專題：節(jié)材和材料資源利用
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節(jié)材與材料資源利用
節(jié)材與材料資源利用 節(jié)材與材料資源利用 第一節(jié) 節(jié)材措施 1、圖紙會(huì)審時(shí)，審核節(jié)材與材料資源利用的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)到材料損耗率比定額損耗率降低30%。 2、根據(jù)施工進(jìn)度、庫(kù)存情
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節(jié)材與材料資源利用管理制度
節(jié)材與材料資源利用管理制度 一、節(jié)材措施 1、圖紙會(huì)審時(shí)，審核節(jié)材與材料資源利用的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)到材料損耗率比定額損耗率降低30%。 2、根據(jù)施工進(jìn)度、庫(kù)存情況等合理安排材
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公共建筑——節(jié)材與材料資源利用
公共建筑——節(jié)材與材料資源利用
一、控制項(xiàng)：
1、建筑材料的選用須嚴(yán)格按照北京市發(fā)布的現(xiàn)行有效的限制、禁止使用的建筑材料及制品相關(guān)規(guī)定執(zhí)行
2、所選用的建筑材料中有害 -
建筑節(jié)材與材料資源利用方案
建 筑 節(jié) 能 與 資 源 利 用 方 案 2018年3月8日 1 建筑節(jié)能與資源利用方案 一．建筑工程節(jié)能減排 1.1由于我國(guó)尚處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展階段, 根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定和結(jié)合建筑行業(yè)
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一、節(jié)材與材料資源利用要點(diǎn)（定稿）
一、節(jié)材與材料資源利用要點(diǎn)
（一）節(jié)材措施
1．圖紙會(huì)審時(shí)，應(yīng)審核節(jié)材與材料資源利用的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)到材料損耗率比定額損耗
率降低30%.
7．應(yīng)就地取材，施工現(xiàn)場(chǎng)500km以內(nèi)生產(chǎn)的建筑材 -
利用遠(yuǎn)程教育資源
利用遠(yuǎn)程教育資源、提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ----遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì) 上猶縣社溪中學(xué) 胡斌 在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，
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資源利用總結(jié)
資源綜合利用情況總結(jié)我公司自2012年3月通過資源綜合利用企業(yè)再認(rèn)定以來，緊緊抓住城市綜合建設(shè)、小城鎮(zhèn)新規(guī)劃快速發(fā)展對(duì)水泥需求較大有利機(jī)遇，把資源綜合利用工作作為生產(chǎn)經(jīng)
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利用學(xué)生資源
利用學(xué)生資源，發(fā)揮學(xué)生潛能 《走進(jìn)聰明屋》教學(xué)課例評(píng)析 臺(tái)州市椒江實(shí)驗(yàn)小學(xué)林素仙臨海市教研室張 瑛 [教學(xué)目標(biāo)] 在對(duì)前人科學(xué)發(fā)明過程的了解中，逐步培養(yǎng)學(xué)生遇事勤動(dòng)腦、善
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節(jié)材措施[五篇范文]
節(jié)材措施 ㈠. 建筑工程材料應(yīng)用方面 在建筑工程材料應(yīng)用技術(shù)方面，建筑節(jié)材的技術(shù)途徑是多方面的，例如盡量配制輕質(zhì)高強(qiáng)結(jié)構(gòu)材料，盡量提高建筑工程材料的耐久性和使用壽命，盡可
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利用錯(cuò)誤資源讀書筆記
《利用錯(cuò)誤資源,演繹靈動(dòng)課堂》讀書筆記------如何有效利用數(shù)學(xué)課堂中的錯(cuò)誤資源學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)的過程，在這個(gè)過程中，無論是哪個(gè)年齡段的學(xué)生，都會(huì)出現(xiàn)
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網(wǎng)上美術(shù)教育資源及其利用[★]
網(wǎng)上美術(shù)教育資源及其利用 一. 教材與課件： 1.人民教育出版社： http://004km.cn/ 四. 教育博客： 18.鄭州教育博客： http://blog.zzedu.net.cn/ 19.中國(guó)教育人博客： htt
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大學(xué)生如何利用圖書館資源
大學(xué)生如何利用圖書館資源 1、熟悉館藏資源，充分了解圖書館的館藏資源和布局。即知道圖書館有哪些資源，知道圖書館的館藏布局。有些圖書館的藏書分為基藏書、流通書、電子書。
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如何合理利用教學(xué)資源
如何合理利用教學(xué)資源 教材一直是我國(guó)學(xué)校教育的主要課程資源，以至于人們常誤認(rèn)為教材就是唯一的課程資源，盡管教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，但它已不再是唯一的課程資源，隨著課程
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如何利用和開發(fā)學(xué)生資源
如何開發(fā)和利用學(xué)生資源？
隨著新一輪課程改革的不斷深入，我們?cè)絹碓疥P(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，要求教學(xué)從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。針對(duì)我 -
利用課程資源五篇
在新課標(biāo)理念下，在國(guó)培學(xué)習(xí)的過程中，我們?cè)撊绾斡行У亻_發(fā)和利用“小學(xué)思品”課程資源呢？下面我就談一談自己粗淺的幾點(diǎn)看法：
一、通過學(xué)生自主合作探究來開發(fā)和整合課堂資源。 -
校園網(wǎng)資源利用新探討
摘要 本文從校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)中存在的問題入手，較為詳盡地論述了校園網(wǎng)的管理、應(yīng)用、挖掘及效益問題。關(guān)鍵詞 管理 應(yīng)用 校園網(wǎng) 教育資源庫(kù) 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通
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如何有效利用教學(xué)資源
如何有效利用教學(xué)資源
“有效”首先要明確對(duì)什么有效，所謂“有效”是指對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)而言。我們對(duì)教學(xué)目標(biāo)一定要清晰，一切都要圍繞教學(xué)目標(biāo)去思考、去取舍。教學(xué)資源能幫助 -
資源昆蟲的利用（范文模版）
資源昆蟲的利用
“資源昆蟲”是在一定的時(shí)間條件下，能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、提高人類當(dāng)前和未來福利的有用昆蟲的總稱。昆蟲資源，是目前地球上最大的尚未被充分利用的自然資源 。
