專題：建立基層學(xué)習(xí)型組織
-
如何建立學(xué)習(xí)型組織
如何建立學(xué)習(xí)型組織 柯萊恩與桑德斯認(rèn)為，學(xué)習(xí)型組織的建立與發(fā)展具有以下十個(gè)步驟： 步驟一： 評(píng)估組織的學(xué)習(xí)文化 要建立一個(gè)學(xué)習(xí)型組織首需評(píng)估組織本身的學(xué)習(xí)文化，良好的學(xué)
-
如何建立學(xué)習(xí)型組織
如何建立學(xué)習(xí)型組織 如何客觀的評(píng)估新員工： 第一、任何國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)都是殘缺的、都是不健全的，甚至是邪惡、謬誤的。 第二、每個(gè)受過這樣教育的人都是帶著教育的缺憾來求職
-
如何建立學(xué)習(xí)型組織
004km.cn 如何建立學(xué)習(xí)型組織 課程描述： 對(duì)于當(dāng)前的企業(yè)來說，人力再開發(fā)往往是資源配備的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)型組織正是立足于人力開發(fā)，通過激發(fā)員工自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能
-
如何建立學(xué)習(xí)型組織？（精選5篇）
如何建立學(xué)習(xí)型組織？
學(xué)習(xí)型組織是21世紀(jì)的組織，它從組織素質(zhì)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)傳統(tǒng)組織進(jìn)行了質(zhì)的改造，使得在這樣一個(gè)組織中，人們胸懷大志，心手相連，相互反省求真，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)極 -
建立學(xué)習(xí)型組織——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織[精選合集]
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
創(chuàng)新組織的形式，打破溝通的障礙，打通系統(tǒng)的邊界，讓愿景落地生根。
作者：陳芝麻
來源： 《世界經(jīng)理人》雜志
發(fā)表時(shí)間： 2009-04-10
說起學(xué)習(xí)型組織，康易成清晰地記得1 -
建立學(xué)習(xí)型組織(DOC)（大全5篇）
建立學(xué)習(xí)型組織 目前創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織已在我國(guó)企業(yè)界以及整個(gè)社會(huì)掀起了一股熱潮，以2004年2月全總等十部委下發(fā)“創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)”文件為標(biāo)志，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)由民間自發(fā)行動(dòng)上升
-
關(guān)于建立學(xué)習(xí)型組織的規(guī)劃
關(guān)于建立學(xué)習(xí)型組織的規(guī)劃 目的：建立內(nèi)部良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，促進(jìn)組織能力的不斷提升和個(gè)人能力的不斷提升。 學(xué)習(xí)形式：在線視頻學(xué)習(xí)組織方：行政人事部 地點(diǎn)：大會(huì)議室 校方規(guī)
-
建立學(xué)習(xí)型組織的理由
建立學(xué)習(xí)型組織的理由
●因?yàn)槲覀兿胍錾谋憩F(xiàn)；
●為了提高我們產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量； ●為了我們的顧客；
●為了獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
●為了有一個(gè)有活力、能合作的工作團(tuán)體； ●為了管理 -
第五項(xiàng)修煉——建立學(xué)習(xí)型組織
第五項(xiàng)修煉——建立學(xué)習(xí)型組織
第五項(xiàng)修煉被全球管理界視為走向21世紀(jì)的錦囊妙計(jì)，有的公司一學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)，第五項(xiàng)修煉是一劑猛藥，企業(yè)如果沒有相關(guān)的體制配套，有可能會(huì)中毒而死 -
人力資源與學(xué)習(xí)型組織建立
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，全球競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)越來越多的轉(zhuǎn)移到企業(yè)的人力資源 上，企業(yè)人力資源的綜合競(jìng)爭(zhēng)力已成為決定企業(yè)能否在新一輪競(jìng)爭(zhēng)中勝出的關(guān) 鍵。而傳統(tǒng)的人事管理理念已
-
如何建立學(xué)習(xí)型組織[共五篇]
如何建立學(xué)習(xí)型組織隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，學(xué)習(xí)型組織成為企業(yè)做好知識(shí)管理工作和提高競(jìng)爭(zhēng)能力的必要條件。在《第五項(xiàng)修煉》一書中，彼得·圣吉已經(jīng)向我們展示了建立學(xué)習(xí)型組
-
建立學(xué)習(xí)型組織的四重功效
建立學(xué)習(xí)型組織的四重功效 講師：邱昭良 很多人在對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是培訓(xùn)，沒有意識(shí)到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對(duì)自己的意義和價(jià)值以及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)，所以誤以為創(chuàng)建學(xué)習(xí)
-
13.建立學(xué)習(xí)型組織(項(xiàng)目管理)
學(xué)習(xí)型組織的定義和特征 學(xué)習(xí)型的組織在第一次聽說的時(shí)候腦子里出現(xiàn)了一個(gè)景象，就是組織中的每個(gè)人都在拿著一本書在認(rèn)真的進(jìn)行著閱讀。學(xué)習(xí)型的組織嘛，一定是大家都在學(xué)習(xí)，也
-
建立學(xué)習(xí)型組織的四重功效
建立學(xué)習(xí)型組織的四重功效講師：邱昭良很多人在對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是培訓(xùn)，沒有意識(shí)到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對(duì)自己的意義和價(jià)值以及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)，所以誤以為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型
-
建戴維·A·加文 建立學(xué)習(xí)型組織
建立學(xué)習(xí)型組織 戴維·A·加文原文發(fā)表于《哈佛商業(yè)評(píng)論》1993 年 7/8 月 作者簡(jiǎn)介 戴維·A·加文(David. A. Garvin):哈佛商學(xué)院羅伯特和簡(jiǎn)·奇澤克工商管理教授，研究全面
-
關(guān)于企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的建立建議書[5篇材料]
關(guān)于企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的建立建議書學(xué)習(xí)型組織建立的四個(gè)模塊：
一、 建立共同愿景
意義：愿景對(duì)于學(xué)習(xí)型組織來說至關(guān)重要，它為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)提供了焦點(diǎn)和能量，為團(tuán)隊(duì)
孕育無限的創(chuàng)造力 -
企業(yè)文化中關(guān)鍵一環(huán)：建立學(xué)習(xí)型組織
如果說，過去的民營(yíng)企業(yè)對(duì)企業(yè)文化有著太多的膚淺認(rèn)識(shí)，那么今天可以看到，在時(shí)代的進(jìn)步中，民營(yíng)企業(yè)在不斷調(diào)整著自己對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，走出最初的誤區(qū)，尤為重要的體現(xiàn)就在于，很多的企
-
建立學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)發(fā)展的主旋律
建立學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)發(fā)展的主旋律張聲雄：學(xué)習(xí)型組織的建立，是企業(yè)一種核心能力的形成。反過來，核心能力積累的關(guān)鍵也就在于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，在不斷修煉中增加企業(yè)的專用性資產(chǎn)、
