高自我的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)
