專題：課題第一階段個(gè)人計(jì)劃
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課題第一階段個(gè)人計(jì)劃
課題研究第一階段個(gè)人計(jì)劃 2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 本學(xué)期進(jìn)行課題第一階段的申報(bào)，針對(duì)語(yǔ)文部編版教材的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。特定本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃如下：一
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課題第一階段實(shí)施計(jì)劃
《如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外讀書、讀報(bào)習(xí)慣
的研究》第一階段實(shí)施計(jì)劃
（2008.9—2009.1）
統(tǒng)稿：唐志榮
根據(jù)課題總體實(shí)施方案，我校將從2008年9月正式開始實(shí)施。為了及時(shí)完成本階段 -
課題第一階段計(jì)劃（精選5篇）
微型課題《文言文課堂教學(xué)模式研究》的
準(zhǔn)備階段計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹縣教研室的有關(guān)文件精神，在實(shí)施中學(xué)語(yǔ)文課程改革的過程 -
課題研究第一階段計(jì)劃
口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力，新課標(biāo)中把過去的“聽話、說話”改為“口語(yǔ)交際”,目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通和社會(huì)交往能力。對(duì)處于
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小課題研究 第一階段計(jì)劃
《小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)內(nèi)容”設(shè)計(jì)的 有效性策略研究》小課題研究 第一階段計(jì)劃 佃壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013.09.04 小課題研究 第一階段計(jì)劃 《小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)內(nèi)容”設(shè)計(jì)的有效性策略
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課題研究第一階段計(jì)劃3篇
課題研究第一階段計(jì)劃3篇 篇一：課題研究第一階段工作計(jì)劃 高中化學(xué)試卷講評(píng)課的研究 第一階段工作計(jì)劃 延長(zhǎng)縣中學(xué)化學(xué)課題組 王亮亮 第一階段主要從2014年5月----2014年8月
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第一階段課題研究實(shí)施計(jì)劃
課題初期研究階段實(shí)施計(jì)劃 課題名稱：多角度深層次作文教學(xué)的實(shí)踐與研究 研究時(shí)間：2015年1月至7月 一、指導(dǎo)思想 1、作文教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的寫作
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物理課題第一階段計(jì)劃和總結(jié)
《農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中關(guān)于提升學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ρ芯俊氛n題 第一階段（201 7 年 5 月——2017 年 12月）的計(jì)劃 結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際情況，我們成立了《農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中關(guān)于提升
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第一階段課題研究實(shí)施計(jì)劃
課題初期研究階段實(shí)施計(jì)劃
課題名稱：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和運(yùn)用的研究
研究時(shí)間：2012年4月至7月
一、指導(dǎo)思想
1、關(guān)注學(xué)習(xí)方式改善。切實(shí)落實(shí)構(gòu)建高效課堂的教學(xué)理念，完善學(xué)習(xí)方式，拓展 -
課題第一階段實(shí)施計(jì)劃及小結(jié)（定稿）
課題第一階段實(shí)施計(jì)劃
2010年9月，我申報(bào)的小課題《小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略的研究》，進(jìn)入了第一階段，為了更好地研究這個(gè)課題，最終達(dá)到順利解題，先制定一份第一階段的實(shí)施 -
課題研究第一階段個(gè)人總結(jié)（最終定稿）
福泉市2013年教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)重要章節(jié)多媒體教學(xué)課件的制作與共享》資料 （個(gè)人研究總結(jié)） 課題研究第一階段小結(jié) 李顯華 “初中數(shù)學(xué)重要章節(jié)多媒體教學(xué)課件的
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個(gè)人課題計(jì)劃
一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人課題研究計(jì)劃 陳艷紅 一、研究問題： 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究 二、指導(dǎo)思想 ： 課題研究工作是我?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)，是提升教師的專業(yè)水平的主陣地。
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課題第一階段總結(jié)
巴南區(qū)惠民鎮(zhèn)中心小學(xué)校2007—2008（第一學(xué)期）
體育學(xué)科工作總結(jié)
——努力開發(fā)體育資源 當(dāng)好學(xué)生勤務(wù)員
趙萬(wàn)里
為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)學(xué)生是主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)原則，促進(jìn)學(xué)生體 -
課題第一階段實(shí)施計(jì)劃及小結(jié)[5篇范例]
《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效合作與交流的途徑與方法》第一階段計(jì)劃 張麗芳 2009年9月，我參與的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效合作與交流的途徑和方法》，進(jìn)入了第一階段，為了更好地研
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第一階段計(jì)劃
小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)案例實(shí)施研究課題
第一階段計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析
新課程實(shí)施以來，有很大一部分教師教學(xué)中還存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，難以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏。教學(xué)過程仍 -
第一階段計(jì)劃（大全）
《邊疆民族地區(qū)高效政治課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究 》實(shí)施階段的第一階段工作計(jì)劃 麻栗坡民族中學(xué)政治課題組 負(fù)責(zé)人：羅斗太課 題 名 稱：《邊疆民族地區(qū)高效政治課堂教學(xué)模式構(gòu)建研
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個(gè)人課題研究計(jì)劃
課題研究計(jì)劃—— 傾聽能力培養(yǎng) 制定這個(gè)課題是根據(jù)班級(jí)情況而定的。因?yàn)閮A聽，是學(xué)生獲取信息和提煉信息不可或缺的有效途徑和必不可少的一種能力。人有一半的時(shí)間在聽，聽是
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個(gè)人課題研究計(jì)劃
《小學(xué)音樂課多媒體輔助教學(xué)有效性研究》
2012學(xué)年下學(xué)期個(gè)人課題研究計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
《小學(xué)音樂課多媒體輔助教學(xué)有效性研究》的科研課題，是我校教學(xué)改革的重要組成部分，要
