專題:教師選調考試初中物理
-
初中物理教師招聘選調考試試題
初中物理教師招聘選調考試試題 姓名___________成績___________ 一、選擇題(每題3分,共30分) 1.2010年5月1日,上海世博會開幕.如圖所示是上海世博會門票,門票中有中國自主知識產
-
初中物理教師招聘選調考試試題(9)(★)
初中物理教師招聘選調考試試題(9) 注意事項:請用規(guī)定的筆將各題答案填寫在答題紙上,直接答在試題上無效。 一、選擇題。每題有一個正確答案,請選擇并將正確答案的序號填在答題
-
初中教師政治教師選調考試試題
第一部分:思想品德教育的基本理論與實踐(10分 一、單項選擇題(選出正確答案,每題1分,共5分) 1.我市某中學思想品德老師在上《師生之間》一課時,把任教該班的科任教師、班主任請到課
-
教師選調考試2
教師選調考試2 一、判斷題(每小題2分,共10分) 1、概念的內涵就是概念所反映的事物的本質屬性的總和。( ) 2、邏輯思維的基本形式是概念、判斷和推理。( ) 3、數學教育評價的
-
教師選調考試4
教師選調考試4 一、單項選擇題。(本大題共10小題,每小題2分,共20分) 1、以笛卡爾的解析幾何的建立為起點,數學的發(fā)展進入了( ) A.初等數學時期 B.變量數學時期C.近代數學時期 D.
-
信息技術教師選調考試試題
信息技術教師選調考試試題 一、單項選擇題(本大題共40分小題、每小題1分共40分。) 1、CPU不能直接訪問的存儲器是( ) A、內存儲器 B、外存儲器 C、ROM D、RAM 2、世界上公認的第
-
2009年縣城選調教師考試范文合集
2009年縣城選調小學英語教師考試 第一部分英語專業(yè)知識(70分) 一、單項填空(共15分) 從A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的最佳答案。(每小題1分) 1. This is so
-
初中物理公式考試精品
初中物理常量和物理公式匯編
【力學部分】△1速度:V=S/t
v?
2v1v2
v1?v2
(等路程時)v?v1?v2(等時間時)
△2重力:G=mg△3密度:ρ=m/V
??
2?1?2(等質量時)
?1??2
??1??2
(等體積時)△4壓強:p=F/S△5液體壓 -
2015年初中物理教師業(yè)務考試試卷
2015年初中物理教師業(yè)務考試試卷(5) 一、學科基礎知識(第1—5小題每小題2分,第6—8小題每空2分,第9小題10分,共40分。選擇題是單項選擇) 1、在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸
-
初中物理教師考試理論知識復習題(五篇材料)
初中物理教師考試理論知識復習題
http:///Article2/ShowInfo.asp?InfoID=68051.初中物理課程基本理念?
①注重全體學生的發(fā)展,改變學科本位的觀念②從生活走向物理,從物理走向社 -
初中物理教師年度工作總結
初中物理教學工作總結 本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件
-
初中物理教師年度工作總結
初中物理教師年度工作總結 初中物理教師年度工作總結1 在的教育教學工作,我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律,有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力,讓學生在輕松愉快的氛圍中
-
初中物理教師年度工作總結
篇一:初中物理教師個人工作總結 個 人 工 作 總 結 這學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展
-
初中物理教師教學計劃[范文模版]
初中物理教師教學計劃日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理
-
初中物理教師教學計劃
初中物理教師教學計劃 1 一,教學目標初二物理第一學期的主要任務是五個單元,分別介紹聲、光、狀態(tài)變化、電路四個方面。教材改革后,目標是培養(yǎng)學生對物理的興趣,啟發(fā)學生的思維
-
初中物理教師教學計劃
初中物理教師教學計劃 初中物理教師教學計劃1 一、指導思想切實加強課堂教學研究,強化教學質量和效益意識,在做好知識學習的同時,注重學生能力的提高和學生身體素質的培養(yǎng),加強
-
初中物理教師工作總結
初中物理教師工作總結
初中物理教師工作總結1
本學期我擔任初三5—6班的物理教學任務,在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思 -
初中物理教師教學計劃
初中物理教師教學計劃 初中物理教師教學計劃1 一、指導思想以物理課本為藍本,以課程標準為理念,以考試說明為指導,教學中,應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,培養(yǎng)學