專題：家庭如何塑造人
-
家庭塑造人讀后感
讀了《家庭塑造人》這篇小段文后，感觸頗深。家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，也是人生的第一個課堂；家長是孩子的啟蒙之師。家庭教育對于孩子的成長確實至
-
《新家庭如何塑造人》讀后感
《新家庭如何塑造人》讀后感這本書看上去很厚，讀起來卻飛快，也許是紙張厚的原因吧，每天看過的頁碼捏在手里很有質感，讓我有那么點小成就感。最近，我常常檢討，到底我是想看書，還是想
-
新家庭如何塑造人讀后感
新家庭如何塑造人讀后感陽光心靈教育工作室主辦的《新家庭如何塑造人》讀書班歷時8個多月，于日前圓滿結束。參加讀書班的十余位學友收獲滿滿、體會多多。現(xiàn)將大家的體會和感
-
新家庭如何塑造人——讀書報告
良好的溝通締造和諧的家庭關系 ——《新家庭如何塑造人》讀書報告 一、本書概況 1、書名：《新家庭如何塑造人》 2、作者及介紹：維吉尼亞·薩提亞 她是家庭治療創(chuàng)始人，國際著名
-
撒提亞--家庭如何塑造人（精選）
新家庭如何塑造人 --薩提亞模式關系工作坊
薩提亞心靈成長及家庭治療工作坊
(上海第七期)
請你安靜下來，閉上眼睛，細細想想：
·事業(yè)上的成功，讓你擁有了舒適的生活，但是，幸福的感 -
文化塑造人練習題
課題達標訓練(五) 文化創(chuàng)新 一、選擇題 1．植根火熱生活，書寫時代篇章。全國新聞戰(zhàn)線開展的“走基層、轉作風、改文風”活動，走出了真情實感，轉出了踏實求真，改出了清新樸實，在全社
-
重視對家長的指導家庭塑造人
重視對家長的指導家庭塑造人。當我們面對一個有問題的孩子時，首先要從環(huán)境找原因。要把研究重點放在提高家長素質上，放在改善家庭育人環(huán)境上。
個案指導的基本程序。（一）收集資 -
用健康的情操塑造人延長
“十字教育法”譜寫德育教育新篇章 創(chuàng)意單位：延長縣小學 活動范圍：延長縣中小學 延長縣小學始建于1761年（清乾隆二十六年），距今已有248年的歷史，是延長縣建校時間最長的一所學校。
-
以文化熏陶人、塑造人、感召人
以文化熏陶人、塑造人、感召人
------探討新形勢的共青團工作和青年工作
平遙中學程瑞芬尊敬的各位領導，親愛的朋友們：
大家好！我是來自平遙中學的程瑞芬。
今天非常榮幸能來到 -
用充實的人格去塑造人（最終版）
用充實的人格去塑造人
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說，教師的生命像一個根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)開平方。
其實這些都只說 -
以豐富的活動感召人以高尚的精神塑造人
以豐富的活動感召人以高尚的精神塑造人
——外國語中學團委2010年工作總結
懷揣著夢想，洋溢著激情，一路歡歌笑語中我們走過2010年。回首這一年，幾多感慨，幾多欣慰。這一年在校委 -
女媧造人課件
女媧是中華民族的母親，華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她慈祥地創(chuàng)造了生命，又勇敢地照顧生靈免受天災，是被民間廣泛而又長久崇拜的創(chuàng)世神和始母神。下面，小編為大家分享女媧造
-
《女媧造人》說課稿
《女媧造人》說課稿(10篇) 《女媧造人》說課稿1 一、說教材1、說課文所處的地位及作用《女媧造人》是初中語文第一冊第六單元中的第3篇課文。它根據(jù)《風俗通》有關“女媧造
-
《女媧造人》教案
《女媧造人》教案
《女媧造人》教案1
【教學目標】1、通過復述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想像手法的運用，并激發(fā)學生探求未知領域的欲望。2、感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3、初步 -
女媧造人學案
二八 女媧造人 學案 【學習目標】 1、 通過復述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想像手法的運用，并激發(fā)學生探求未知領域的欲望。 2、感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3、初步了解神話故事
-
《女媧造人》教案（精選合集）
《女媧造人》教案 執(zhí)教：廣州市第四十七中學張穗歡 教學目標 1．初步了解人類起源的神話故事，了解神話故事的特點 。 2．學習作者根據(jù)文章中心詳略有致的安排寫作結構，并會運用到寫
-
女媧造人教案
國培作業(yè)：任選題目完成一個作文的教學設計 敦化市青溝子鄉(xiāng)學校：范建昌 七年級上《女媧造人》教學設計 教材分析： 本文是一篇想象豐富的神話，作者以大膽新奇的想象在原有故事的
-
《女媧造人》教案
《女媧造人》教案1
【教學目標】1、初步了解神話極其特點。2、了解鮮明的人物形象，甘受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3、初步培養(yǎng)學生的想象能力。【教學重點】1、了解鮮明的人物
