專題：教學方法的具體分類
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公文具體分類
常用公文相關知識 一、什么是公文、文件 公文是黨政機關、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位實施領導、履行職能、處理公務的過程中所形成的、按照規(guī)定程序辦理并在法定的范圍內(nèi)使用
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教學方法的分類
教學方法的分類
一、教學方法分類的意義教學實踐、教學實驗中創(chuàng)造出來的教學方法是相當多的?！皞鹘y(tǒng)”的不說，僅冠之以“現(xiàn)代”教學方法的就有數(shù)十種之多：發(fā)現(xiàn)法、解決課題法 -
團隊精神培訓具體分類
團隊精神培訓具體分類
第一天：談心。（通過一、些銷售行業(yè)的名人的故事以及房地產(chǎn)的具體案例分析讓他們明白銷售。人員要是多可以通過團隊游戲在玩中告訴他們什么是團隊！真正有 -
體育教學方法的分類
體育教學方法的分類： 1、以語言傳遞信息為主的體育教學方法：講解法、問答法和討論法。 2、以直接感知為主的體育教學方法：動作示范法、演示法、糾正動作錯誤與幫助法等。 3、以
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中職學校教學方法分類[★]
中職學校教學方法分類 1. 講授法：主要應用于學生學習基礎知識的初級階段，要為學生學習創(chuàng)設一個較為活躍的情景氛圍，增強學生的學習興趣和意識； 2. 啟發(fā)式教學法：在授課的過程中，教
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黨支部分類定級具體方案（定稿）
律師事務所黨支部 關于做好黨員分類定級工作的具體方案 為提高我黨支部工作制度化、規(guī)范化、科學化水平，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，根據(jù)《關于做好基層黨組織分類定級工作的
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2012年戶外廣告牌具體分類
戶外廣告牌具體分類 射燈廣告牌 在廣告牌四周裝有射燈或其他照明裝備的廣告牌，稱為射燈廣告牌。其特點是美觀，晚上照明效果極佳,并能清晰看到廣告信息。 *霓虹燈廣告牌 由霓虹
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“教、學、做”一體化教學方法具體實施總結(jié)
“教、學、做”一體化教學方法具體實施總結(jié) 為了適應職業(yè)教育發(fā)展的要求，為了培養(yǎng)學生電工職業(yè)崗位技能，也為了更好地為學生就業(yè)服務，課程教學團隊對電工技術課程教學進行了全
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漢字教學具體教學方法教學論文[小編整理]
漢字教學具體教學方法教學論文 在個人教學經(jīng)驗的基礎上，我總結(jié)出一些針對初中高三個水平的學習者的漢字教學具體教學方法，也是對近兩年來的漢字教學的一個總結(jié)。 對于很多非漢
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旋風除塵器的具體分類（5篇范文）
1. 1) 2) 3) 4) 2. 3. 4. 旋風除塵器按其性能可分以下四大類： 高郊旋風除塵器，其筒體直徑較小，用來分離較細的粉塵，除塵效率在95%以上； 大流量旋風除塵器，筒體直徑較大，用于處理很
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建筑隱蔽工程的具體分類
建筑隱蔽工程的具體分類
隱蔽工程驗收是指在房屋或構筑物施工過程中，對將被下一工序所封閉的分部、分項工程進行檢查驗收。包括：
①基坑、基槽的驗收。在地基加固處理（包括加墊 -
電力金具的具體分類
電力金具的具體分類
在人們進行帶點作業(yè)的時候，往往會采用絕緣工具來進行操作，但是在絕緣工具受潮后就很容易降低其絕緣性能，從而給檢修人員造成生命威脅。因此才會有了電力金 -
房地產(chǎn)貸款的具體分類及申請條件
房地產(chǎn)貸款的具體分類及申請條件
其實房地產(chǎn)貸款是一個非常龐大的復合型名詞而從具體分類上說，此種貸款類型下屬可以分為很多不同的分支類型，比如房地產(chǎn)企業(yè)流動資金貸款/土地 -
活動策劃公司具體分類-模樣時代
活動策劃公司分類都有哪些
大致可分平面設計公司、媒體代理公司、文化傳媒公司、品牌策劃公司、連鎖策劃公司、品牌營銷策劃公司、慶典策劃公司 -
試論體育教學方法分類研究的論文
論文摘要：通過文獻資料法、邏輯分析法對體育教學方法分類體系進行分析，并重建了體育教學方法體系，恰當?shù)慕虒W方法對于促進學生掌握知識、技能和發(fā)展能力具有重要意義，分析認為體
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《網(wǎng)頁設計》課程“教、學、做”一體化教學方法具體實施總結(jié)
工程系“教、學、做”一體情境教學總結(jié)
“教學做合一”是教育家陶行知提出的三大主張之一（其他兩個是“生活即教育”、“社會即學校”），陶行知先生受王陽明“知行合一”哲學思 -
《建筑CAD》課程“教、學、做”一體化教學方法具體實施總結(jié)
《建筑CAD》課程“教、學、做”一體化教學方法具體實施總結(jié) 為了適應職業(yè)教育發(fā)展的要求，為了培養(yǎng)學生建筑工程職業(yè)崗位技能，也為了更好地為學生就業(yè)服務，課程教學團隊對《
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教學方法
美術教師在美術課堂教學中最頭疼的是：學生不喜歡上美術課，沒有興趣。為什么沒有興趣？“畫不好”長期以來從家長、其他任課教師、學校到---學生都認為：美術課堂教學就是教學生“
