專題：猴子的說明文
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猴子 說明文
到動(dòng)物園去玩,猴子山上的猴群是最吸引人的場(chǎng)所. 全世界已發(fā)現(xiàn)的猴子有196種,以南亞,東南亞,拉丁美洲和赤道非洲那些熱帶國(guó)居多. 我國(guó)有17種. 在猴類王國(guó)里,有不少珍稀,奇特
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猴子歷險(xiǎn)記
4 月25日 猴子歷險(xiǎn)記 二年級(jí)4班廖宇軒 一天，吉吉和毛毛劃船去度假。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。它們心想：“遭了，下了這么大的雨，還怎么去度假呢？”它們只好把船往回劃了，劃
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猴子造句大全
猴是三種類人猿靈長(zhǎng)目動(dòng)物的成員，靈長(zhǎng)目是動(dòng)物界最高等的類群，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾（指）對(duì)握。今天小編就為大家提供
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猴子蕩秋千
《猴子蕩秋千》 一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹， 鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！ 兩只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹， 鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹， 鱷魚來了鱷魚
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說明文
“李林森”同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得題目：百姓系心間，躬身好領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)銀行電廠支行張茜一個(gè)人的一生是短暫的，在短暫的一生中能貢獻(xiàn)的力量，也是有限的?？删褪沁@四十二年的時(shí)間跨度
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說明文
同學(xué)們，我向你們介紹一種水果，那就是草莓。
草莓，又叫紅莓，地莓等，它的外型呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁，不僅有色彩還有一般水果所沒有的宜人芳香，是水果中難得的色，香， -
說明文
說明文、議論文閱讀復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
課題：說明文、議論文閱讀復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)展示課
課時(shí)：1課時(shí)主備人：劉偉偉時(shí)間：11月8日
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)有關(guān)說明文、議論文的文體知識(shí)。
2、朗 -
說明文
說明文
說明文的閱讀，要明確有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，把握其文體特征：
一.把握說明對(duì)象的特征，并確認(rèn)說明文的類型。（重點(diǎn)）
1.說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文章，是對(duì)事物作客觀說明的一種文 -
說明文
說明文說明事物要抓住特征
所謂“特征”是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志.只有抓住它,才能說明這一事物或事理的獨(dú)特之處.
說明文的三要素：被說明事物的特征、說明順序、說明 -
說明文
說明文
二、文學(xué)性開頭1、概述本段內(nèi)容 2、修辭 3、吸引讀者的閱讀興趣 4、引出下文的說明對(duì)象某某。
三、1、限制性詞語(yǔ)能否刪去①不能 ②某某一詞是限制性詞語(yǔ) ③解釋 ④ -
說明文
極地動(dòng)物
地球上生活著許多動(dòng)物，有很多都是我們不常見的，今天我有幸來到了天津海昌極地海洋館，看到了許多極地動(dòng)物，主要有企鵝、北極熊、和北極狐。我們首先到了企鵝展館。他們 -
說明文
說明方法
說明方法，是寫說明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來的方法。說明方法有很多種，寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳的說明方法 -
說明文[大全]
說明文
1、說明文的特點(diǎn)：準(zhǔn)確是說明語(yǔ)言的特點(diǎn)。分析說明文語(yǔ)言就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。2、說明文的結(jié)構(gòu)：連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式（ -
說明文
說明文基本知識(shí)
概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。
與其它文體的區(qū)別：議 -
說明文
航天服探秘(說明文材料)
①2008年9月27日，翟志剛身著“飛天”艙外航天服在太空邁出第一步，不僅實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的首次出艙，也讓中國(guó)成為了世界上第三個(gè)掌握艙外航天服關(guān)鍵技術(shù)的國(guó) -
說明文
關(guān)于說明文1 蝙蝠，世界上唯一能飛的哺乳動(dòng)物，在地球上存在的歷史超過8800萬年，安然度過了數(shù)次生物大滅絕。蝙蝠全身的骨質(zhì)輕，頭骨愈合程度較高，肩帶發(fā)達(dá)，胸骨具有龍骨狀突起。后
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說明文
說明事物要抓住特征 一、教學(xué)目的 1、通過本次作文教學(xué)，使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。 2、能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說明。 二、教學(xué)重點(diǎn)：怎樣抓住特征進(jìn)行說明
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說明文
閱讀（二）說明文
一． 說明文：
二． 說明文的類別：
三． 說明順序：
四． 說明文的結(jié)構(gòu)形式：五． 說明文的方法:
1.：用（）的語(yǔ)言對(duì)事物的（）或（）作確切的說明。
2.：通過（）對(duì)事物的（）加以說明，從而使說明（）
3.：把_
