專題：教育科研基礎(chǔ)知識(shí)試卷
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教育科研基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介（共五則）
教育科研基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介 一、時(shí)代呼喚科研型教師 上的一堂好課、潛心鉆研而寫成的一篇好教案、富于獨(dú)創(chuàng)性的幫教策略使得一名"差生"取得了進(jìn)步、自編了一道好題等也都可以看作
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基礎(chǔ)知識(shí)試卷（定稿）
一．生態(tài)文明是人類文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、共生共榮。近年來(lái)，以加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為重點(diǎn)，促進(jìn)生
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儀表基礎(chǔ)知識(shí)試卷（最終定稿）
儀表基礎(chǔ)知識(shí)試卷
姓名：
一．填空題：（20分）
1.儀表按照測(cè)量性質(zhì)的不同分為（溫度）測(cè)量?jī)x表、（流量）測(cè)量?jī)x表、（ 液位）測(cè)量?jī)x表、（ 流量 ）測(cè)量?jī)x表、（成份分析 ）儀表等五大類。
2.熱電阻的測(cè)溫 -
9000基礎(chǔ)知識(shí)試卷
質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)試卷
部門：姓名：得分：
一、填空題：（每題2分）
1、質(zhì)量管理發(fā)展的三個(gè)階段：全面質(zhì)量管理階段 。
2、全面質(zhì)量管理(TQM)的基本工作思路是：一切按PDCA循環(huán)辦事 -
初中化學(xué)教育科研
學(xué)完《初中化學(xué)教育科研》這門課程，你有什么收獲？ 作業(yè)要求： （1）字?jǐn)?shù)要求：不少于300字。 （2）作業(yè)內(nèi)容如出現(xiàn)雷同，視為無(wú)效作業(yè)，成績(jī)?yōu)椤?”分。 （3）為方便批改，請(qǐng)盡量不要用附件的形式提
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教育科研調(diào)查報(bào)告
美術(shù)教學(xué)中“合作學(xué)習(xí)”存在的問(wèn)題與對(duì)策新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作與交流，給美術(shù)教學(xué)帶來(lái)了一股清新的空氣，通過(guò)營(yíng)造寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能使每一位學(xué)生學(xué)習(xí)自主性得到發(fā)
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教育科研年度工作總結(jié)范文合集
教育科研年度工作總結(jié)總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)
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教育科研方法
1教育研究方法是按照某種途徑，有組織、有計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行教育研究和構(gòu)建教育理論的方式，是以教育現(xiàn)象為對(duì)象、以科學(xué)方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得教育科學(xué)規(guī)律性認(rèn)識(shí)
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教育科研學(xué)習(xí)體會(huì)
教育科研學(xué)習(xí)體會(huì) 胡林中心小學(xué) 曲傳成 作為一名年輕教師，在教育科研方面還是有所不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在參加了學(xué)校組織的教育科研學(xué)習(xí)之后，使我受益匪淺。了解到了一些以前從
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2014教育科研總結(jié)報(bào)告
教育科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 校本研修深化文化內(nèi)涵 楊地中學(xué)2014年度教育科研工作總結(jié) 2014年度楊地中學(xué)設(shè)12個(gè)教學(xué)班，391名學(xué)生，教師39人。學(xué)校教育科研工作在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，精心
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教育科研管理制度
楚都中學(xué)教育課題科研管理制度為強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，提高教師理論素養(yǎng)，使“向教科研
要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向，使教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，走出一條“科研先 -
教育科研經(jīng)驗(yàn)交流材料
教育科研經(jīng)驗(yàn)交流材料新世紀(jì)到來(lái)，素質(zhì)教育、創(chuàng)新觀念與基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮也滾滾而來(lái)。新課程、新理念、新方式如春風(fēng)拂面，為我們教育工作者展現(xiàn)了更廣闊的教育空間，提供了
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教育科研心得體會(huì)
教育科研心得體會(huì) 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。了解到了一些以前從沒有知道的內(nèi)容和好處，具體有下面幾方面。 教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。整個(gè)
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教育科研心得體會(huì)
孟村中學(xué)教育科研工作心得體會(huì) 于含 科研學(xué)習(xí)和研究在我們孟村中學(xué)已經(jīng)開展了許多年了，作為一名一線的青年教師，我是伴隨著新課標(biāo)不斷成長(zhǎng)的，而在新課程如火如荼的開展中，教育科
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教育科研信息
教育科研信息 第五期平頂山市教育科學(xué)研究所主辦2006年10月26日 科研動(dòng)態(tài) ★10月21日，2006年河南省書法教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨表彰大會(huì)在我市葉縣召開。原省教委主任、省書法教育專
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教育科研成效
魯支完小2010——2011學(xué)年教育科研成效 一年來(lái)，我校教科研工作在鄉(xiāng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興校”為指導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧
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教育科研培訓(xùn)材料
教育科研培訓(xùn)材料 2011年4月冠縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育科研培訓(xùn) 主講人 陸秀獻(xiàn) 一、教育科研課題的選擇 (一)什么是課題? 所謂課題，實(shí)際上就是研究項(xiàng)目。課題名稱是對(duì)研究項(xiàng)目的表述，它
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教育科研先進(jìn)個(gè)人材料
登高望遠(yuǎn)，研無(wú)止境 時(shí)光飛逝，自1996年至今奮斗在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)有18個(gè)春秋。18年來(lái)，始終堅(jiān)持教學(xué)和科研并舉、學(xué)識(shí)和能力并重，一直在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育理想。我始終堅(jiān)
