專題：解方程1人教版
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怎么解方程[本站推薦]
新的學(xué)期開始了，鑒于上一學(xué)期的英語教學(xué)成績比較差，通過不斷的總結(jié)和反思，我特別指定本學(xué)期的英語教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)分制度搞競爭
英語學(xué)習(xí)建立學(xué)分制，教師把學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課 -
1人教 四下語文《搭石》教學(xué)感悟
《搭石》教學(xué)隨感《搭石》這篇課文向我們展示了一幅幅生動的畫面：秋涼在即，人們精心挑選石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時調(diào)整才肯離去；一行人走搭
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六年級上音樂教案-天堂1人教新課標(biāo)(2014)[最終定稿]
教學(xué)內(nèi)容: 1、欣賞《天堂》 2、了解蒙古族長調(diào)及短調(diào)的特點 3、復(fù)習(xí)《小黃鸝鳥》并學(xué)習(xí)它的第二聲部 教學(xué)目標(biāo): 1、通過欣賞《天堂》學(xué)生能夠初步了解蒙古族長調(diào)的特點。 2
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解方程教案
課題：解方程 教學(xué)內(nèi)容：P57,及“做一做”，練習(xí)十一第4題。 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體的題目，讓學(xué)生初步理解方程的解與解方程的含義。 2、會檢驗一個具體的值是不是方程的解，掌握檢驗的
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解方程教案
2. 解簡易方程 方程的意義 教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)書P62-63內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)十四1-3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步理解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。 2、會按要求用方程表示出
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解方程 教案
《解方程》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)五年級上冊67頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo)：1、學(xué)生經(jīng)歷由天平上的具體操作抽象為代數(shù)問題的過程，能用等式的性質(zhì)（天平平衡的原理）解比較
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解方程教案
五年級數(shù)學(xué)上《解方程（一）》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： （1）使學(xué)生初步理解“方程的解”、“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯(lián)系和區(qū)別。 （2）能用等式的性質(zhì)解
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解方程_教案
解方程 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過操作、演示，進(jìn)一步理解等式的性式，并能用等式的性質(zhì)解簡單的方程，在解方程的過程中，初步理解方程的解與解方程。 2．通過創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)歷從具體抽象為代數(shù)
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解方程(教案)
解方程（教案） 教學(xué)內(nèi)容： 西師版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第101頁例1及練習(xí)二十一的第1～3題內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解解方程的意義。 2、學(xué)會利用四則運(yùn)算基本數(shù)量關(guān)系和等式的性
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數(shù)學(xué)教案解方程
§5．2 解方程 (1) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會利用等式性質(zhì)1解方程； 2、理解移項的概念； 3、學(xué)會移項。 教學(xué)重點：利用等式性質(zhì)1解方程及移項法則； 教學(xué)難點：利用等式性質(zhì)1來解釋方程的變形
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解方程教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生初步認(rèn)識“方程的解”、“解方程”的意義。 2、結(jié)合課文圖例，根據(jù)等式的基本性質(zhì)，解方程。 3、掌握解方程的格式和寫法。 4、進(jìn)一步提高學(xué)生分析、遷移的努
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解方程教案設(shè)計
解方程（一）教案設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題 同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們一起玩過的天平游戲嗎？誰來說說你從中獲得了什么知識？（引導(dǎo)學(xué)生回憶等式的性質(zhì)即天平平衡原理）。 今天我們繼
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解方程教案
《解方程》教學(xué)設(shè)計 文昌市新橋中心小學(xué) 王康銳 （一）教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（人教版）小學(xué)《數(shù)學(xué)（五年級上冊）》第57、58頁的內(nèi)容。 （二）教學(xué)目標(biāo) （1）使學(xué)生初步理解
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解方程教案
·研究課教案· 解 方 程教學(xué)內(nèi)容：教材第67、68頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)理解 “方程的解”和“解方程”的意義。 2、能夠利用等式的性質(zhì)解形如x±a=b、a
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小學(xué)解方程練習(xí)題大全
六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)資料1解方程 一、解方程：＋－×÷＝ 2421X＝21 (6) X＋X＝ 555223(7) 3.6X÷2＝2.16 (8) X＋X＝ 0.8X－4＝1.6 3.5X＋1.8＝12.3 X＋ 5X÷2＝10 X(10) X－235＝10 (11) 2X (
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小學(xué)解方程應(yīng)用題
比例應(yīng)用題 1．甲、乙兩個清潔隊共同清掃一塊1200平方米的地，甲隊有工人30人，乙隊有工人20人，如果按人數(shù)分配給兩隊，甲、乙兩隊各應(yīng)清掃多少平方米? 2. 小明家四月份用電量200度，
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《解方程》教學(xué)設(shè)計
《解方程》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊67頁例1。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、使學(xué)生初步理解“方程的解”與“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯(lián)系和
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《解方程》教學(xué)反思
《解方程》教學(xué)反思 《解方程》教學(xué)反思1 本節(jié)課的教學(xué)重點和難點是：理解“方程的解”、“解方程”兩個概念；會運(yùn)用天平平衡的道理解簡單的方程。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排上，盡
