專(zhuān)題：快樂(lè)的小青蛙歌詞
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快樂(lè)小青蛙教案
《快樂(lè)的小青蛙》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 馮 瑩 設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)設(shè)計(jì)定位在為
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快樂(lè)教案小青蛙
《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì) 《快樂(lè)的小青蛙》是語(yǔ)文社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第23課內(nèi)容。這篇課文是一個(gè)童話故事。講了一只小青蛙不小心掉進(jìn)枯井里，它不急不
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快樂(lè)的小青蛙教案
快樂(lè)的小青蛙教案 一.教學(xué)目標(biāo): 1、 .指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文,理解小青蛙為什么掉進(jìn)井里,還有心思唱歌。 2.、教育學(xué)生樂(lè)觀地對(duì)待困難,并積極解決困難。 二.教學(xué)重難點(diǎn):
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快樂(lè)的小青蛙教案
23. 快 樂(lè) 的 小 青 蛙 教材分析： 《快樂(lè)的小青蛙》是一個(gè)童話故事。講了一只小青蛙不小心掉進(jìn)枯井里，它不急不慌，在井里唱起了歌，最后被大象救了上來(lái)的故事。這個(gè)故事告訴我們
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體育：快樂(lè)的小青蛙（模版）
中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)的小青蛙》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自
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快樂(lè)的小青蛙教案
《快樂(lè)的小青蛙》教案 華嚴(yán)小學(xué) 郭顯麗 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能： ⑴學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞，積累“小心”等詞語(yǔ)。 ⑵理解課文內(nèi)容，知道青蛙為什么要唱歌。 ⑶正確、流利、
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快樂(lè)小青蛙教案[推薦5篇]
《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì) 唐春弟 [教學(xué)目標(biāo)] 1、識(shí)字11個(gè)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，學(xué)習(xí)新部首“四點(diǎn)底，方框” 2、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，理解小青蛙為什么掉進(jìn)井里還有心思唱歌。 3、
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快樂(lè)的小青蛙教案
23. 快 樂(lè) 的 小 青 蛙 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文，并會(huì)分角色朗讀。 2 .理解課文，養(yǎng)成遇到困難時(shí)樂(lè)觀、動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn) 1、通過(guò)自主閱讀、
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快樂(lè)的小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)
《快樂(lè)的小青蛙》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，理解小青蛙為什么掉進(jìn)井里，還有心思唱歌。 2、教育學(xué)生樂(lè)觀地對(duì)待困難，并積極想辦法戰(zhàn)勝困難 教學(xué)重、
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快樂(lè)的小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1.認(rèn)識(shí)“心、到、井、急、象、就、問(wèn)、呀、因、為、伙”11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“下、井、心、來(lái)、你”5個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解小青蛙為什
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快樂(lè)的小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)
《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)11個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字，認(rèn)識(shí)新偏旁“四點(diǎn)底”、“方框”。 2、能用普通話正確、流利地朗讀課文，并會(huì)分角色朗讀。 3、理解課文，養(yǎng)成遇
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快樂(lè)的小青蛙公開(kāi)課教案
《快樂(lè)的小青蛙》課堂實(shí)錄 一、激趣導(dǎo)入： 師頭戴小青蛙頭飾扮小青蛙說(shuō)：“嗨！小朋友們大家好，我是一只快樂(lè)的小青蛙（板題）今天我要帶領(lǐng)你們走進(jìn)23課《快樂(lè)的小青蛙》。。。一起去聆
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《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)反思
一年級(jí)一節(jié)體育課是《快樂(lè)的小青蛙》,內(nèi)容是青蛙跳和自主游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)是我用謎語(yǔ)導(dǎo)入,學(xué)習(xí)動(dòng)物跳:小青蛙、小兔子、小狗……準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)后,由我來(lái)講解示范小青蛙的基本動(dòng)作
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《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)反思
《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)反思 《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)反思1 本次活動(dòng)，準(zhǔn)備工作做的較為充分，音樂(lè)選材比較適合本次活動(dòng)，孩子們都能隨音樂(lè)跟著老師一起做各種動(dòng)作。而在活動(dòng)中，老師的
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《快樂(lè)的小青蛙》說(shuō)課稿（精選五篇）
《快樂(lè)的小青蛙》說(shuō)課稿 我說(shuō)課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文S版一 年級(jí)下冊(cè)第23課《快樂(lè)的小青蛙》。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。 一、教材分析 《
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《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)反思
《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)反思
《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)反思1
1、通過(guò)這次課使我對(duì)情景式教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)通過(guò)情節(jié)的設(shè)置小蝌蚪從剛開(kāi)始只會(huì)游泳到后來(lái)變成了青蛙有 -
《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 【教學(xué)目標(biāo)】 1．能流利地用普通話朗讀課文，并分角色朗讀。 2．會(huì)認(rèn)“心、到、井”等11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。 3．理解課文，養(yǎng)成遇到困難時(shí)樂(lè)觀、動(dòng)腦的好習(xí)
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《快樂(lè)的小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)doc
《快樂(lè)的小青蛙》第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能流利地用普通話朗讀課文，并分角色朗讀。 2.理解課文，養(yǎng)成遇到困難時(shí)樂(lè)觀、動(dòng)腦的好習(xí)慣。 一、游戲引入，渲染氣氛。 1師：今天我們繼續(xù)學(xué)
