專題：精品資源共享課建設(shè)
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“有機(jī)化學(xué)”精品資源共享課的建設(shè)實(shí)踐與體會(huì)
“有機(jī)化學(xué)”精品資源共享課的建設(shè)實(shí)踐與體會(huì) 摘 要：本文首先基于國內(nèi)外教育發(fā)展形勢以及精品資源共享課服務(wù)學(xué)習(xí)性社會(huì)的功能，指出有必要將具有廣泛適用領(lǐng)域的國家精品課程“
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精品資源共享課建設(shè)工作培訓(xùn)會(huì)議總結(jié)[精選5篇]
2012年精品資源共享課建設(shè)工作培訓(xùn)會(huì)議總結(jié)2012年10月22日，教育部“山東省2012年精品資源共享課建設(shè)工作培訓(xùn)會(huì)議”在山東大學(xué)中心校區(qū)知新樓隆重舉行，來自省內(nèi)5多所本科及高
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國家級精品資源共享課項(xiàng)目管理辦法
國家級精品資源共享課項(xiàng)目管理辦法 為進(jìn)一步保證批準(zhǔn)立項(xiàng)的國家級精品資源共享課項(xiàng)目課程建設(shè)、共享應(yīng)用和持續(xù)建設(shè)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于國家精品開放課程建設(shè)的實(shí)施意見》
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關(guān)于申報(bào)2013年度省級精品資源共享課的通知（本站推薦）
關(guān)于申報(bào)2013年度省級精品資源共享課的通知
2013-11-14 07:46 教務(wù)處各二級學(xué)院、系部：
根據(jù)山西省教育廳關(guān)于開展高等學(xué)校精品資源共享課建設(shè)工作的通知（晉教高〔2013〕19號） -
2014年資源共享課慕課建設(shè)申報(bào)擬邀專家[合集五篇]
會(huì)議擬邀專家以下擬邀專家分別出席每期研修班，出席以現(xiàn)場為準(zhǔn)：
顧沛南開大學(xué)“資深教授”，首屆國家級教學(xué)名師，國家級精品視頻公開課、精品資源共享課專家評審委員,“微課”終審 -
加強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)促進(jìn)審計(jì)資源共享
目前，基層審計(jì)機(jī)關(guān)各審計(jì)組（基層審計(jì)機(jī)關(guān)一個(gè)科室一般即為一個(gè)審計(jì)組，為論述方便，下面均稱審計(jì)組）的業(yè)務(wù)開展基本處于“各自為政”、“單兵作戰(zhàn)”的狀態(tài)，缺乏必要的聯(lián)系和互動(dòng)，審計(jì)
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資源共享方案
策劃資源共享方案 一、開展家庭教育科學(xué)知識講座目的及目標(biāo) “家庭教育科學(xué)知識講座”是“家庭教育”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為確?！凹彝ソ逃被顒?dòng)順利進(jìn)行，全區(qū)將在10月13日
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活動(dòng)資源共享
活動(dòng)資源共享 群眾黨員同頻 新壩鎮(zhèn)“活用新載體、實(shí)行雙日制” 深化基層經(jīng)?；逃论E材料 新壩鎮(zhèn)近年來，在基層的經(jīng)?；逃贤ㄟ^開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)實(shí)踐，以“使黨員干部經(jīng)常受
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信息資源共享
信息資源共享困難，業(yè)務(wù)協(xié)同化程度低
信息共享與業(yè)務(wù)系統(tǒng)程度低是當(dāng)前長江海事局信息化發(fā)展中的主要癥結(jié)，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1、 信息系統(tǒng)之間缺乏數(shù)據(jù)接口
由于前期的信 -
靈武市文化信息資源共享工程建設(shè)情況匯報(bào)（精選）
靈武市文化信息資源共享工程建設(shè)情況匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)會(huì)議安排，我就靈武市文化信息資源共享工程建設(shè)情況匯報(bào)如下，不妥之處，請批評指正。
一、基本情況
自自治區(qū)啟動(dòng)文化信息 -
國家新材料產(chǎn)業(yè)資源共享平臺建設(shè)方案
國家新材料產(chǎn)業(yè)資源共享平臺建設(shè)方案 為全面提升我國新材料產(chǎn)業(yè)資源共享服務(wù)水平，按照國家新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組總體部署和國務(wù)院同意的《工業(yè)和信息化部 財(cái)政部關(guān)于開展新
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圖書館資源共享合同
山亭圖書館、山亭育才中學(xué)公共文化服務(wù)系列 活動(dòng)合作協(xié)議 為保障“資源共享、書香山亭"圖書館活動(dòng)順利開展，確保山亭區(qū)圖書館文化信息資源共享服務(wù)工作的順利開展。實(shí)現(xiàn)書香
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資源共享合作協(xié)議書
資源共享合作協(xié)議書 甲方：（以下簡稱甲方) 法定代表人或委托代理人： 身份證號碼： 地址： 聯(lián)系方式： 乙方：（以下簡稱乙方） 身份證號碼： 地址： 聯(lián)系方式： 為整合資源、共享資源，甲方出資、乙
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人力資源共享服務(wù)中心
引言： 隨著信息技術(shù)在企業(yè)管理中的廣泛應(yīng)用和市場競爭的日益加劇，人力資源管理也正在發(fā)生著巨大的變化，許多企業(yè)已進(jìn)入戰(zhàn)略人力資源管理的階段。而人力資源共享服務(wù)中心的出現(xiàn)，
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五角場街道資源共享匯報(bào)材料
強(qiáng)化社區(qū)資源整合 打造多元參與特色近幾年，我街道緊緊圍繞“構(gòu)建和諧社區(qū)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、健康型社區(qū)”的創(chuàng)建目標(biāo)，以政府搭建平臺、進(jìn)一步鞏固部門聯(lián)手協(xié)作、社會(huì)力量支持資助
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信息資源共享 考試
1) 信息資源建設(shè)的內(nèi)容
文獻(xiàn)信息資源建設(shè)；數(shù)字信息資源建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)3． 所謂信息資源建設(shè)，是指圖書館根據(jù)其性質(zhì)、任務(wù)和用戶需求，有計(jì)劃地系．．．．．．．
統(tǒng)地規(guī)劃、選擇、收集、組 -
資源共享合作協(xié)議書
合作協(xié)議書 甲方： 乙方： 地址： 地址： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：為了實(shí)現(xiàn)甲乙雙方資源共享、合作共贏的目的，依照中華人民共和國相關(guān)法律規(guī)定，雙方本著互惠互利的原則，經(jīng)協(xié)商一致，結(jié)為戰(zhàn)略合
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學(xué)校教育資源共享協(xié)議書
學(xué)校教育資源共享協(xié)議書
甲方：營廠九年一貫制學(xué)校
乙方：營廠鄉(xiāng)村居委會(huì)
為促進(jìn)社區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，充分整合社區(qū)教育資源，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建，根
