專題：口風(fēng)琴課程實(shí)施方案
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口風(fēng)琴實(shí)施方案
音樂學(xué)科——口風(fēng)琴教學(xué)實(shí)施方案 音樂文化是文化素養(yǎng)的重要組成部分。音樂學(xué)科具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，它通過讓受教育者參與音樂、感受音樂，進(jìn)而全面地了解音樂，深刻地理解音樂。
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口風(fēng)琴課程說明書
口風(fēng)琴課程說明書 一、 課程名稱：口風(fēng)琴教學(xué) 二、 開發(fā)教師：胡國梅 三、 課程類型：演奏、創(chuàng)作、實(shí)踐型 四、 教材類型：教學(xué)活動(dòng)類型 五、 課時(shí)安排：36課時(shí)每課時(shí)35分鐘 六、 適用
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校本課程 口風(fēng)琴課程綱要（精選合集）
營邊小學(xué)校本課程口風(fēng)琴課程綱要 口風(fēng)琴屬于“鍵盤簧片樂器”，它具備口琴和豎笛的演奏特點(diǎn)?？陲L(fēng)琴師五十年代中期由日本東京大學(xué)音樂教育家大廠善一在吸收，借鑒簧片樂器與鍵
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口風(fēng)琴、古箏教學(xué)實(shí)施方案
口風(fēng)琴教學(xué)實(shí)施方案一、目標(biāo)：
1、通過口風(fēng)琴教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生逐步掌握口風(fēng)琴的音色、音高等，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的樂理知識(shí)，以達(dá)到觸類旁通的效果。
2、通過口琴教學(xué)；讓每個(gè)學(xué)生通過吹奏旋 -
口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃[大全]
2017（春）口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃 一、中心思路： 本學(xué)期我校開設(shè)了口風(fēng)琴特色小組課程及常規(guī)課堂口風(fēng)琴教學(xué)。是以培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣為目的，著實(shí)努力提高學(xué)生音樂藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)
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口風(fēng)琴教學(xué)
口風(fēng)琴教學(xué)課堂設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1．能熟練掌握“5——3”十三個(gè)音在口風(fēng)琴鍵盤上的位置； 2．能熟練掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能運(yùn)用； 3．能在實(shí)踐練習(xí)中學(xué)會(huì)演奏《閃爍的
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口風(fēng)琴社團(tuán)
口風(fēng)琴教學(xué)的目的和意義 美育是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分。音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增
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2016年度口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃
酒泉路小學(xué)2016年口風(fēng)琴活動(dòng)計(jì)劃 課程理念： 為了豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，本學(xué)期在三--六年級(jí)繼續(xù)開展口風(fēng)琴教學(xué)，為了達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)
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口風(fēng)琴總結(jié)
口風(fēng)琴教學(xué)工作總結(jié) 通過這一學(xué)期的口風(fēng)琴教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到，口風(fēng)琴在音樂教學(xué)中發(fā)揮著極其重要的獨(dú)特功能。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生音樂的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的歌唱識(shí)譜能
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口風(fēng)琴感想
參加口風(fēng)琴社團(tuán)的感想 我參加學(xué)?？陲L(fēng)琴社團(tuán)課已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了，我非常喜歡上李老師的口風(fēng)琴課。 每當(dāng)周五的下午第一節(jié)課的鈴聲一響，我和幾個(gè)一起上口風(fēng)琴課的同學(xué)就飛一般的跑
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口風(fēng)琴教案
《如何有效訓(xùn)練學(xué)生掌握口風(fēng)琴的演奏能力》 “小雛鷹口風(fēng)琴”興趣小組的成員是我校西藏部學(xué)生。西藏地處我國西部地區(qū)，開展音樂器樂教學(xué)普及率相對(duì)較低，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)樂器
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學(xué)習(xí)口風(fēng)琴
學(xué)習(xí)口風(fēng)琴 騎自行車等。但我最想學(xué)的是口風(fēng)琴。 六一兒童節(jié)快到了，音樂老師想讓我們表演口風(fēng)琴，于是就張羅著讓我們?nèi)ベI口風(fēng)琴。買回來之后，就開始練習(xí)了。首先，老師把要練習(xí)
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口風(fēng)琴教案
口風(fēng)琴教學(xué)課堂設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、能熟練掌握“5——3”十三個(gè)音在口風(fēng)琴鍵盤上的位置； 2、能熟練掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能運(yùn)用； 3、能在實(shí)踐練習(xí)中學(xué)會(huì)演奏
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口風(fēng)琴興趣小組總結(jié)
口風(fēng)琴興趣小組總結(jié) 汪泉小學(xué) 王海燕 本學(xué)期我的口風(fēng)琴興趣小組已經(jīng)結(jié)束了，下面特總結(jié)如下：1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，趁熱打鐵展開口風(fēng)琴教學(xué) （1）欣賞。讓學(xué)生聽一聽口風(fēng)琴的
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口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃（五篇范文）
2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期 口風(fēng)琴社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃南流中學(xué) 王榮峰 2015年9月 器樂教學(xué)是中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑?？陲L(fēng)琴教學(xué)
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口風(fēng)琴教學(xué)設(shè)計(jì)
口風(fēng)琴教學(xué)課堂設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo)：1能熟練掌握“5——3”十三個(gè)音在口風(fēng)琴鍵盤上的位置； 2能熟練掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能運(yùn)用； 3能在實(shí)踐練習(xí)中學(xué)會(huì)演奏《閃爍的
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口風(fēng)琴社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃
口風(fēng)琴社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本著以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，以提高學(xué)生的口風(fēng)琴演奏技巧為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)地做好學(xué)生的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)學(xué)提高，由淺入深地進(jìn)行口風(fēng)琴
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小學(xué)口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本著以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，以提高學(xué)生的口風(fēng)琴演奏技巧為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)地做好學(xué)生的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)學(xué)提高，由淺入深地進(jìn)行口
