專題：教師專業(yè)成長閱讀書目
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教師專業(yè)成長閱讀書目
教師專業(yè)成長閱讀書目 教師專業(yè)成長閱讀書目 蘇霍姆林斯基在其著作中曾經(jīng)針對教師的成長說過：教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。讀書應(yīng)該成為教師的精神需
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教師專業(yè)成長類推薦書目
教師專業(yè)成長類推薦書目
必讀書 ：
《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》 雷玲
《走進(jìn)兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》 張興華
《數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)》 鄭毓信
《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》 章建躍等
《數(shù)學(xué)課程 -
班主任專業(yè)成長推薦閱讀書目
班主任專業(yè)成長推薦閱讀書目（第一批） 第一部分：理論指導(dǎo)部分 說明：關(guān)于德育理論教育理論的書籍可以說浩如煙海，而班主任工作繁忙，無暇更多顧及，所以，這里提供的是更切近當(dāng)今班主任
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班主任專業(yè)成長必讀書目
班主任專業(yè)成長必讀書目 第一階梯：基本著作 1．《班主任工作漫談》魏書生 2．《你能做最好的班主任》陳宇 3．《中小學(xué)班級常規(guī)管理》田恒平4．《第56號教室的奇跡》雷夫 5．《愛心與教
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班主任專業(yè)成長推薦閱讀書目文檔[精選合集]
班主任專業(yè)成長推薦閱讀書目（第一批） 推薦原則：具有全國領(lǐng)先的新理念，具有優(yōu)美的文筆，貼近中小學(xué)班主任工作的實(shí)際，而且是深受更大讀者喜愛的暢銷書。 說明：為了使用方便，把這批書分
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歷史學(xué)專業(yè)教師推薦書目
歷史學(xué)專業(yè)教師推薦書目 很用用的書目 很用用的書目 社會發(fā)展學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)本科生課外推薦閱讀書目 社會發(fā)展學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)本科生課外推薦閱讀書目中國古代史部分: 中國古
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玉林市中學(xué)歷史教師專業(yè)成長推薦書目2013.10（合集五篇）
玉林市中學(xué)歷史教師專業(yè)成長推薦書目（2013年推薦） 一、歷史哲學(xué) 1.（意）貝奈戴托·克羅齊：《歷史學(xué)的理論與實(shí)際》，商務(wù)印書館，1982年。 2.（英）柯林武德著，何兆武等譯：《歷史的觀念》（增
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教師專業(yè)成長
《教師專業(yè)成長》讀書筆記教師要有教學(xué)智慧
教師的教學(xué)智慧是能從很多雜亂的知識里面提煉出一種核心的知識來。其主要顯示為教師的“課堂”行為?！敖虒W(xué)智慧”概括為三點(diǎn)，第 -
教師專業(yè)成長
教師專業(yè)成長
牛家營子初級中學(xué)——張愛民
一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學(xué) -
教師專業(yè)成長
教師專業(yè)成長有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“對一位校長或教育管理工作者來說，關(guān)注學(xué)生首先應(yīng)從關(guān)注教師開始?！弊鳛橐幻芾碚?，只有做到以教師為本，教師才能做到以學(xué)生為本?，F(xiàn)在越
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教師專業(yè)成長
《教師專業(yè)成長》讀書筆記
利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，感覺到劉良華教授是一個充滿智慧、幽默風(fēng)趣的人，他就是學(xué)生心目中的好老師形象。這是一本催人奮進(jìn)的書， -
教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目
教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目 1、《陶行知教育名篇》 陶行知著,方明主編 教育科學(xué)出版社2005年版 2、《愛彌兒》 （法）盧梭著，李平漚譯, 人民教育出版社2001年版 3、《大教學(xué)論》 （捷
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教師讀書與成長”工程推薦書目
“教師讀書與成長”工程推薦書目1、《給教師的建議》【蘇】蘇霍姆林斯基著（教育科學(xué)出版社）
采用“建議”的形式，懇切地與教師促膝談心。讀此一書，等于讀了一本教育學(xué)與心理學(xué)合 -
班主任專業(yè)成長必讀書目（精選多篇）
班主任專業(yè)成長必讀書目 第一階梯：基本著作 1．《班主任工作漫談》魏書生2．《你能做最好的班主任》陳宇3．《中小學(xué)班級常規(guī)管理》田恒平4．《第56號教室的奇跡》雷夫5．《愛心與教育
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教師專業(yè)成長計(jì)劃大全
教師個人發(fā)展計(jì)劃 2009——2010年度 時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有16年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力
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教師專業(yè)成長計(jì)劃（定稿）
教師專業(yè)成長計(jì)劃 息烽二中 楊少榮 一、教育理論方面 新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)
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專業(yè)教師成長心得體會參考（精選合集）
在內(nèi)容上，教師的專業(yè)閱讀不僅要讀學(xué)科專業(yè)的書籍，也要讀教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)等“有字書籍”，還要學(xué)會讀人、讀心、讀社會、讀動植物、讀世間萬
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教師專業(yè)成長心得體會范文合集
韓愈的《師說》中曾有言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?。老師，是用來傳授道理，教給知識，解決疑難問題的人。下面是由小編為大家整理的“教師專業(yè)成長心得體會范文五篇”，僅供參考
