專題：金雞冠的公雞活動反思
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大班語言活動《金雞冠的公雞》反思（范文大全）
大班語言活動《金雞冠的公雞》課后反思
朱艷梅
《金雞冠的公雞》是幼兒園語言教材中幼兒非常喜歡的一部文學(xué)作品，故事中的人物、情節(jié)生動、形象，是幼兒所喜歡的，符合幼兒的年齡 -
表演游戲：金雞冠的公雞
表演游戲――金雞冠的公雞 第1——4周 活動目標： 1、理解作品中的重復(fù)式結(jié)構(gòu)情節(jié)，學(xué)習(xí)故事描述性語言和人物的主要對話，并通過語言、動物、表情等表達對作品的理解。 2、懂得公
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《金雞冠的公雞》教學(xué)設(shè)計
《金雞冠的公雞》教學(xué)設(shè)計 《金雞冠的公雞》教學(xué)設(shè)計 活動目標： 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語：黑黝黝，急騰騰，高聳聳，理解其含義。 2、學(xué)說故事中角色對話和唱詞。 3、樂于復(fù)述故
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金雞冠的公雞教案教學(xué)反思[全文5篇]
金雞冠的公雞教案教學(xué)反思 一、設(shè)計思路： 本班幼兒活潑好動喜歡聽故事，對故事表演十分感興趣，參加游戲的積極性十分高。平時的區(qū)角活動中有很多孩子都愿意選擇表演區(qū)，在該區(qū)角內(nèi)
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【推薦】金雞冠的公雞教案（共五篇）
【推薦】金雞冠的公雞教案3篇作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的金
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表演游戲教案——《金雞冠的公雞》
大（ 二 ）班表演游戲計劃 2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期 教師：2011年2月、3月 游戲內(nèi)容：金雞冠的公雞 游戲總目標： 1、幼兒能大膽的用語言和動作表現(xiàn)文學(xué)作品，在表演中能合作表揚，協(xié)商分
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大班語言教案《金雞冠的公雞》
教案:大班語言活動：故事《金雞冠的公雞》
執(zhí)教者:朱艷梅
活動目標：
1、同原始教案
2、鼓勵幼兒能夠在音樂的伴奏下，唱出狐貍和公雞的對話，并試著讓幼兒學(xué)習(xí)旁白。能積極動腦筋參 -
幼兒園大班語言活動設(shè)計：金雞冠的公雞
幼兒園大班語言活動設(shè)計：金雞冠的公雞 設(shè)計思路： 本班幼兒活潑好動喜歡聽故事，對故事表演十分感興趣，參加游戲的積極性十分高。平時的區(qū)角活動中有很多孩子都愿意選擇表演區(qū)，在該
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幼兒園大班語言教案活動《金雞冠的公雞》及教學(xué)反思（精選5篇）
大班語言教案活動《金雞冠的公雞》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)說故事中各角色的主要對話，豐富詞匯：黑黝黝、急騰騰、高聳聳、熱烘烘，喜歡聽故事，了解故事中
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幼兒園大班語言教案《金雞冠的公雞》
幼兒園大班語言教案：《金雞冠的公雞》活動前幼兒情況分析：喜歡文學(xué)作品時幼兒的一種天性，他們對童話、故事等充滿了濃厚的興趣。在聽故事的過程中能夠有意識的注意傾聽并能理解
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幼兒園大班語言課教案《金雞冠的公雞》及教學(xué)反思范文合集
大班語言課教案《金雞冠的公雞》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)說故事中各角色的主要對話，豐富詞匯：黑黝黝、急騰騰、高聳聳、熱烘烘，喜歡聽故事，了解故事中各
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幼兒園大班語言公開課教案《金雞冠的公雞》及教學(xué)反思[精選合集]
《大班語言公開課教案《金雞冠的公雞》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語言公開課教案《金雞冠的公雞》含反思！活動目標：1
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幼兒園大班表演游戲教案《金雞冠的公雞》及教學(xué)反思（推薦5篇）
大班表演游戲教案《金雞冠的公雞》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在聽故事的過程中，能找出故事中優(yōu)美的語句，并能初步理解其詞義，通過反復(fù)地聽故事，能記住故事的
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幼兒園大班語言教案《金雞冠的公雞》活動匯報及教學(xué)反思（5篇范例）
大班語言教案《金雞冠的公雞》活動匯報含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒進行探索，在探索的過程中理解故事的意思，快來看看幼兒園大班語言《金雞冠的公雞》活動匯
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公雞母雞教學(xué)反思
教學(xué)反思: 今天學(xué)習(xí)的《母雞叫咯咯》一課，是一首活潑有趣的德國民歌，歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，形象、有
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美麗的公雞的教學(xué)反思
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。要發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，必須在語文課堂教學(xué)中，讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，“興趣
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大班社會教案《神奇的公雞》及教學(xué)反思（合集）
大班社會教案《神奇的公雞》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng)，大膽介紹自己的家鄉(xiāng)，了解中國地圖的外形輪廓，感受祖國疆域的
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《啥人家的公雞啥人猜》教學(xué)反思
我園準備進行青年教師會課比賽，接到通知就開始尋思著上什么活動比較合適呢？無意間我在瀏覽兒童節(jié)目的時候，發(fā)現(xiàn)了一段非常有意思的粵語童謠，當時我就想：如果把它用蘇州話讀出來應(yīng)
