第一篇：一、 黑龍江省 - 國家教師科研基金規(guī)劃管理辦公室!

附件2：

全國“十一五”職教院校教師科研先進(jìn)個(gè)人獲獎(jiǎng)名單

（排名不分先后共220名）

一、北京市

魏真北京城市學(xué)院 王幡北京城市學(xué)院

二、上海市

張帆 上海電子工業(yè)學(xué)校 周暖 上海電子工業(yè)學(xué)校 龔飛 上海電子工業(yè)學(xué)校 楊俊 上海第二工業(yè)大學(xué)

三、重慶市

吳瑜重慶市巴南職業(yè)教育中心 李英惠重慶市巴南職業(yè)教育中心 何遠(yuǎn)疆重慶市巴南職業(yè)教育中心劉代發(fā)重慶市云陽職業(yè)教育中心 劉華重慶市云陽職業(yè)教育中心聶海英重慶市旅游學(xué)校 鄭重重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院

四、黑龍江省

接力黑龍江省雞西市職業(yè)教育中心 于新秋黑龍江技師學(xué)院 張清艷黑龍江技師學(xué)院

郭艷馨黑龍江省雞東縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 張春梅黑龍江大興安嶺職業(yè)學(xué)院 劉鳳文黑龍江大興安嶺職業(yè)學(xué)院 郭寶清黑龍江大興安嶺職業(yè)學(xué)院 趙紅艷黑龍江雞東縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 王辰黑龍江技師學(xué)院 付紅杰黑龍江技師學(xué)院

五、吉林省

張振華 吉林省長春市職業(yè)與成人教育研究指導(dǎo)中心

魏先運(yùn)吉林省通化市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 與學(xué)釬吉林省通化市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張秀蘭吉林省吉林機(jī)械工業(yè)學(xué)校 張剛?cè)质〖謾C(jī)械工業(yè)學(xué)校

裴振華吉林長春市職業(yè)與成人教研指導(dǎo)中心

辛穎吉林省通化市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馬俊奎吉林長嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校 李宏巖松原市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 王雪薇松原市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

王 喆吉林省長嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校 劉慧吉林省長嶺縣第三中學(xué)

六、遼寧省

林麗遼寧鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院

江彩遼寧大連市旅游中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校趙殊遼寧省沈陽市信息工程學(xué)校 索長生遼河職業(yè)技術(shù)學(xué)院

劉紅梅大連市旅游中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 程路山大連市旅游中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 付桂紅遼河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 田玉宇遼河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 孫振東遼河職業(yè)技術(shù)學(xué)院

七、河北省

孫震河北廣平縣綜合職業(yè)教育中心 樊志勇中共正定縣委黨校 劉振芳河北省邯鄲市工業(yè)學(xué)校

李好龍河北省邯鄲縣綜合職業(yè)技術(shù)教育中心 李玉秀河北省邯鄲縣綜合職業(yè)技術(shù)教育中心 孫新芳河北省邯鄲縣綜合職業(yè)技術(shù)教育中心 田月梅河北旅游職業(yè)學(xué)院 王云彪河北旅游職業(yè)學(xué)院 肖斌河北旅游職業(yè)學(xué)院雷鳴河北省廊坊市衛(wèi)生學(xué)校 仝玲河北省廊坊市衛(wèi)生學(xué)校 王冬杰河北省廊坊市衛(wèi)生學(xué)校

高建新河北廣平縣綜合職業(yè)教育中心 單振鵡河北廣平縣綜合職業(yè)教育中心 王宏宇河北省邯鄲市工業(yè)學(xué)校 高景河北邯鄲市邱縣職教中心 王彥勇河北省邯鄲市農(nóng)業(yè)學(xué)校 孫建中石家莊外語翻譯職業(yè)學(xué)院 嚴(yán)云霞石家莊外語翻譯職業(yè)學(xué)院習(xí)偉石家莊外語翻譯職業(yè)學(xué)院

八、河南省

孫龍國河南省鄭州廣播電視大學(xué) 顧文明河南漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 段守政河南省安陽縣職業(yè)中專 杜海慶河南省安陽縣職業(yè)中專 郭深鄭州市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校 梅中偉鄭州市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校 付銀鳳焦作市職業(yè)技術(shù)教育中心 張繼紅焦作市職業(yè)技術(shù)教育中心 陳潔中州大學(xué)特殊教育學(xué)院 孟繁玲中州大學(xué)特殊教育學(xué)院 張須學(xué)南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 賀生南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

褚樹月河南省漯河衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校 曹亦偉河南省漯河衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校

九、內(nèi)蒙古自治區(qū)

丁玲內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校 李廣述內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校 張海峰內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校 白云峰內(nèi)蒙古烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 樊水泉內(nèi)蒙古烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 周玉鳳內(nèi)蒙古烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 高峰內(nèi)蒙古呼和浩特職業(yè)學(xué)院 竇君英內(nèi)蒙古包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院 王文臣內(nèi)蒙古扎蘭屯幼兒師范學(xué)校 孫文明內(nèi)蒙古扎蘭屯幼兒師范學(xué)校 徐國芳內(nèi)蒙古扎蘭屯幼兒師范學(xué)校

郭艷內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第一職業(yè)中專蘇建成內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第一職業(yè)中專趙桂鳳內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第一職業(yè)中專高利志內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)職業(yè)中專

高志勇內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第一職業(yè)中專鄭君內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校

十、山西省

白華毅山西左權(quán)縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)校 張來有山西潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院賈景華山西潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陳官興山西潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 王麗寧山西華北機(jī)電學(xué)校

十一、陜西省

高波陜西省神木縣職業(yè)技術(shù)教育中心 李龍強(qiáng)陜西省商洛學(xué)院

盧璟陜西西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陶學(xué)忠陜西西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

十二、山東省

商成芝山東省汶上縣劉樓鄉(xiāng)中學(xué) 李靖靖山東聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 盛南玲山東聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 徐洪祥山東聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馮建立山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 高偉山東省平度市職業(yè)教育中心 劉長玉山東青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

張懷寧山東濟(jì)寧市兗州市漕河鎮(zhèn)成人教育中心校

吳慶勇山東濟(jì)寧市兗州市漕河鎮(zhèn)成人教育中心校

鞏天民山東濟(jì)寧市兗州市漕河鎮(zhèn)成人教育中心校

馬艾云山東大王職業(yè)學(xué)院 李高建山東淄博職業(yè)學(xué)院 曾照香山東淄博職業(yè)學(xué)院 張洪生山東東營職業(yè)學(xué)院 張可成山東女子學(xué)院 鄭濤山東女子學(xué)院 董旭花山東女子學(xué)院

十三、廣東省

梁英平廣東省深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 倪堅(jiān)廣東省深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張可安廣東廣州市機(jī)電高級技工學(xué)校 晏亦林廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院 嚴(yán)振廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院 蘇新國廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院 陳漢文廣東增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 葉有澄廣東增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 董瑩廣東珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 王山廣東東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉志揚(yáng)廣東東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉玉俠廣東科技學(xué)院

向文元廣東珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 李海廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 林紅廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 李勁江廣東珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

葉軍峰廣州市輕工高級技工學(xué)校 羅仁東廣州華商職業(yè)學(xué)院

伍國成廣東省佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校 吳藻異廣東省佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校 吳澤文廣東省佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校

十四、廣西壯族自治區(qū)

何穎屏廣西南寧第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

十五、浙江省

江建華浙江省遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 胡衛(wèi)珍浙江平湖市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 黃偉慧浙江平湖市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 夏寧滿浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

賀陸軍浙江省平湖市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 龔林鴻浙江省遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

十六、江蘇省

楊楓江蘇省南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石麗敏江蘇蘇州市農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉勇江蘇省昆山第一中等專業(yè)學(xué)校 魯忠江蘇蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 孫其勇江蘇蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 俞芝瑜蘇州市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心（蘇州市第二技工學(xué)校）

潘廣亞江蘇省昆山第一中等專業(yè)學(xué)校

十七、湖北省

葉華光湖北省黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉華湖北省鄂州職業(yè)大學(xué)

陳逢之湖北公安縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 龔德龍湖北公安縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 諶利華湖北武漢城市職業(yè)學(xué)院 付麗萍湖北武漢城市職業(yè)學(xué)院 張和平湖北省江漢大學(xué)

夏學(xué)文湖北黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 王梓林湖北黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 柴福洪湖北黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 宋紹合湖北黃岡勞動(dòng)中專（湖北黃岡高級技工學(xué)校）

張百春湖北英山理工中等專業(yè)學(xué)校 肖亞湖北英山理工中等專業(yè)學(xué)校祝玲湖北黃岡高級技工學(xué)校 柯文征湖北黃岡高級技工學(xué)校

吳勝陽湖北省浠水理工中專

十八、湖南省

唐曼蓮湖南民族職業(yè)學(xué)院

劉勇湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡秋初湖南省冷水江工業(yè)學(xué)校

十九、安徽省

季學(xué)芳安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

楊俊安徽蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院王崇國安徽合肥經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校 楊秀國安徽省來安縣高級職業(yè)中學(xué) 曾蘭州安徽省宣城市職教中心 吳繼霞安徽材料工程學(xué)校（原寧國市職業(yè)高級中學(xué)）

謝樹方安徽材料工程學(xué)校（原寧國市職業(yè)高級中學(xué)）

張禮國安徽工商職業(yè)學(xué)院

二十、福建省

林娟福建泉州華光攝影藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 林志峰福建省廈門電子職業(yè)中專學(xué)校二十一、四川省

龍駒四川省樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馬勇四川省巴中市茶壩中學(xué)

朱仲云四川省巴中區(qū)三河場鎮(zhèn)中心小學(xué) 李先禹四川省巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué) 冉啟全四川省宣漢職業(yè)中專學(xué)校 曾旭四川省巴中市教育科學(xué)研究所 趙繼文四川巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué) 鮮紹堯四川巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué) 李先禹四川巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué) 何斌四川南江縣小河職業(yè)中學(xué) 閔啟全四川宣漢職業(yè)中專

二十二、云南省

趙煒云南省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校

楊劍濤云南省玉溪市紅塔區(qū)玉溪第二職業(yè)高級中學(xué)

陳鎖秀云南省玉溪市江川縣職業(yè)高級中學(xué) 豆思潤云南省江川縣職業(yè)中學(xué) 黃正剛云南省江川縣職業(yè)中學(xué)

薛良玉云南省玉溪紅塔區(qū)玉溪第二職業(yè)高級中

學(xué)

薛榮云南省玉溪紅塔區(qū)玉溪第二職業(yè)高級中學(xué)

云波云南省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育研究室 劉海君云南省教育科學(xué)研究院

董從華云南玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校/玉溪高級技工學(xué)校

李華倫云南玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校/玉溪高級技工學(xué)校

周愛華云南玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校/玉溪高級技工學(xué)校

李克武云南省易門縣職業(yè)高級中學(xué) 馬紹華云南省易門縣職業(yè)高級中學(xué) 劉再貴云南省易門縣職業(yè)高級中學(xué) 何斌云南省玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 姚婕云南省玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校董紹輝云南省玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 柏雨妍云南省通?？h職業(yè)高級中學(xué)段金枝云南省通海縣職業(yè)高級中學(xué)

二十三、江西

劉志麗江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院 魯捷江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院 羅明喜江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院 潘衛(wèi)華江西省上高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 鄧軍江西長江理工專修學(xué)校 郭躍江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院

二十四、甘肅省

姚鎖寧甘肅省慶陽師范學(xué)校

戶社宏甘肅省慶城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 辛軍甘肅省慶城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 劉旭甘肅省慶城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

二十五、青海省

張玉芳青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二十六、新疆省

張敏新疆巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院

桑格基新疆巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究所

白永紅新疆巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武建設(shè)新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第二篇：黑龍江省國家獎(jiǎng)學(xué)金,國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法

黑龍江省國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法

黑財(cái)教【2007】70號

第一章 總則

第一條 為激勵(lì)普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》（國發(fā)[2007]13號）、《財(cái)政部 教育部關(guān)于印發(fā)〈普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法〉的通知》（財(cái)教[2007]90號）和《財(cái)政部 教育部關(guān)于印發(fā)〈普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法〉的通知》（財(cái)教[2007]91號）精神，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于全省根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施高等學(xué)歷教育的全日制普通本科高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校，以及民辦本?？?、高等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱高校）。

第三條 國家獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)高校（含第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生（以下簡稱學(xué)生）中特別優(yōu)秀的學(xué)生。

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)資助高校(含第二學(xué)士學(xué)位)學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。第四條 我省高校國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的名額由省財(cái)政廳、省教育廳根據(jù)財(cái)政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)，以及高校數(shù)量、類別、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量、在校本?？粕藬?shù)和生源結(jié)構(gòu)等因素分配和確定。對辦學(xué)水平較高的高校，以及農(nóng)、林、水、地、礦、油、核等國家需要的特殊學(xué)科專業(yè)為主的高校予以適當(dāng)傾斜。

第二章 資金負(fù)擔(dān)辦法

第五條 國家獎(jiǎng)學(xué)金由中央財(cái)政出資設(shè)立，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由中央和地方財(cái)政共同出資設(shè)立。地方財(cái)政負(fù)擔(dān)部分，省教育廳及省直廳（局）所屬高校所需資金全部由省級財(cái)政負(fù)擔(dān)；市（地）所屬高校所需資金中，享受一般性轉(zhuǎn)移支付的市（地），由省與市（地）按8：2比例分擔(dān)；不享受一般性轉(zhuǎn)移支付的市（地），由省與市（地）按5：5比例分擔(dān)。

民辦高校國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金所需資金，綜合考慮學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生錄取分?jǐn)?shù)、一次性就業(yè)率、學(xué)科專業(yè)設(shè)置等因素，由財(cái)政予以一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

中直單位、企業(yè)、農(nóng)墾、大興安嶺林管局所屬高校所需資金，按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制予以保障。

第三章 獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與基本條件 第六條 國家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元。第七條 基本申請條件:

（一）熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。

（二）遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

（三）誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良。

除上述基本條件外，申請國家獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)同時(shí)具備：在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面表現(xiàn)特別突出。申請國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)同時(shí)具備：在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸，積極參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。

第四章 名額分配與預(yù)算下達(dá)

第八條 國家獎(jiǎng)學(xué)金名額和預(yù)算由國家直接分配和下達(dá)；國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金名額由我省每年5月底前按照本辦法第三條的規(guī)定提出預(yù)分方案，報(bào)國家審核（批）。

第九條 每年9月1日前，省財(cái)政廳和省教育廳根據(jù)財(cái)政部、教育部批準(zhǔn)下達(dá)的國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金分配名額和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，下達(dá)我省各高校的分配名額和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

第五章 申請與評審

第十條 國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年評審一次，實(shí)行等額評審，堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

第十一條 獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生為高校在校生中二年級以上（含二年級）的學(xué)生。同一學(xué)年內(nèi)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不可以同時(shí)申請并獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

第十二條 每年9月30日前，學(xué)生根據(jù)本辦法規(guī)定向?qū)W校提出申請，并遞交《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家獎(jiǎng)學(xué)金申請表》（附件1）或《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請表》（附件2）。

各高校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)本校的評審工作，提出本校當(dāng)年國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生建議名單，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究審定后，在校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。公示無異議后，編制《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生匯總表》（附件3）和《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生匯總表》（附件4），于每年10月31日前將評審結(jié)果報(bào)省教育廳，同時(shí)抄報(bào)省財(cái)政廳。國家獎(jiǎng)學(xué)金經(jīng)審核、匯總后將建議名單統(tǒng)一報(bào)教育部審批，由教育部于每年11月15日前批復(fù)并公告；國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金名單由省教育廳、省財(cái)政廳審批，并于每年11月15日前批復(fù)。省財(cái)政廳和省教育廳根據(jù)批復(fù)文件，于11月20日前將國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金資金撥付到各高校或各市（地）。

第六章 獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放、管理與監(jiān)督

第十三條 高校于每年11月30日前將國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金一次性發(fā)放給獲獎(jiǎng)學(xué)生，有條件的學(xué)校直接打入獲獎(jiǎng)學(xué)生“校園一卡通”內(nèi)，并記入學(xué)生學(xué)籍檔案。對獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎(jiǎng)勵(lì)證書。

第十四條 各高校要加強(qiáng)對資助工作的管理，建立健全相關(guān)辦法和評審機(jī)制，認(rèn)真做好國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評審和發(fā)放工作，確保資助工作的公開、公平與公正。

第十五條 各地、各有關(guān)部門和各高校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和本辦法規(guī)定，對國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)行分賬核算，保證專款專用。同時(shí)，采取切實(shí)可行的措施，加大對獎(jiǎng)學(xué)金評審、發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度，對弄虛作假套取和截留、擠占、挪用財(cái)政資金等違法違規(guī)行為，或不按規(guī)定負(fù)擔(dān)比例落實(shí)資金，致使受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生比例和標(biāo)準(zhǔn)下降的市（地），除將情況和問題通報(bào)全省外，還將視情節(jié)輕重，相應(yīng)減少以后招生計(jì)劃，扣減或取消下一部分教育專項(xiàng)資金。

第七章 附 則

第十六條 各高校要從事業(yè)收入中提取5％的資金，安排資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)費(fèi)并落實(shí)到項(xiàng)目預(yù)算。同時(shí)，實(shí)行單獨(dú)核算，嚴(yán)格使用管理，確保?？顚Ｓ?。資金結(jié)余要結(jié)轉(zhuǎn)下年繼續(xù)用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、國家助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償、勤工助學(xué)、校內(nèi)無息借款、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等。資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)費(fèi)具體使用管理辦法由省財(cái)政廳和省教育廳另行制定。

第十七條 對不按國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置學(xué)科專業(yè)規(guī)范辦學(xué)，不按規(guī)定比例從事業(yè)收入中足額提取資金用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的民辦高校，將取消其國家獎(jiǎng)學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)評審資格。

第十八條 各高校要根據(jù)本辦法的規(guī)定，制定具體評審辦法，并報(bào)省財(cái)政廳、省教育廳備案。

第十九條 本辦法由省財(cái)政廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第二十條 本辦法自發(fā)布之日起施行。省財(cái)政廳、省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)《財(cái)政部 教育部關(guān)于印發(fā)〈國家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法的通知〉的通知》（黑財(cái)教[2006]33號）和《省財(cái)政廳 省教育廳關(guān)于印發(fā)〈黑龍江省普通高等學(xué)校助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法〉的通知》（黑財(cái)教[2006]56號）同時(shí)廢止。

第三篇：教師辦公室管理規(guī)定

教師辦公室管理規(guī)定范文3篇

一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度，按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退、不曠課，有事請假。

辦公期間，不串崗、空崗。

二、保持安靜，不大聲喧嘩，不做與工作無關(guān)的事情(如：嬉戲打鬧、干私活、打瞌睡、下棋、打球、玩撲克、酗酒滋事等);

嚴(yán)禁在工作時(shí)間玩電腦游戲和上網(wǎng)聊天。

三、教師辦公室放置物品規(guī)范有序，私人物品全部進(jìn)柜，保持墻面清潔，不能在墻上釘、貼各種物品。

四、辦公室應(yīng)做到整潔有序，不亂堆亂放，室內(nèi)物品、桌上資料放置整齊，各室都建立、健全衛(wèi)生值日制度，值日人員須每天打掃室內(nèi)衛(wèi)生，保持窗明幾凈，保持地面整潔。

五、教師辦公室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，校園內(nèi)不得吸游煙。

六、全體工作人員要努力養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔紙屑、煙頭、雜物，不隨地吐痰。

七、教師辦公室內(nèi)不得開無人燈，開空調(diào)時(shí)不開窗

八、提倡節(jié)約用水用電，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生，燈具、風(fēng)扇、電腦等電器設(shè)備在無人使用或監(jiān)守的情況下要關(guān)閉電源。

九、辦公室內(nèi)所有人員要有安全意識，下班后或無人時(shí)要關(guān)閉門窗，不在辦公室內(nèi)存放現(xiàn)金和貴重物品。

十、愛護(hù)辦公室的公物，不私自將公物帶走。

教師辦公室管理規(guī)定范文（二）

一、認(rèn)真實(shí)行坐班制，嚴(yán)守坐班紀(jì)律，保證坐班質(zhì)量。

深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，搞好作業(yè)批改工作。按學(xué)?？记谥贫劝磿r(shí)上下班，辦公時(shí)間外出：___小時(shí)之內(nèi)到教務(wù)處請假(班主任需另向德育處請假)，___小時(shí)以上到當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)處請假，所有工作期間外出必須登記交驗(yàn)出門證?；匦：蠹皶r(shí)在出門證上登記回校時(shí)間，由門衛(wèi)室有關(guān)人員簽字確認(rèn)，同時(shí)當(dāng)事人應(yīng)向本辦公室負(fù)責(zé)人匯報(bào)外出情況，由負(fù)責(zé)人具體記錄。

二、平時(shí)上課及早讀、晚自習(xí)、調(diào)休補(bǔ)課時(shí)要做到不遲到、不早退、不中途離開教室，不提前下課，晚自習(xí)值班未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意調(diào)動(dòng)。

三、辦公期間認(rèn)真工作，不在辦公時(shí)間接打私人電話，不得在辦公室閑聊、大聲嬉笑、高聲談?wù)?、吃零食，不做與工作無關(guān)的事情，不擅離工作崗位;

不串辦公室，不得利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等進(jìn)行上網(wǎng)聊天、觀看影視、打游戲，嚴(yán)禁在辦公室睡覺、打牌、下棋;不得將老人兒童接到辦公室滯留，接待親友閑談不得超過___分鐘。

四、營造健康向上的辦公室文化，為人師表，不在辦公室抽煙、不說粗俗的話語，不滿身酒氣進(jìn)入辦公室，要求開門辦公，便于學(xué)生家長或領(lǐng)導(dǎo)找人聯(lián)系工作。

學(xué)生及家長在場時(shí)尤其注意對來客來賓要有禮貌，熱情接待，耐心解答。

五、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，辦公物品擺放有序，保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼。

六、健全值日制度，值日教師負(fù)責(zé)辦公室當(dāng)天的常規(guī)工作。

放學(xué)或集會(huì)時(shí)最后離開辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、電扇、飲水機(jī)等電器的電源，并鎖好門窗。愛護(hù)公物，節(jié)約用電、用水、用紙、用粉筆，冬春9點(diǎn)至17點(diǎn)、夏秋7點(diǎn)至18點(diǎn)不得開燈(陰雨天除外)，不開無人燈、無人扇、無人電器，不私拉亂接電線、網(wǎng)線，不得使用取暖器等大功率電器，以防造成用電線路損毀。

七、不得將辦公室鑰匙交給他人，不得獨(dú)自將單個(gè)異性學(xué)生留在辦公室，上課期間必須讓學(xué)生進(jìn)教室聽課，不得剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。

八、辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)對本室教師的出勤、辦公、衛(wèi)生工作等情況，每天做好記錄，每周末將記錄表交德育處檢查。

九、學(xué)校根據(jù)《文明辦公室評比條例》每月進(jìn)行一次評比，授予“文明辦公室”稱號，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

十、本制度從____年___月___日起執(zhí)行。

教師辦公室管理規(guī)定范文（三）

一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)上下班，早、中午及時(shí)簽到，晚放學(xué)簽退，不按時(shí)到會(huì)議室簽到、簽退的教師按遲到處理。

二、保持辦公室安靜，不大聲喧嘩，不能在辦公室內(nèi)大聲說笑，不做與工作無關(guān)的事情(如：嬉戲打鬧、干私活、打瞌睡、酗酒滋事等);

嚴(yán)禁在工作時(shí)間玩電腦游戲和上網(wǎng)聊天，發(fā)現(xiàn)上班期間有上網(wǎng)購物、聊天、看電影等做法的教師，學(xué)校將沒收其辦公電腦。

三、辦公室應(yīng)做到整潔有序，不亂堆亂放，室內(nèi)物品、桌上資料放置整齊，各室每天必須安排值日教師，值日人員須每天打掃室內(nèi)衛(wèi)生，保持地面整潔。

全體工作人員要努力養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔紙屑、煙頭、雜物，不隨地吐痰。保持墻面清潔，不能在墻上釘、貼各種物品。

四、吸煙的教師必須按時(shí)清倒煙灰缸，煙頭不能扔到地上和窗外，上課期間教師不能在班級吸煙。

五、中午和晚上下班期間教師個(gè)人電腦必須關(guān)閉電源，上課的教師必須關(guān)掉顯示器電源，下班期間辦公室值日人員必須關(guān)上窗戶并鎖門，教師不允許帶學(xué)生或校外人員到辦公室上網(wǎng)。

六、辦公電腦由教師個(gè)人負(fù)責(zé)，因個(gè)人管理不當(dāng)損壞的由個(gè)人賠償，因不及時(shí)關(guān)窗、鎖門辦公電腦丟失的由每天的值日人員賠償。

七、教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校鈴聲上下課，第一遍鈴聲響起后教師必須離開辦公室進(jìn)入班級，上課期間教師不得私自離開班級，除體育課外，任何課任教師不得給學(xué)生室外活動(dòng)課，不允許上課中途放學(xué)生離開班級，任何教師不能提前下課。

八、值周領(lǐng)導(dǎo)每天對教師辦公電腦的使用，室內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行及時(shí)檢查。

坤密爾堤中學(xué)

第四篇：黑龍江省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金管理辦

【發(fā)布單位】80802

【發(fā)布文號】黑政辦發(fā)[1999]18號 【發(fā)布日期】1999-04-30 【生效日期】1999-04-30 【失效日期】 【所屬類別】地方法規(guī) 【文件來源】中國法院網(wǎng)

黑龍江省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)

黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金管理辦法的通知

（黑政辦發(fā)〔1999〕18號）

各行政公署，各市、縣人民政府，省政府各直屬單位：

經(jīng)省政府同意，現(xiàn)將《黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金管理辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

1999年4月30日

黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金管理辦法

第一章 總則

第一條 第一條 為加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金的籌集、使用和管理，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金的運(yùn)營效果，促進(jìn)我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)《 中華人民共和國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)法》等有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。

第二條 第二條 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金（以下簡稱基金），是縣（含轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)，下同）以下各級政府為扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展而設(shè)立的專項(xiàng)資金。其所有權(quán)和管理權(quán)歸各級政府，由各級政府授權(quán)同級財(cái)政部門代管。

第三條 第三條 按照國家有關(guān)規(guī)定，基金由縣以上各級政府統(tǒng)一設(shè)置，實(shí)行分級管理的辦法，堅(jiān)持“擇優(yōu)投放、有償使用、到期收回、滾動(dòng)發(fā)展”的運(yùn)營原則。

第四條 第四條 各級基金經(jīng)同級政府批準(zhǔn)設(shè)立，同時(shí)報(bào)上一級財(cái)政部門備案。由各級財(cái)政部門依法開展基金的籌集、撥付、回收等具體業(yè)務(wù)，并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門共同組織對資金支持項(xiàng)目的審定。各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門要協(xié)助做好資金的回收工作。

第二章 基金的來源

第五條 第五條 基金的來源：

（一）每年各級財(cái)政預(yù)算安排的用于支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)資金。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展周轉(zhuǎn)金取消資金凍結(jié)后，各級財(cái)政部門發(fā)放的扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展周轉(zhuǎn)金的余額。

（三）地、市、縣財(cái)政按當(dāng)年可用財(cái)力1％提取的資金（每年提取比例可視財(cái)力情況適當(dāng)增長）。

（四）縣級財(cái)政按本縣農(nóng)業(yè)稅附加的1／3提取的資金。

（五）每年年終，基金運(yùn)營產(chǎn)生收益按指定用途使用后的結(jié)余資金。

（六）社會(huì)各界和農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)民等自愿提供的資金。

第三章 基金的使用原則和范圍

第六條 第六條 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金的使用，要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持確保產(chǎn)品有市場、經(jīng)營有效益的原則；堅(jiān)持突出推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程這一重點(diǎn)、適當(dāng)集中投放的原則；堅(jiān)持避免重復(fù)建設(shè)、盲目發(fā)展的原則。在此前提下，主要用于以下各個(gè)方面：

（一）支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)按照國家產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)用于實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重點(diǎn)龍頭、骨干企業(yè)。

（二）支持少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。

（三）支持經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)之間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和舉辦合資項(xiàng)目。

（四）支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造，推進(jìn)科技進(jìn)步，開發(fā)高新技術(shù)和名特優(yōu)新產(chǎn)品以及生產(chǎn)傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品。

（五）支持疏通農(nóng)副產(chǎn)品流通渠道、有效培育農(nóng)副產(chǎn)品市場和創(chuàng)建農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系的項(xiàng)目。

（六）支持發(fā)展生產(chǎn)農(nóng)用生產(chǎn)資料或者直接為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。

（七）支持發(fā)展從事糧食、飼料、肉類加工、貯存、運(yùn)輸經(jīng)營的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。

（八）支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有效組織出口創(chuàng)匯的項(xiàng)目。

（九）支持能夠拉動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，起到龍頭、骨干作用，屬于創(chuàng)稅型的農(nóng)村個(gè)體和私營企業(yè)。

（十）支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工的職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)。

（十一）支持其它需要扶持的項(xiàng)目。

第四章 基金借款的占用費(fèi)和占用費(fèi)及利息使用

第七條 第七條 基金借款要收取占用費(fèi)，第一年年費(fèi)率為2％，第二年為4％，第三年為6％；逾期占用費(fèi)年費(fèi)率為10％。

第八條 第八條 占用費(fèi)和銀行存款利息的使用：

（一）用于報(bào)表合同等資料的印刷費(fèi)。

（二）用于組織召開專家論證會(huì)及專家酬金等方面費(fèi)用。

（三）用于重點(diǎn)項(xiàng)目考察或咨詢費(fèi)用。

（四）用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工的職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)。

（五）占用費(fèi)和銀行存款利息要建賬專項(xiàng)管理，節(jié)約使用。前3項(xiàng)使用額度不超過上年收取占用費(fèi)和銀行存款利息總額的30％，第四項(xiàng)使用額度不超過40％，年終節(jié)余全額轉(zhuǎn)作基金。

第五章 項(xiàng)目借款的申報(bào)與審定程序

第九條 第九條 申報(bào)項(xiàng)目借款的條件：

（一）申請項(xiàng)目借款的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主體必須具備法人資格，是獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，具備還款能力，可以自身財(cái)產(chǎn)抵押或取得其他經(jīng)濟(jì)實(shí)體擔(dān)保手續(xù)。

（二）申請項(xiàng)目借款的產(chǎn)品必須適銷對路，科技含量高，市場前景好，回收期短（項(xiàng)目投資回收期一般不超過2年），回報(bào)率高。

（三）申請項(xiàng)目借款的企業(yè)管理要完善、規(guī)范，守合同、重信譽(yù)、資信等級高，企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率低于70％。

（四）企業(yè)申請使用基金時(shí)要落實(shí)“第一責(zé)任人”制度，履行財(cái)產(chǎn)抵押或經(jīng)濟(jì)擔(dān)保手續(xù)，并經(jīng)法律公證。

（五）申請項(xiàng)目借款的企業(yè)必須于申請前組織有關(guān)專家和人員對項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的評估論證工作，并提供真實(shí)可靠、規(guī)范的可行性研究報(bào)告和專家論證意見。對可行性研究報(bào)告中的重要內(nèi)容，如投資總額中自有資金（不得低于總投資的30％）與其他資金來源情況、市場預(yù)測與產(chǎn)銷銜接狀況、生產(chǎn)工藝與技術(shù)成熟程度、原材料來源情況和環(huán)保、衛(wèi)生防疫條件等，需要提供有關(guān)部門或權(quán)威部門出具的資信證明、證明材料、保函或其他可供確認(rèn)的證明材料。

第十條 第十條 基金的申請復(fù)核與報(bào)批

申請省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金的企業(yè)，要提出借款申請、可行性研究報(bào)告和有關(guān)證明材料等，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)辦公室共同審核并形成一致意見后，分別報(bào)送縣（市、區(qū)）財(cái)政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門。縣（市、區(qū)）財(cái)政部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門對項(xiàng)目進(jìn)行初審，報(bào)項(xiàng)目主管部門立項(xiàng)（屬于超過本級立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的，要報(bào)上一級主管部門批準(zhǔn)后立項(xiàng)），并由縣、鄉(xiāng)兩級財(cái)政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門共同組織有關(guān)專家參加的項(xiàng)目評估論證會(huì)。形成一致意見后，分別上報(bào)地市財(cái)政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門，由地市組織對申請資金項(xiàng)目進(jìn)行篩選。經(jīng)地市審查同意申請資金的項(xiàng)目，由地市財(cái)政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門聯(lián)合行文，分別向省報(bào)送基金借款申請，同時(shí)要報(bào)送基金借款的其他申報(bào)材料，主要包括：

1、企業(yè)申請基金借款的項(xiàng)目可行性研究報(bào)告及附件（一是專家簽署的評估論證意見和地方市縣財(cái)政與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門主要負(fù)責(zé)同志的審核意見；二是行署、市、縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)簽署的決策意見）。

2、地市縣有關(guān)部門對項(xiàng)目和可行性研究報(bào)告的詳細(xì)審查意見。

3、企業(yè)上及當(dāng)年的最新資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和現(xiàn)金流量表。

4、申請借款合同書（統(tǒng)一印制的合同表式）和扣款協(xié)議書。

第十一條 第十一條 省級基金借款的審核、撥款程序

由各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門牽頭，會(huì)同同級財(cái)政部門組織借款項(xiàng)目評估論證委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)各級基金借款項(xiàng)目的審核。省對地市提出的借款申請，凡屬特殊項(xiàng)目，即投資額較大（總投資200萬元以上）、產(chǎn)品市場前景不易掌握和屬于高新技術(shù)的，一律由省項(xiàng)目評估論證委員會(huì)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門、專家及有關(guān)人員重新進(jìn)行評估論證；重大項(xiàng)目要組織有關(guān)人員進(jìn)行實(shí)地考察論證；一般項(xiàng)目由省項(xiàng)目評估論證委員會(huì)組織有關(guān)人員考證。無論是特殊項(xiàng)目、重大項(xiàng)目還是一般項(xiàng)目，經(jīng)考察、論證后，由省項(xiàng)目評估論證委員會(huì)提出初審意見，報(bào)省基金工作小組審定。

第十二條 第十二條 省級項(xiàng)目借款一經(jīng)審定，由省財(cái)政和省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門聯(lián)合行文，下達(dá)項(xiàng)目和借款指標(biāo)，各地按照統(tǒng)借統(tǒng)還的原則，由申請借款的地市財(cái)政部門與省財(cái)政部門簽訂借款合同。合同中要明確使用期限、占用費(fèi)費(fèi)率和還款總額等條款。根據(jù)合同，由省財(cái)政部門將資金逐級下?lián)艿浇杩钇髽I(yè)。

屬于申請行署、市、縣級政府鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金借款的申報(bào)、審核和撥款程序，可參照省的做法執(zhí)行。

第六章 基金的回收

第十三條 第十三條 各級財(cái)政部門設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金專戶，對基金實(shí)行專戶管理，?？顚Ｓ谩?/p>

第十四條 第十四條 按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制和基金借款合同，到期的基金本金及占用費(fèi)，由下級財(cái)政部門負(fù)責(zé)組織回收并統(tǒng)一繳入上級財(cái)政基金專戶。

第十五條 第十五條 建立獎(jiǎng)罰機(jī)制。凡及時(shí)、足額歸還到期借款的，采取減少上級政府基金、增加下級政府基金的形式，按還款總額的30％予以獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的資金，由下級財(cái)政部門按照本級基金的管理辦法，按規(guī)定自行安排使用；凡不及時(shí)、足額歸還借款的，不再受理新的借款項(xiàng)目，并停止借款1至3年，由上級財(cái)政部門按扣款協(xié)議書和借款合同書的有關(guān)規(guī)定，辦理扣款事宜。

第七章 組織機(jī)構(gòu)和議事制度

第十六條 第十六條 為規(guī)范基金管理，管好用好基金，省、地市、縣（市）成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展基金工作小組（以下簡稱基金工作小組）。基金工作小組由各級財(cái)政部門的主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門的主管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，財(cái)政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門的主管業(yè)務(wù)人員為成員。

第十七條 第十七條 基金工作小組實(shí)行例會(huì)制度。會(huì)議主要內(nèi)容：一是研究確定基金管理方面的重大事宜，二是對特殊和重大借款項(xiàng)目進(jìn)行審議。三是對基金使用情況、運(yùn)營效果和和回收情況進(jìn)行總結(jié)。

第八章 基金的財(cái)務(wù)管理

第十八條 第十八條 基金所有項(xiàng)目借款，均按照財(cái)政部門現(xiàn)行的資金審批制度、手續(xù)辦理。

第十九條 第十九條 建立健全基金財(cái)務(wù)管理制度，做好會(huì)計(jì)核算工作，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地記錄、反映和監(jiān)督基金運(yùn)行狀況，并逐步建立呆賬準(zhǔn)備金和備用金制度。

第二十條 第二十條 基金管理組織的財(cái)務(wù)人員由各級財(cái)政部門主管業(yè)務(wù)人員兼任，參與基金管理監(jiān)督工作的全過程，以規(guī)避和防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

第九章 基金的審計(jì)和監(jiān)督

第二十一條 第二十一條 基金應(yīng)建立內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)相結(jié)合的審計(jì)監(jiān)督機(jī)制。審計(jì)內(nèi)容主要包括：基金項(xiàng)目的審計(jì)、資金籌集和投入審計(jì)、財(cái)經(jīng)紀(jì)律審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等。

第二十二條 第二十二條 基金使用單位要自覺接受同級財(cái)政等有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。

第二十三條 第二十三條 各級財(cái)政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門應(yīng)建立借款項(xiàng)目進(jìn)展情況跟蹤記載與報(bào)告制度，每半年將借款項(xiàng)目進(jìn)展、資金到位和使用情況，以書面形式分別報(bào)送上級財(cái)政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門。

第二十四條 第二十四條 各級基金工作小組應(yīng)組織有關(guān)人員不定期地對項(xiàng)目實(shí)施和基金使用情況進(jìn)行檢查，必要時(shí)可委托各級政府審計(jì)機(jī)關(guān)或社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對借款項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)。

第二十五條 第二十五條 基金運(yùn)營應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，任何單位和個(gè)人不得違反基金管理辦法審批和發(fā)放借款。對違反上述有關(guān)規(guī)定的，要追究單位負(fù)責(zé)人和責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。

第十章 附則

第二十六條 第二十六條 本辦法由省財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。

第二十七條 第二十七條 各行署、市、縣政府可根據(jù)本辦法制定具體實(shí)施細(xì)則。

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準(zhǔn)。

第五篇：國家教師科研基金十二五規(guī)劃課題子課題《小學(xué)校本教材的編寫與教學(xué)實(shí)踐的探索》研究結(jié)題報(bào)告

國家教師科研基金“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題

子課題《小學(xué)校本教材的編寫與教學(xué)實(shí)踐的探索》課題研究結(jié)題報(bào)告

臥鋪小學(xué)課題組

2014年4月，我校向國家教師科研基金“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組申報(bào)子課題《小學(xué)校本教材的編寫與教學(xué)實(shí)踐的探索》并立項(xiàng)。經(jīng)過我校師生的努力，現(xiàn)已完成課題研究，取得了預(yù)定的研究成果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將研究情況報(bào)告如下：

一、課題所追求的理念

1.提出這一研究的指導(dǎo)思想：以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以師生發(fā)展為本，通過尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生等手段和途徑，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到積極有效地發(fā)展，并以此為契機(jī)，力樹學(xué)校品牌，爭創(chuàng)學(xué)校特色、大力提升教學(xué)質(zhì)量，最終促使學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展。

2.我們所追求的理念：在當(dāng)代課程建設(shè)中，應(yīng)凸現(xiàn)人文精神，以人為本，學(xué)習(xí)方式與過程要弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，喚醒自主意識，改變被動(dòng)接受，鼓勵(lì)主動(dòng)探索。因此，我們的視角主要著眼于現(xiàn)代信息技術(shù)與課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一種能充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，給學(xué)生以充分的民主與自主性的課程及其生成模式；以及通過這樣的人本化、協(xié)商性課程的建構(gòu)和實(shí)施來發(fā)動(dòng)起學(xué)習(xí)方式的革命。其本質(zhì)是現(xiàn)代教育中課程與學(xué)習(xí)主體（學(xué)生），課程與教師，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的重構(gòu)，是教學(xué)課堂、師、生教學(xué)生活、教與學(xué)的方式、學(xué)生學(xué)習(xí)要素及學(xué)習(xí)能力的重構(gòu)。

既然我們承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們的課程開發(fā)與建設(shè)就不能目中無人（學(xué)生），必須從學(xué)生的需求與特點(diǎn)出發(fā)。當(dāng)今的中小學(xué)生由于處在社會(huì)變革時(shí)期，知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息技術(shù)的興起，多元文化的傳播，使他們思想活躍，觀念開放，充滿自信，自我意識、主體意識呈現(xiàn)出迅速覺醒的狀態(tài)，自我概念水平較高。反映在學(xué)習(xí)上，他們希望學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得生動(dòng)，尤其崇尚民主，渴望自主，他們追求新的現(xiàn)代化的知識與技能，具有強(qiáng)烈的探究欲望，追求能在學(xué)習(xí)中揚(yáng)己所長，用己所長。要給學(xué)生提供廣闊的空間，給他們更大的可選擇性和自主性。3.對核心概念的理解：課程：至今尚無一個(gè)統(tǒng)一的定義，美國新教育百科辭典定義為“所謂課程系指在學(xué)校教師指導(dǎo)下出現(xiàn)的學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體”，當(dāng)前符合小學(xué)課程改革方向的定義是鐘啟權(quán)教授的“兒童在學(xué)校教師指導(dǎo)下的整個(gè)生活活動(dòng)的總體計(jì)劃”。

校本課程：學(xué)校的部分教師或全體教師根據(jù)國家制定的教育目的，在分析本校外部、內(nèi)部環(huán)境的基礎(chǔ)上，針對本校或本年級的學(xué)生群體，編制、實(shí)施和評價(jià)的課程。

校本課程編寫與開發(fā)：學(xué)校根據(jù)本校的教育哲學(xué)，通過與外部力量的合作，采用選擇、改編、新編教學(xué)材料或設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式，并在本校內(nèi)實(shí)施以及建立內(nèi)部評價(jià)機(jī)制的各種專業(yè)活動(dòng)?；顒?dòng)課程：也稱“經(jīng)驗(yàn)課程”、“生活課程”或“兒童中心課程”，是以兒童主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程。我校校本課程開發(fā)的《鹽的探究》、《兒童畫》、《武術(shù)操》、《陽光心情》、《感恩教育》課程主要以活動(dòng)課程的方式出現(xiàn)。

二、課題研究的主要目標(biāo)與內(nèi)容

（一）主要目標(biāo)

1.探索有效開發(fā)和利用學(xué)科課程資源的原則和策略；研究校本德育、校本美術(shù)、校本心理健康等的活動(dòng)要求、實(shí)施原則、操作模式，編訂校本教材；對課程做出較為科學(xué)的界定，初步探索出課程的目標(biāo)體系及多元評價(jià)方式。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性張揚(yáng)。3.通過實(shí)驗(yàn)，更新教師觀念，建立課程意識，提高教育教學(xué)科研的能力和水平，打造專業(yè)化的教師隊(duì)伍，展現(xiàn)教師教育智慧，成為課程的開發(fā)者、建構(gòu)者。

4.開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

（二）具體內(nèi)容

本課題的研究內(nèi)容主要包括小學(xué)校本教材的編寫與教學(xué)實(shí)踐的探索的體系構(gòu)建、小學(xué)校本教材的編寫與教學(xué)實(shí)踐的探索的實(shí)施、小學(xué)校本教材的編寫與教學(xué)實(shí)踐的探索的評價(jià)等。

1、通過研究，使每個(gè)孩子學(xué)有所長，為今后具有一技之長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他們發(fā)展提供更廣闊的空間；

2、通過研究，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，從而提高綜合素養(yǎng)和能力，積極藝術(shù)文化的深厚底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛之情；

3、通過研究，使低學(xué)生形成良好的身體外形和對形體一定的控制能力，中年級學(xué)生具備正確的身體姿態(tài)和良好的身體素質(zhì)，高年級學(xué)生身體得到全面發(fā)展，提高基本運(yùn)動(dòng)能力；

4、通過研究，塑造學(xué)生健康的體格和健全的人格，豐富孩子們的人生，健康快樂地生活，使他們終身受益。

三、研究的方式和過程設(shè)計(jì)

（一）研究方法

該課題以個(gè)案研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為主，輔之以資料收集、教育調(diào)查法和比較研究、文獻(xiàn)研究等方法。

1.比較研究。本課題研究中，我們將采用縱向比較和橫向比較的研究方法，通過與不同地區(qū)，不同時(shí)間開發(fā)的校本課程進(jìn)行比較研究，總結(jié)出綜合利用地方資源開發(fā)校本課程的優(yōu)勢及其所具有的獨(dú)特作用與價(jià)值。

2.個(gè)案研究法。在研究工作中，我們對典型的地方資源將進(jìn)行個(gè)案研究，通過對某個(gè)領(lǐng)域，某一個(gè)方面的深入細(xì)致地分析研究，總結(jié)利用地方資源開發(fā)校本課程的經(jīng)驗(yàn)、方法，發(fā)展校本課程開發(fā)的理論。

3.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中取得的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分析和概括，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律并使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對研究工作進(jìn)行調(diào)控。

4.問卷調(diào)查法。實(shí)驗(yàn)中，定期對學(xué)生通過訪談、問卷調(diào)查等方式，及時(shí)了解教育活動(dòng)的狀況與發(fā)展，取得的經(jīng)驗(yàn)與存在問題，并進(jìn)行分析綜合，得出正確結(jié)論，用以指導(dǎo)教育實(shí)踐。

5.資料收集。對資料進(jìn)行廣泛的收集，并通過整理確定研究的范圍，再對資料進(jìn)行系統(tǒng)分析、篩選，并依據(jù)所篩選的資料開發(fā)校本課程。

6.文獻(xiàn)研究。通過對校本課程開發(fā)的理論研究和實(shí)踐研究的文獻(xiàn)進(jìn)行分析研究，及時(shí)掌握校本課程開發(fā)的動(dòng)態(tài)，提高課題研究的質(zhì)量。

（二）過程設(shè)計(jì)

（一）步驟、時(shí)間與活動(dòng)安排 本課題的研究分為三個(gè)階段。

1．準(zhǔn)備階段（2014年3月—2013年4月）：確立課題，撰寫方案，組織專家論證、修改、完善方案。分解落實(shí)子課題，進(jìn)行教師培訓(xùn)。

2．實(shí)施階段（2014年5月— 2016 年10月）：全面開展實(shí)驗(yàn)研究，每學(xué)期認(rèn)真做好一次總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)控、修改研究思路，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，通過舉行現(xiàn)場會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成果展示會(huì)等形式及時(shí)總結(jié)推廣階段性實(shí)驗(yàn)成果，做到典型引路，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)課題研究的順利開展。

3．總結(jié)階段（2016年11月—2016年12月）：進(jìn)行課題總結(jié)，撰寫研究報(bào)告，開發(fā)校本課程，聘請專家進(jìn)行鑒定；將成功的經(jīng)驗(yàn)以常規(guī)形式確定下來，在面上推廣。

四、研究成果 經(jīng)過系統(tǒng)的研究與實(shí)踐，此課題取得了較為豐富的成果。在所取得的成果中有些是有形的，如音、體美各編寫了一本校本課程教材，積累了不少可供日后教學(xué)和研究的數(shù)據(jù)；還有一些是無形的，如教師教學(xué)意識轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的改進(jìn)，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高和健康狀況的改善。

（一）形成對校本課程開發(fā)的共識。

一段時(shí)間以來，教育界對課程與教學(xué)的關(guān)系，特別是校本課程及校本課程開發(fā)的內(nèi)涵，校本課程開發(fā)的重要意義，眾說紛紜，莫衷一是，我們通過研究，得出了初步的結(jié)論。1.課程與教學(xué)的關(guān)系

從音體美的角度來看，課程是一場球賽的方案，教學(xué)則是球賽進(jìn)行的過程；課程是一幢建筑的設(shè)計(jì)圖紙，教學(xué)則是具體的施工；教學(xué)是一個(gè)樂譜，教學(xué)則是作品演奏。2.校本課程

校本課程就是某一類學(xué)?；蚰骋粚W(xué)校的個(gè)別教師、部分教師或全體教師，根據(jù)國家制定的教育目的，在分析本校外部環(huán)境和本校內(nèi)部環(huán)境的基礎(chǔ)上，針對本校、本或本班級特定的學(xué)生群體，編制、實(shí)施和評價(jià)的課程。包括顯性和隱性兩種，顯性的校本課程是指那些確實(shí)由學(xué)校全體教師、部分教師或個(gè)別教師編制、實(shí)施和評價(jià)的課程；隱性的校本課程是指教師在實(shí)施國家課程的過程中，處處體現(xiàn)出的“課程擴(kuò)張”傾向。它的表現(xiàn)形式有三：一是拓寬課程范圍；二是適應(yīng)個(gè)別需要；三是發(fā)揮創(chuàng)新意識。

校本課程是以學(xué)校教師為主體，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，在具體實(shí)施國家課程和地方課程的過程中，通過本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的育人方案。3.校本課程開發(fā)與編寫

校本課程開發(fā)與編寫是以學(xué)校教師為主體，在國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程實(shí)施方案的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件以及可利用和開發(fā)的課程資源，為滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求而開展的一系列活動(dòng)的過程。

（二）編寫五本校本課程教材

以每周的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分走進(jìn)大自然，利用當(dāng)?shù)赜欣慕逃Y源，在培養(yǎng)學(xué)生探究興趣，提升探究能力的同時(shí)，樹立愛民族、愛國家、愛人民的遠(yuǎn)大理想。編寫了《鹽的探究》教材。

美術(shù)緊抓線描等基礎(chǔ)技能的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生各擇所需，提倡百花齊放，國畫、油畫、雕刻等都有自由學(xué)習(xí)的空間；開展了“我在汶川大地震中”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生們通過繪畫形式，表達(dá)對整個(gè)事件的感受，讓學(xué)生明白，愛是世間最美好的東西，只要有了愛，生活就會(huì)更美好，在愛心構(gòu)建中創(chuàng)造和諧美；“線描畫在兒童畫教學(xué)中的運(yùn)用”研究得到豐富和發(fā)展，編寫了《兒童畫》校本教材。

體育與健康以“三課兩操兩活動(dòng)”為主要抓手，在全校范圍內(nèi)開展了“武術(shù)操”推廣普及活動(dòng)，學(xué)生肢體的柔韌性和協(xié)調(diào)性大為改善；特別提出了心理健康和心理康復(fù)的問題；編寫了《陽光心情》校本教材。

（四）教師教學(xué)方法得到改善

教學(xué)改革的核心就是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，以學(xué)生為主體實(shí)施教學(xué)，但一段時(shí)間以來，教學(xué)怎么改，課怎么上的問題一直困擾著我們，經(jīng)過校本課程開發(fā)研究實(shí)踐，把研究成果用于教學(xué)，教師的教學(xué)方法手段得到明顯改善。教師科研主要成績有：

《校本課程編寫與教學(xué)實(shí)踐的探索》列入濰坊市教育研究課題。2012年山東省科技創(chuàng)新大賽獲得一等獎(jiǎng) 2013年被評為壽光市教科研先進(jìn)單位 2013年被評為山東省科技創(chuàng)新優(yōu)秀單位 2014年被評為山東省科技創(chuàng)新優(yōu)秀單位

五、研究反思

教學(xué)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，特別是隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，作為教學(xué)主體的學(xué)生，越來越關(guān)心世界，自身的世界觀、人生觀和價(jià)值觀逐步形成，給教學(xué)改革帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，對每一位教育工作者特別是站在一線的教師來說是個(gè)考驗(yàn)。如何使藝術(shù)和健康美特色教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展校本課程開發(fā)的補(bǔ)充作用，是解決問題的重要途徑之一。盡管課題研究已告一段落，但開發(fā)新的校本課程是個(gè)永恒的課題。

回顧這一階段的研究工作，也有值得檢討和改進(jìn)的地方，主要是如何解決教研矛盾和提高課題研究主動(dòng)性和積極性的問題，課題組人員的研究能力也需進(jìn)一步提高，從具體的教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論的高度是個(gè)難題。此外，對如何提升音樂、美術(shù)等藝術(shù)素質(zhì)，也缺乏更多創(chuàng)新和有效的手段。這些都有待進(jìn)一步完善和研究。

徐增亭執(zhí)筆