專題：教師科研規(guī)劃
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教育科研年度規(guī)劃
教育科研年度規(guī)劃...
教育科研是學校工作的重要組成部分，是推進學校發(fā)展的強勁動力，也是提高教師專業(yè)化水平、提高教育質量的必不可少的重要途徑。鑒此，我們本著以人為本、凸顯 -
幼兒園科研三年規(guī)劃
上海市XXXXX幼兒園 教育科研三年發(fā)展規(guī)劃 （2012.9—2015.8） 幼兒園教育科研是深化學前教育改革的重要指南；是全面提升教師素質、提高幼兒園教育教學質量的強大動力與重要手段。
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學校教育科研長期規(guī)劃
玉山中學教育科研長期規(guī)劃 一、指導思想： 堅持以鄧小平理論為指導，努力貫徹和落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮教育
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合肥學院科研規(guī)劃范文
合肥學院“十二五”科研發(fā)展規(guī)劃合肥學院科研處為全面落實科學發(fā)展觀，促進學校學科專業(yè)建設，提升科技創(chuàng)新能力，服務地方和區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展主戰(zhàn)場，基本實現(xiàn)國內一流的應用
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現(xiàn)代教育技術科研規(guī)劃
頭道營子實驗小學現(xiàn)代教育技術科研規(guī)劃 “十二五”期間是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵時期。為了促進教育事業(yè)的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，進一步提升
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科研教師總結范文大全
成長 豐富
科研部劉眾
“強制”—“被迫”—主動學習促成長
本學期從3月25日開始在網(wǎng)上，參加全市普通高中教師新課程通識培訓，歷時1個半月完成了學習的全部要求，此次雖然是“強 -
教師科研工作總結
教師科研工作總結 教師科研工作總結1 忙忙碌碌中一學期即將結束，梳理回顧本學期科研工作，認真貫徹落實期初科研工作計劃，遵循幼兒教育“玩中學習，健康成長”的宗旨，圍繞申報的xx
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教師科研工作計劃
教師科研工作計劃 教師科研工作計劃1 一、指導思想：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進修學校20xx年教科研工作計劃、校本培訓方案，以
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教師科研工作總結
教師科研工作總結1 自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追
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十三五科研規(guī)劃（優(yōu)秀范文五篇）
＊＊＊＊學院“十三五”科研規(guī)劃 科研水平是衡量高校實力的一個重要標志，也是學校和教師立足的根本，在師資隊伍建設及學校的生存、改革和發(fā)展中具有舉足輕重的地位。為了加快科研工作
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創(chuàng)建科研特色學校規(guī)劃5則范文
太平鄉(xiāng)中心完小 特 色 學 校 建 設 規(guī) 劃 （2013——2018） 特色學校創(chuàng)建是實施素質教育的具體體現(xiàn)，能最大限度地體現(xiàn)學校長期以來形成的辦學宗旨。當今教育發(fā)展的趨勢，全面深化素
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一、 黑龍江省 - 國家教師科研基金規(guī)劃管理辦公室!
附件2：
全國“十一五”職教院校教師科研先進個人獲獎名單
（排名不分先后共220名）一、北京市
魏真北京城市學院 王幡北京城市學院
二、上海市
張帆 上海電子工業(yè)學校 周暖 上海 -
2019教師教學科研工作總結
2019教師教學科研工作總結范文【5篇】教師教學科研工作總結(一)面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園
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教師科研培訓心得體會[精選合集]
教師科研培訓心得體會教師科研培訓心得體會1上周末， 我參加了為期一天半的全縣教育科研能力培訓，聆聽了李麗娟老師的《教師如何開展課題研究》、曹寧之老師的《校本教研》和馮
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《教師做科研》讀書筆記
《教師做科研》——過程、方法與保障李臣之 主編 海天出版社 第一部分 教師做科研的基本過程任何科研，在程序上都由“選題——開題——做題——結題”諸過程得以完成，在學理上
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教師個人科研計劃
2011—2012學年度下學期教師科研計劃一．指導思想：
以學校教育、教學工作總體計劃為指導，突出“科研興校、科研強師”的思路，體現(xiàn)學校科研工作向“細化、深化、普及化“方向發(fā)展 -
教師科研學習心得體會
教師科研學習心得體會通過這次學研究，使我受益匪淺。我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內容和好處，了解到在小學進行教科研的意義，認識到課題研究就是以教育科學理論為武
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教師個人科研工作總結
教師個人科研工作總結 綏化市第二中學宛志宏 我校教科研工作以新課程改革要求為指導，以課堂教學為主陣地，以課題研究為主線，堅持走內涵發(fā)展之路，積極開展課題研究，促進教學相長，把
