專題：教師綜合素質(zhì)法律法規(guī)
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教師資格考試：綜合素質(zhì)法律法規(guī)部分考點(diǎn)總結(jié)
教師資格考試：綜合素質(zhì)法律法規(guī)部分考點(diǎn)總結(jié) 一、中華人民共和國(guó)教育法 1.1995年3月18日第八屆全國(guó)人大第三次會(huì)議通過(guò)，1995年3月18日中華人民共和國(guó)主席令第45號(hào)公布自1995年
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2014教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)：教育法律法規(guī)(一)
給人改變未來(lái)的力量 2014教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)：教育法律法規(guī)（一） 模塊一：教育法律法規(guī) 考點(diǎn)一 教育法規(guī) 是我國(guó)教育的根本法。 A.《中華人民共和國(guó)教師法》
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幼兒園教師資格證《綜合素質(zhì)》熱門考點(diǎn)：教育法律法規(guī)2.2
欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 考點(diǎn)一教育政策 考點(diǎn)預(yù)測(cè) 是一個(gè)政黨和國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)黨和國(guó)家在一定歷史時(shí)期的基本
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綜合素質(zhì)教師評(píng)語(yǔ)
你基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。待人從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn),但可惜平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。你要清楚：學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事
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教師綜合素質(zhì)調(diào)查表
《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略初探》教師問(wèn)卷各位老師：伴隨著新課程的實(shí)施，我們將共同介入“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略初探”的課題，相信只要共同努力，我們就會(huì)在課堂教學(xué)中取得更大進(jìn)步。
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青海省《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)歸納：教師的權(quán)利與義務(wù)考試題
青海省《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)歸納：教師的權(quán)利與義務(wù)考試題 一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意） 1、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》修訂通過(guò)
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教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)：我國(guó)主要教育法律法規(guī)解讀(一)
【高頻考點(diǎn)提要】 主要教育法律法規(guī)分類解讀。 【高頻考點(diǎn)速記】 原則方針類 1.國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下
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2014教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)：教育法律法規(guī)(二)[優(yōu)秀范文5篇]
2014教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)：教育法律法規(guī)（二）模塊一：教育法律法規(guī)
考點(diǎn)六 主要的教育法律法規(guī)
1.明知校舍有危險(xiǎn)而不采取相應(yīng)措施，直接責(zé)任人應(yīng)追究責(zé)任。
A.民 -
幼兒綜合素質(zhì)考試復(fù)習(xí)資料幼兒教育的法律法規(guī)
幼兒綜合素質(zhì)考試復(fù)習(xí)資料：幼兒教育的法律法規(guī)匯編
一、《中華人民共和國(guó)教育法》
二、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
三、《中華人民共和國(guó)教師法》
四、《中華人民共和國(guó)未 -
新疆《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)歸納：教育的法律法規(guī)考試試題
新疆《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)歸納：教育的法律法規(guī)考試試題 一、單項(xiàng)選擇題（共27題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意） 1、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有____的特
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教師資格考試綜合素質(zhì)作文(最新)
【教師筆試—素材+范文】 【寫作思路】 1、開(kāi)門見(jiàn)山，直入正題，點(diǎn)明中心論點(diǎn) 2、正面事例+反面事例+辨證分析+聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 3、總結(jié)，收束全文，呼應(yīng)開(kāi)頭 寫作分類素材歸納 一、關(guān)于關(guān)
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教師資格證綜合素質(zhì)作文經(jīng)典
把孩子交給世界 畢業(yè)生有兩種：一種是圓的，一種是有棱角的。 看到一則關(guān)于教育的趣聞。有一年，中國(guó)一個(gè)訪問(wèn)團(tuán)去美國(guó)考察初級(jí)教育，回國(guó)后，訪問(wèn)團(tuán)的報(bào)告中有這樣的描述：學(xué)生不分品德
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中小學(xué)教師綜合素質(zhì)測(cè)試題
中小學(xué)教師綜合素質(zhì)測(cè)試題(一) 一、單項(xiàng)選擇題 1．一位高中教師剛走進(jìn)教室就看見(jiàn)同座位的小王和小張同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D）。 A．馬上制止．讓
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教師資格證綜合素質(zhì)作文大全
冰心曾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)?！泵總€(gè)學(xué)生都是一本需要仔細(xì)閱讀的書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一枝需要點(diǎn)燃的火把。如果學(xué)生生活在批評(píng)中，他就
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綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教師評(píng)語(yǔ)
初中素質(zhì)評(píng)價(jià)用語(yǔ) 1、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨(dú)立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)
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教師資格證 幼兒園 綜合素質(zhì)（精選合集）
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 1、教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就
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如何提高教師的綜合素質(zhì)
保邊小學(xué)關(guān)于如何提高教師的整體素質(zhì)的方案改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)小學(xué)教師的素質(zhì)有了顯著的提高，但是目前小學(xué)教師的素質(zhì)現(xiàn)狀與社會(huì)及教育發(fā)展的要求還存在一定的距離。其主要問(wèn)題
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教師綜合素質(zhì)測(cè)試題目
附件6： 教師綜合素質(zhì)測(cè)試題目 1.你如何理解人才培養(yǎng)“以德為先，能力為重，全面發(fā)展”這一要求，你在教學(xué)過(guò)程中如何落實(shí)？ 2.你在教學(xué)過(guò)程中是如何考慮為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的？ 3.
