專題：濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案a
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《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案
《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案（韓文慶 2010.10.24）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握本文的重點(diǎn)字詞。 2、了解作者作品。 3、把握本文的結(jié)構(gòu)。
4、明確作者所表達(dá)的思想感情。 二、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、 -
《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案
庫(kù)車實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文第三單元第10課《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)：七年級(jí) 科目： 語(yǔ)文 課題：散步課型：新授 編寫：賀伶俐.馬宇英 審批：備課組時(shí)間：____號(hào)星期_____班 -
《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案
《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．有感情地朗讀課文，體會(huì)濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)，以及作者奔涌在字里行間的情感。2．感受文字的畫面美，用貼切的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括文中所描繪的濟(jì)南冬天的
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濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案
濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案 主備人： 楊錦天 授課時(shí)間：2 備課時(shí)間： 1 課時(shí)：3 目標(biāo)： 1 識(shí)記生字詞 2 有感情的朗讀散文。 3 濟(jì)南冬天的特點(diǎn)與景物描寫中的感情。 4 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。 5
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《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案含答案
12《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1． 理解和運(yùn)用“響晴、溫晴、設(shè)若、貯蓄、秀氣、空靈、澄清、清亮”等詞語(yǔ)。 2． 體會(huì)比喻、擬人等修辭方法的作用，品味文中優(yōu)美的語(yǔ)言,積
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《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案及答案
《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ①了解老舍的生平、著作，識(shí)記并理解文中重要字詞。 ②理解分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，感悟景物描寫中情與景的融合。 ③體會(huì)作者對(duì)濟(jì)
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10.《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案
10.《濟(jì)南的冬天》 班級(jí):_________ 姓名_________ 組別_________ 批改人________ 評(píng)價(jià)________ 【第一課時(shí)】 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)反復(fù)誦讀，整體感知課文的主要內(nèi)容，理清作者思路
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2 濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)案 2 濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.識(shí)記作者和代表作品，流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫，情景交融的寫法；體會(huì)擬人、比喻等
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濟(jì)南的冬天第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
趙場(chǎng)初級(jí)中學(xué)校導(dǎo)學(xué)案課題：12、濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案（第2 課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生姓名：
1、體會(huì)比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用。
2、理解分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，感悟景物描 -
第十二課《濟(jì)南的冬天》的導(dǎo)學(xué)案
第十二課《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí)《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案 溫馨寄語(yǔ)：冬夜——?dú)q華皆采獲，冬晚共嚴(yán)枯。 冬風(fēng)——飄飄送下遙天雪，颯颯吹干旅命煙。 冬天——琥珀珠海黏行
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《濟(jì)南的冬天》精品學(xué)案
12．濟(jì)南的冬天
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。
2．學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫，情景交融的寫法。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
1．流利、有感情地朗讀 -
《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練
躺在搖籃里的濟(jì)南
——《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練
盧佐興設(shè)計(jì)（本文已發(fā)表于《語(yǔ)文周報(bào)》。）
“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)?！彼募揪吧ё税賾B(tài)，美不勝收。古往 -
12濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)稿
東升學(xué)校七年級(jí)導(dǎo)學(xué)稿（編號(hào)：12） 班級(jí)________姓名_______組號(hào)_______時(shí)間________ 課題《濟(jì)南的冬天》主備________審核________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南冬天的獨(dú)
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《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)-精選文檔
《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、領(lǐng)悟濟(jì)南冬天特有的迷人之景，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)大自然。 2、體會(huì)作者在文中所流露出的對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情，以及作者是描寫景色的
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濟(jì)南的冬天教學(xué)案
12課《濟(jì)南的冬天》教學(xué)案?jìng)湔n組長(zhǎng)：陳子綿 主備人：郭素君課型：講讀課 使用時(shí)間：第8周 一、 三維目標(biāo) 1. 知識(shí)與能力：（1）了解作者簡(jiǎn)介 （2）學(xué)習(xí)作者生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫和修辭手法對(duì)景
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濟(jì)南的冬天教學(xué)案
2《濟(jì)南的冬天》教學(xué)案及答案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.識(shí)記作者和代表作品，流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫，情景交融的寫法；體會(huì)
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《濟(jì)南的冬天》教學(xué)案1（模版）
《濟(jì)南的冬天》教學(xué)案例 所屬課程：初中七年級(jí)
所屬專業(yè)：語(yǔ)文
授課課時(shí)：
設(shè)計(jì)人：
工作單位：河北省廊坊市大廠縣祁各莊中心學(xué)校聯(lián)系電話：2課時(shí) 王雅麗***一 教學(xué)內(nèi)容分析：
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《濟(jì)南的冬天》學(xué)案（共五則范文）
《濟(jì)南的冬天》學(xué)案（2009年10月20日）
（一）
最妙的是下點(diǎn)小雪呀看吧，山上的矮松越發(fā)的，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)．有的
