專題：教師如何有效備課
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教師如何有效備課
教師如何有效備課 備課是教師工作的重要內(nèi)容，有效的備課是避免無效學習的前提。但今日之備課已被徹底異化、變態(tài)化、虛假化、無效化。有歌為證，歌名《心太軟》——“夜深了你
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有效備課
《有效備課.上課.聽課.評課》讀書筆記 翻開余文森先生主編的有效教學叢書系列中的《有效備課上課聽課評課》一書，仔細研讀,感觸頗多。 書中談到教學的有效性內(nèi)在地包含了備課
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如何有效備課
如何有效備課
在我們的教學生涯中，有很多次課，有很多內(nèi)容要準備，那如何得到一個自己滿意的備課內(nèi)容呢？我的意見是：博采眾長，精挑細選；立足學情，由淺入深；強化細節(jié)，全盤展現(xiàn)；模擬課堂，精 -
淺談有效備課
2011-2012教師遠程培訓心得體會
——淺談有效備課
為提升自身素質(zhì)，更好地搞好教育教學工作，我通過參加教師遠程全員培訓，學到了很多知識，并成功運用于了實踐，收獲很大。尤其是學 -
小學英語教師如何進行有效備課
小學英語教師應(yīng)如何進行備課 備課是教學設(shè)計的一個重要內(nèi)容，下面我淺談一下我自己在平時的教學中是如何備課的？請大家給我提出寶貴意見。一、備課的意義 教師只有認真?zhèn)浜谜n
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語文教師如何有效備課[小編推薦]
語文教師如何有效備課 每周，學校都要進行教案檢查。要求教師超周備課，備詳案，內(nèi)容要具體細致，項目要齊全，并且出臺了檢查細則。其目的是要督促教案認真?zhèn)湔n，充分備課，同時也是為了
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語文教師有效備課心得感言
語文教師有效備課心得感言 語文備課是一個傳統(tǒng)的話題，也是一個永恒的話題。時代的發(fā)展，理念的更新，備課的話題就常談常新，不斷引發(fā)新的問題的思考，甚至備課的思維方式、思維方法
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小學英語教師如何進行有效備課
英語課堂教學實施方案 尤洪梅 （一）備課 1、備教材 (1)備教學目標，教師上每一節(jié)課都要熟悉教材，明確教學目的與要求，我們只有目標明確，才知道朝著那個方向努力，我在平時的備課中，首
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如何進行有效備課
如何進行有效備課 備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵。只有課前進行 “有效備課”，才能保證課堂上的“有效教學”。小學數(shù)學教師如何進行有效備課呢？下面就談?wù)勎?/p>
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如何進行有效備課
新課程下如何做到有效備課 凡事“預則立，不預則廢”。教師應(yīng)當認真做好教學預設(shè)，以保證課堂教學運作的有效進行，這就是有效備課。 一、備好學期計劃，明確“兩個目標”、“兩個點
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如何備課才有效
如何備課才有效 備課，是教師重要的基本功，也是教師的職責和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而，作為一名教師不能不知道如何備課，不能不研究備課藝術(shù)。我認為備好課應(yīng)做到以下幾個方面： 備教材、
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中學數(shù)學有效備課
中學數(shù)學“有效備課”的探索 1 傳統(tǒng)中學數(shù)學備課的問題 1·1 強調(diào)教師作用,忽視學生能力培養(yǎng)只備教師的“教”,忽視備學生的“學”.第一,忽視探究過程的展現(xiàn)和探究能力的培
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有效備課的反思
有效備課的反思 孔子說過“學而不思則罔，思而不學則殆”，由此可見思考的重要作用了。在教學實踐中，課堂教學是一門藝術(shù)，科學、有效的反思可以幫助我們搞好教學工作。思之則活，思
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關(guān)于有效備課的思考
關(guān)于有效備課的思考 周新高 備課是為保證學生順利而有效地學習而做的一系列準備工作,有效備課是提高課堂教學效益的前提條件,同時也是教師提高以課堂教學能力為主的專業(yè)素質(zhì)
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有效備課培訓心得體會
今天是12月17號，是12月月考的第一天，說起來很巧合，上兩次培訓都分別遇到第一次月考和期中考試。下次的話，應(yīng)該就是期末考試了吧。也預示著我們上學期的培訓接近尾聲了，真有不舍
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小學數(shù)學如何有效備課
小學數(shù)學如何有效備課 備課作為教學活動的準備階段，起著至關(guān)重要、預先謀劃的作用；是上課的前提，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。那我們又該如何備課呢？ 一、理念更新 新課程的最高宗旨
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有效備課的心得體會[精選]
讀《有效備課》的心得體會王洪先 我們都知道，備課是上好課的關(guān)鍵，備課無效，教學必然無效，備課之重要不言而喻。何為“有效備課”？必須弄清楚與備課相關(guān)的要素，要素許多，但我覺得這
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《有效備課》的心得體會
《有效備課》的心得體會 當我讀完《有效備課》以后,卻發(fā)現(xiàn)這本書不像以前的理論書籍一樣去強調(diào)教學的藝術(shù)性,高談闊論一些在實際教學中很難實現(xiàn)的東西,而是從我們的實際教學
