專題：假如我是工會主席
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假如我是……
假如我是……每個人對幸福的理解都不一樣，它可以是一個會心的微笑、一個溫暖的懷抱、一句鼓舞人心的話語、還可以是一杯溫暖的熱茶……
在一個炎熱的夜晚，我生病了，一會兒像跳 -
假如我是
久違了！童心！650字
一個人最幸福的時光在哪里？你會毫不猶豫的回答童年。沒錯正是童年一個充滿夢的年齡。
小時候我老是盼望著自己能夠早點長大長大后就可以做到很多現(xiàn)在不能做 -
假如我是……
1、假如我是老師 假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。 假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都
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假如我是
假如我是（小作者：唐淑君） 假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。 假如我是一只小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。 假如我是一只小青蛙，我會天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
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假如我是……
假如我是……
在生活當(dāng)中，我們有許多的遐想，我時常失神的望著那被星星照的亮晶晶的天空，在想著未來。我不愿當(dāng)擁有腰纏萬貫的世界首富；不愿當(dāng)無私奉獻(xiàn)的老師。只愿為人類帶來快 -
假如我是
假如我是
假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。假如我是一只小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。假如我是一只小青蛙，我會天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。假如我是一個太陽，我 -
假如我是
假如我是??教學(xué)目標(biāo)：1、打開學(xué)生思路，鼓勵大膽想象，表達(dá)心中美好想象和愿望，提高學(xué)生想象能力和作文興趣。2、通過具體、有條理地表達(dá)美好想象和愿望，提高學(xué)生表達(dá)能力。教學(xué)重
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假如我是……
假如我是…… 假如我是會魔法的小精靈，我要去安慰那些不幸的人；我要晚上去孩子們的夢中，把他們的惡夢變成一個個甜美的夢。在一個個遇到巨大不幸的人們的耳旁悄悄說聲：別怕，你在
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假如我是
假如我是一只小鳥 假如我是一只長著一對翅膀、能在空中自由飛翔的小鳥，那該多好??！ 每天早上，我再也不用爸爸媽媽急急忙忙送我上學(xué)了。因為他們還得趕回去上班，這樣趕來趕去，多辛
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假如我是-（匯編）
范 文 假如我是一本書 假如我是一本書，那該多好??！因為書是人類進(jìn)步的階梯；人人都離不開書，以為書能化解人類心中的仇恨；人人都需要書，因為書可以掃除人類心中的塵埃人人都想得到
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假如我是（范文模版）
假如我是教育局長
假如我是教育局長，當(dāng)然要做很多很多的事情。我不能著急，當(dāng)然只能一件件穩(wěn)妥地做。我這里先規(guī)劃一件事情：擴編。
中小學(xué)在職教師的壓力大不大？大！
工作時間長不 -
假如我是
假如我是（生活部）部長
策劃書
我是綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系模具101的一名同學(xué)，也是機電系生活部的一名干事，剛剛過完在學(xué)院的大一，也是在生活部的第一年，在這一年中，我盡職盡責(zé)， -
假如我是大學(xué)校長
假如我是大學(xué)校長 河北工程大學(xué)經(jīng)管學(xué)院 工商管理0801班 馮志遠(yuǎn) 080130129 假如我是大學(xué)校長 工商管理0801 馮志遠(yuǎn) 學(xué)號：080130129 “一個好校長就是一所好學(xué)校。”反過來說，
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假如我是灰塵
我灰塵多。在日常生活中，我一直被人無情地拋在一邊，好像我是一個禍害，人們避免了恐懼。幾千年來，我一直通過這個老鼠生活所有的人都喊著一天，所以即使我有自己的羞愧的存在。其
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2008假如我是廠長
2008假如我是廠長在這里上班也有半年多了，但我總覺得我跟這里格格不入，剛到這里，還以為以后會好過，雖然我和老板是同一個祖宗，但他們都是本地人，而我呢是一個外地人，加上我的白話也
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假如我是豬八戒
假如我是豬八戒 自《西游記》播出以來，我的形象就成為了人們爭論的對象?！按髱熜?，師父被妖怪抓走了”，“我要回我的高老莊去！”成為了我的經(jīng)典臺詞?？刹皇锹铮呛镒涌墒钱?dāng)年大
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假如我是部長
先講這一年來的事，說一些感謝的話 首先，不要把自己推置于學(xué)生干部的群體，盡管置身其中，卻時刻保持謙遜、謹(jǐn)慎，設(shè)身處地的為他人著想的態(tài)度，真誠的幫助同學(xué)們解決困難和問題。把眼
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假如我是學(xué)生
假如我是學(xué)生萊山區(qū)曹家莊小學(xué)語文組：李秀明二十一世紀(jì)，人類跨入一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟時代，它對教育提出了更高的要求，作為人民教師，我們應(yīng)順應(yīng)時代與學(xué)生的特點，常進(jìn)行換位
