專題：海燕教案第二課時
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海燕第二課時教案設(shè)計（★）
海燕第二課時教案設(shè)計
主備人：孫麗霞
教學(xué)目標(biāo)1、理解運(yùn)用正面描寫和側(cè)面烘托相
結(jié)合塑造海燕形象的方法。
2、掌握象征手法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生
的想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解正面描 -
《海燕》第二課時說課稿（最終5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的《海燕》第二課時說課稿，歡迎大
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《海燕》教學(xué)設(shè)計(第二課時)
《海燕》（第二課時)教學(xué)設(shè)計 參賽者 A80 教學(xué)對象：九年級學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： 1、多層次誦讀課文，感悟文章的深刻內(nèi)涵； 2、探究海燕等形象的象征意義，學(xué)習(xí)象征手法的運(yùn)用； 3、培養(yǎng)學(xué)生勇
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《海燕》教案(1課時)
海燕 設(shè)計：陳元升 使用：八年級語文 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地反復(fù)朗讀課文，理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義2、結(jié)合背景，理解象征、對比、擬人、比喻手法在文中的作用3、品味文章語
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海燕.第一課時教案doc
《海燕》教案 教學(xué)目標(biāo) 1. 朗讀課文，體會其深刻的內(nèi)涵。 2. 認(rèn)識作者及寫作背景。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、 激情朗讀詩歌。 2、 作品的內(nèi)涵及海燕形象的典型性。 教學(xué)過程 第一課時
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第二課時教案
第二課時.求一個小數(shù)的近似數(shù)
【溫故互查】
把下面各數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，說說你是怎樣想的。（請二人小組完成溫故互
【自學(xué)檢測】
查內(nèi)容。要求：二人小組互講，組員給組長復(fù) -
＜海燕＞教案
一、導(dǎo)入
大海，給了它堅硬的翅膀，為的是博擊狂風(fēng)巨浪；當(dāng)鳥兒們都躲避風(fēng)雨的時候，它卻高聲的呼喚：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！這，就是海燕！今天就讓我們一起走近它，去感受經(jīng)典對現(xiàn)化生活 -
海燕教案
《海燕》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解海燕的形象和精神。 2.學(xué)習(xí)文中象征的表現(xiàn)手法。 3.探討課文的語言藝術(shù)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解海燕的形象和精神。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)文
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海燕教案
海燕教案 一、教材分析： 高爾基的《海燕》是一首散文詩。作者運(yùn)用象征的手法，通過寫暴風(fēng)雨來臨時的海天情景來反映列寧領(lǐng)導(dǎo)的俄國第一次大革命前夕風(fēng)起云涌的革命形勢，并借托海
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海燕教案
海燕教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 1、理解積累“膽怯、高傲、呻吟、翡翠、蜿蜒”等詞語。 2、了解作家及有關(guān)背景。理解“海燕”這一敢于搏擊暴風(fēng)雨的勇敢形象，學(xué)習(xí)它不懼
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海燕教案 文檔
9、海燕
懷安中學(xué)楊茂英教學(xué)內(nèi)容：
《海燕》
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與能力
1、積累字詞，初步了解作者及課文的寫作背景，在朗讀的基礎(chǔ)上整
體感知課文。
2、理解象征、烘托、對比手法 -
海燕教案
海燕教案
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1、文學(xué)常識
高爾基（1868-1936），（俄 ）國作家，列寧說他是（“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者” ）、
（社會主義現(xiàn)實(shí)主義）文學(xué)奠基人、無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師。1892年9月 -
《海燕》教案
海燕 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過有感情朗讀課文來感知課文，弄清文章深刻內(nèi)涵，理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義. 2、理解象征、對比、擬人、比喻手法在文中的作用 3、品味文章語言。 4、
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海燕教案
海燕 高爾基 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力：了解海燕的形象，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種修辭手法的寫作特點(diǎn)。 2、過程與方法：在朗讀的基礎(chǔ)上感悟和品味作品形象及其深刻內(nèi)涵；體會、揣摩和學(xué)習(xí)抒
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海燕教案
《海燕》教案設(shè)計 教學(xué)目的 一、引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)課文，初步了解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。 二、理解象征、烘托、對比手法在課文中的運(yùn)用。
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《海燕》教案
《海燕》教案 大峪一中 李亞娟教學(xué)目標(biāo)： 1、識記生字詞。 2、了解作者。 3、朗讀課文，并在朗讀的基礎(chǔ)上感悟和品味作品形象及其深刻的內(nèi)涵。 4、體會、揣摩和學(xué)習(xí)抒情性語言
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海燕教案定稿
海燕教案 文竹中學(xué) 肖琪 一、教學(xué)目的： 知識目標(biāo)： 1了解象征表現(xiàn)手法； 能力目標(biāo)： 1體會課文大量運(yùn)用比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法的效果，在此基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文； 2通過對海燕
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海燕.教案doc
編寫：興東中學(xué)七年級語文組何雁翔審核： 日期：2012-2-22 2、《海燕》教案 思路策劃：誦讀——品析——積累——運(yùn)用 教學(xué)步驟與過程： 教學(xué)步驟一：誦讀課文 1、訓(xùn)練過程：聽讀，自讀，聽音
