專題：教師表揚(yáng)行為
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表揚(yáng)教師
07-08下學(xué)期大會特別表揚(yáng)教師事跡 特別表揚(yáng)教師 為什么把特別表揚(yáng)的教師列在最前，是因為她們的所作所為代表的是陽光的精神，這種精神比獲得物質(zhì)獎勵還要寶貴。她們都是可歌可
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關(guān)于表揚(yáng)拾金不昧行為的通知
關(guān)于表揚(yáng)拾金不昧行為的通知尊敬的經(jīng)營戶朋友，管理公司的全體員工：
你們好！
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在這個被認(rèn)為“金錢至上”的社會，這種精神更顯得尤為珍貴，那些拾金 -
表揚(yáng)教師感謝信
表揚(yáng)教師感謝信1 尊敬的黃老師：您好!兩個月的實習(xí)即將結(jié)束，藉此之際，請接受我深深的敬意及誠摯的謝意!還記得實習(xí)開始時你帶領(lǐng)我到高二xxx16xxx班的情景，當(dāng)時的我，顯得如此拘謹(jǐn)，
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淺談教師的表揚(yáng)藝術(shù)
淺談教師的表揚(yáng)藝術(shù)摘要：表揚(yáng)是認(rèn)同別人的一種重要方式，是教學(xué)中一種常用的激勵手段，是對學(xué)生良好的思想行為的肯定和贊美。教師在對學(xué)生進(jìn)行評價時，必須以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)每
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教師表揚(yáng)語言（5篇模版）
1、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？ 2、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！3、你有自己獨特想法，真了不起！ 4、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)
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教師要表揚(yáng)孩子
教師要表揚(yáng)孩子
雷鑫宇是班上比較調(diào)皮的一個小男孩，特別是做操時總是亂跑，愛跟其他的男孩子開玩笑。剛開始我總是很生氣地批評他，把他叫回原來的位置，但沒過1分鐘就又跑了。有一 -
教師的表揚(yáng)言語
教師言語——表揚(yáng)學(xué)生 (2010-01-04 11:02:09) 轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 雜談 有一次，陶行知先生看到男生王友用泥塊砸自己班的男同學(xué)，當(dāng)即阻止了他，并令他放學(xué)時到校長室去。 放學(xué)后，陶行
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教師行為
行為守則（試行）
一、二、 愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守國家教育部制定的教師行為準(zhǔn)則與職業(yè)操守。
三、 愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不得辱罵、體罰學(xué)生，及時與家長進(jìn)行正面溝通。禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán) -
表揚(yáng) 格式
表 揚(yáng)同學(xué)，本學(xué)期你作為在努力學(xué)習(xí)的同時能夠嚴(yán)格要求自己，熱心為集體服務(wù)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的工作責(zé)任感和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，為班級體作出了奉獻(xiàn)。值此新春之際，謹(jǐn)代表全班同學(xué)向你表示感
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教師的表揚(yáng)藝術(shù)[五篇模版]
教師的表揚(yáng)藝術(shù)
在我們教育教學(xué)中，老師們也都不約而同地開始認(rèn)識到這樣一個問題：經(jīng)過我們多表揚(yáng)和鼓勵的孩子，他們特別親近教師，進(jìn)步也很大。表揚(yáng)有利于孩子的健康成長，表揚(yáng)是一 -
教師的表揚(yáng)與批評
一、教師的批評藝術(shù)
天底下沒有不犯錯誤的學(xué)生。這一點所有的老師都知道。但是，當(dāng)面對學(xué)生的缺點和錯誤時，并不是每一個老師都能保持清醒的頭腦。坦白講，批評總是不太受人歡迎 -
我行員工李明亮拾金不昧行為受表揚(yáng)（模版）
交通銀行湖州分行員工李明亮拾金不昧行為受表揚(yáng)5月20日早，一位施姓客戶就將一面紅燦燦的錦旗送到了分行，以感謝交通銀行湖州分行員工李明亮拾金不昧行為。
原來5月15日中午，該 -
規(guī)范教師行為
規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng) 統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注
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教師行為保證書
為了落實上級文件精神，樹立XX小學(xué)教師的良好形象，端正師德師風(fēng)，遵守教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的從教行為，自覺抵制各種不良行為的發(fā)生，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，保證決不違反以下幾點：1、不
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教師不文明行為匯總
教師不文明行為我整治匯總 1. 讓學(xué)生在教師外罰站。 2. 變相體罰。 3. 個別教師上課時學(xué)生紀(jì)律亂糟糟的都不加強(qiáng)管理。 4. 有時候在課堂上生氣，影響課堂氣氛。 5. 有地方水龍
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教師必讀--表揚(yáng)的藝術(shù)[5篇]
3. 最少期望時贊揚(yáng)學(xué)生 最少期望時贊揚(yáng)學(xué)生，不但容易讓學(xué)生領(lǐng)受你的贊揚(yáng)，內(nèi)心還會產(chǎn)生壓力，沒做好，還被老師贊揚(yáng)，真不好意思，這種壓力會激發(fā)學(xué)生更加努力。 4. 贊揚(yáng)行動和品性
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幼兒園教師如何表揚(yáng)和批評孩子（5篇范文）
幼兒園教師如何表揚(yáng)和批評孩子 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒園教師如何表揚(yáng)和批評孩子》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：幼兒園的孩子有時候因為不懂事可能會惹人生氣，那么幼兒
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美國教師表揚(yáng)孩子的101種方法
美國教師表揚(yáng)孩子的101種方法1、哇！
2、就這樣干！ 3、你很特別 4、你是優(yōu)異的 5、非常好 6、好極了 7、好 8、利索 9、干得好 10、杰出的
11、我知道你能做好 12、我為你感到
