專題：將進(jìn)酒的教案分析
-
《將進(jìn)酒》教案
《將進(jìn)酒》教案執(zhí)教：高二李敏第 十 周 星期 四 第 七 節(jié)（共 1 節(jié)）課 題《將進(jìn)酒》課 型新授教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)）語言建構(gòu)與運(yùn)用 反復(fù)誦讀，賞析詩句，理解詩人形象。思維發(fā)展與
-
《將進(jìn)酒》教案
《將進(jìn)酒》教案 將進(jìn)酒 教學(xué)目標(biāo)： 1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容； 2、把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性；3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。 教學(xué)重、難點(diǎn)：
-
《將進(jìn)酒》教案
15《將進(jìn)酒》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．把握本文的情感基調(diào)，通過朗讀體會(huì)作品豪邁奔放的特點(diǎn)。 2．引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)詩句的鑒賞來把握作者的思想感情。 3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)李白詩歌的興趣。 教學(xué)
-
《將進(jìn)酒》教案
將進(jìn)酒教案 全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書 第五冊(cè) 第五單元 《將進(jìn)酒 》李白 本課為指導(dǎo)鑒賞課，安排二課時(shí) 【將進(jìn)酒 （李白）】 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂
-
將進(jìn)酒教案
將進(jìn)酒 李白 教學(xué)目的： 1.理解詩歌的思想感情; 2.理解李白豪放飄逸的詩人氣質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（同上） 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入杜甫有一首詩為《飲中八仙歌》，內(nèi)容如下：李
-
《將進(jìn)酒》教案
將進(jìn)酒 教學(xué)目標(biāo) 背誦詩歌，理解詩人情感 教學(xué)重點(diǎn) 講讀詩句，理解情感線索 教學(xué)難點(diǎn) 掌握詩歌藝術(shù)手法 教學(xué)方法 講述為主、師生互動(dòng) 學(xué)法指導(dǎo) 討論、記錄 教具(資料) 多媒體電
-
將進(jìn)酒教案
《將進(jìn)酒》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過反復(fù)誦讀和分析，把握詩歌的情感基調(diào)，理解李白情感的復(fù)雜變化；2、通過反復(fù)誦讀討論，體會(huì)李白蔑視權(quán)貴、狂放不羈的性格。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握詩
-
將進(jìn)酒教案
《將進(jìn)酒》 教學(xué)目標(biāo)： 1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容； 2、把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性； 3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 一． 導(dǎo)入
-
將進(jìn)酒教案
《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計(jì) 課堂類型 欣賞課教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容。理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。把握詩歌的感
-
將進(jìn)酒教案（本站推薦）
《將進(jìn)酒》優(yōu)質(zhì)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、理清詩歌的情感變化線索，認(rèn)識(shí)李白淡于富貴，傲視圣賢的思想，了解其懷才不遇的苦悶和豪放不羈的情懷。 2體味詩歌頗具特色的起興和夸張的運(yùn)用，
-
將進(jìn)酒教案
將進(jìn)酒教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、體會(huì)詩人感情的起落，感受詩人充實(shí)深厚的內(nèi)在情感及潛在的郁怒情緒。 2、體會(huì)李白詩歌夸張的藝術(shù)手法。 能力目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生聲情
-
《將進(jìn)酒》教案
將進(jìn)酒 教學(xué)目標(biāo)：1、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的熱情，提高學(xué)生的詩歌鑒賞水平。2、理解詩歌的思想感情并能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、體會(huì)詩歌豪放飄逸的浪漫主義風(fēng)格 2、領(lǐng)悟詩
-
《將進(jìn)酒》教案
《將進(jìn)酒》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、把握詩歌的感情基調(diào),理清詩歌情感變化線索,理解其思想感情的復(fù)雜性(貌似消極行樂實(shí)則渴望用世)。 2、探究詩人狂放性格的由來,體味本詩體現(xiàn)的
-
將進(jìn)酒教案、
將進(jìn)酒 新課導(dǎo)入：中國(guó)五千年的文明史，時(shí)時(shí)洋溢著詩情，處處彌漫著酒香。中秋月圓之夜，蘇軾把酒問青天；招攬賢士之時(shí)，曹操高唱對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何；秋瑾更是為了酒不惜千金買寶刀，貂裘換
-
將進(jìn)酒教案
《將進(jìn)酒》教案 焦作四中 韓艷梅 教學(xué)目標(biāo) 1、把握句式、韻腳和節(jié)奏的變化，因聲求氣，吟詠詩韻，體會(huì)詩人跌宕起伏的情感。 2、感悟盛唐詩仙李白獨(dú)特的個(gè)性和氣質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)
-
將進(jìn)酒教案
《將進(jìn)酒》公開課教案一、新課導(dǎo)入 中國(guó)有很多特色文化，而“酒”文化就是其中之一。在中國(guó)文學(xué)史上，詩與酒相從相隨，詩人與酒之間似乎有一種不解之緣。古來文人騷客，憑酒賦詩，
-
《將進(jìn)酒》教案 文檔
《將進(jìn)酒》教案 教學(xué)目的： 1.理解詩歌的思想感情; 2.理解李白豪放飄逸的詩人氣質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（同上）教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：在中國(guó)文學(xué)史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一
-
將進(jìn)酒教案
一、導(dǎo)入新課視頻 在中國(guó)文學(xué)史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國(guó)詩人大多愛喝酒。許多詩人因酒忘卻人世的痛苦憂愁，借酒在自由的時(shí)空中盡情翱翔，為酒而丟掉面具口
