專(zhuān)題：教案林中漫步
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大班水墨畫(huà)：林中漫步
大班水墨畫(huà)：林中漫步 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及形態(tài)，學(xué)習(xí)用國(guó)畫(huà)中濃淡墨的方式表現(xiàn)樹(shù)林的層次感。 2、嘗試合作長(zhǎng)卷畫(huà)，感受秋天樹(shù)林的獨(dú)特美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、《秋天的樹(shù)
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幼兒園中班教案《林中漫步》（大全五篇）
中班教案《林中漫步》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒欣賞散文詩(shī)中洋溢的對(duì)樹(shù)的贊美和珍惜，初步嘗試?yán)收b散文詩(shī)，在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹(shù)與人們的關(guān)系，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)
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小學(xué)作文：漫步在老家森林中
漫步在老家森林中
自從我看到電視里的人去森林中游玩，我也就忍不住想去了。終于，在這個(gè)國(guó)慶節(jié)中，爸爸答應(yīng)帶我去老家森林游玩了！
這天早晨，我把爸爸喊起了床后，做好飯，炒好菜，我們倆 -
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《林中漫步》及教學(xué)反思（五篇模版）
中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《林中漫步》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)小樹(shù)林的感受與發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用多種感官感受秋天的特征，發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)林的美麗和多姿多彩
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幼兒園中班科學(xué)教案《林中漫步》及教學(xué)反思（全文5篇）
《中班科學(xué)教案《林中漫步》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官感受秋天的特征，發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)林的美麗和多姿多彩。2
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18《我愛(ài)在樹(shù)林中漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)
湘教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 大觀完小蔣霞收集整理 18《我愛(ài)在樹(shù)林中漫步》 承啟學(xué)校執(zhí)教者：鄧木娟一、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)目標(biāo)】 1、認(rèn)讀“煥、氧、碳、囪、囂“5個(gè)生字。 2
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《林中小溪》教案
《林中小溪》教案1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能用自己的語(yǔ)言概括林中小溪的特點(diǎn)，梳理出作者思想感情的脈絡(luò)。2、能通過(guò)朗讀和對(duì)語(yǔ)言的賞析，感受大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。3、能
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林中小溪 教案
《林中小溪》 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)記文中的生字詞 2、理解作者的寫(xiě)作思路及發(fā)展的脈絡(luò) 3、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物中的寫(xiě)法。 二、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入
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林中小溪教案
林中小溪教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 在誦讀中，領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。 2、 把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。 重點(diǎn)分析： 1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示
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林中樂(lè)隊(duì)教案
林中樂(lè)隊(duì)教案 師：同學(xué)們都知道，我們學(xué)校有支小樂(lè)隊(duì)，廈門(mén)一中有支管樂(lè)隊(duì)，鼓浪嶼還有愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，可是，你們知道嗎？在大森林，有一支動(dòng)物組成的樂(lè)隊(duì)，它就是（生齊讀課題：林中樂(lè)隊(duì)） 師：這支樂(lè)隊(duì)是
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《林中小溪》教案
林中小溪 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （1）學(xué)習(xí)擬人手法的運(yùn)用；體會(huì)本文生動(dòng)的語(yǔ)言； （2）學(xué)習(xí)以自我感情變化和思想的深化為線索的寫(xiě)法；理解情景相生，由情而悟的特點(diǎn)，找出感悟和情景間的對(duì)應(yīng)
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林中小溪教案（匯編）
林中小溪 普里什文 [教學(xué)目的] 1、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫(xiě)法。 2、體會(huì)文中準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言及擬人等修辭手法的運(yùn)用。 3、通過(guò)反復(fù)誦讀、仔細(xì)品味，培養(yǎng)欣
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林中小溪教案
《林中小溪》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在誦讀中，領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。 2、能找出眼前景與人生感悟兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3
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書(shū)林漫步 教案
書(shū)林漫步 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解書(shū)籍的結(jié)構(gòu)和書(shū)籍設(shè)計(jì)的概念與不同形式，學(xué)會(huì)欣賞書(shū)籍設(shè)計(jì)的作品。 2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)對(duì)各種裝幀設(shè)計(jì)獨(dú)特的書(shū)籍圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行分
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公開(kāi)課《林中樂(lè)隊(duì)》教案
一、教材分析這一單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一是理解比喻的作用，引導(dǎo)學(xué)生在積累、感悟、模仿、運(yùn)用的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到這種修辭方法在表達(dá)上的好處。本課當(dāng)中出現(xiàn)了許多不常使
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林中的小屋 教案
《綠色的呼喚》（第一課時(shí)）教案 無(wú)錫市洛社初中 彭磊 教材分析： 本單元選用的都是環(huán)保題材的作品，有意讓學(xué)生在聽(tīng)、唱、說(shuō)等音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)所表現(xiàn)的人類(lèi)對(duì)美好環(huán)境的向往以及
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《林中的鳥(niǎo)》參考教案
《林中的鳥(niǎo)》參考教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)更多生活在林中的鳥(niǎo)。 2、知道常見(jiàn)的鳥(niǎo)的翅、喙、爪的特點(diǎn)，知道這些外形特點(diǎn)與它們的生活環(huán)境和習(xí)性是相適應(yīng)的。 3、能仔細(xì)觀察鳥(niǎo)的
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林中小溪教案(修改稿)
林中小溪 晉公廟中學(xué)語(yǔ)文組 主備人：魏慶 備課時(shí)間: 月日 授課時(shí)間：月日 教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)應(yīng)生活學(xué)習(xí)理解生字生詞和含義豐富的重要語(yǔ)句。 2、閱讀課文，感悟生活，認(rèn)識(shí)作者觀賞小溪
