專題：課堂觀察分析分析報告
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課堂觀察分析報告[小編整理]
下面，我根據(jù)這張量表談?wù)勎覍裉炝枥蠋煛陡偁幣c合作2》課的一些看法，不足之處敬請專家、老師批評指正。 1、課堂話語的時間。根據(jù)觀察的數(shù)據(jù)，凌老師講授的時間為20分鐘，學(xué)生活
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對外漢語中級綜合課課堂觀察分析報告
對外漢語中級綜合課課堂觀察分析報告 摘 要：本文從教師課堂教學(xué)行為的觀察維度，以楊惠元、陳??的《對外漢語綜合課教師課堂教學(xué)行為量表》為基本參照工具，通過對示范課《牽手一
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初中語文課堂觀察分析報告
初中語文課堂觀察分析報告 作為國內(nèi)所有升學(xué)考試必考科目的語文，為何遭到高校自主招生考試的“拒絕”？臺灣作家白先勇講過，百年中文是內(nèi)憂外患。于漪老師說，外患什么呢？西方語言
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課堂觀察記錄與分析（優(yōu)秀范文五篇）
課堂觀察記錄與分析 學(xué)員姓名：田舍 學(xué)員單位：昆明市呈貢一小 觀察時間段：2014年10月31日下午觀察對象：六年級語文授課內(nèi)容：《賣火柴的小女孩》 一、教學(xué)過程客觀描述 （一）課前情
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課堂觀察報告格式
課堂觀察報告 康平小學(xué)數(shù)學(xué)教研組【背景】 ● 任課教師：王偉，小教一級，擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)，教學(xué)素養(yǎng)較好。● 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第九單元《統(tǒng)計與猜測》
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課堂觀察報告
教 育 實習(xí)專 刊 課堂觀察報告 20 年XX學(xué)校實習(xí)隊組編 課堂觀察報告 工學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院 金瑋豪 一、【背景】 （一）任課教師：王秋萍 （二）教學(xué)內(nèi)容：機(jī)械工業(yè)出版的《汽車
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課堂觀察報告
課堂觀察報告
大板實驗小學(xué)曹立杰
一、觀察緣由
課堂提問是師生課堂教學(xué)的一種最常見的方式，為了增強(qiáng)教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，我們開展了以“有效的課堂提問”為主題的 -
課堂觀察報告
讓小組合作探究更為有效 ——一節(jié)小學(xué)科學(xué)課課堂觀察報告 一、觀察緣由 何謂課堂觀察？課堂觀察是研究者帶著明確的目的，憑借自身感官及有關(guān)輔助工具（觀察表、錄音錄像設(shè)備），直接
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課堂觀察報告
課堂觀察報告 ---“作業(yè)分析課” 一、觀察目的 課堂觀察是一種研究課堂的科學(xué)方法，通過記錄課堂中師生的語言互動，從而分析、改善教學(xué)行為。但是，作為一種科學(xué)研究方法，課堂觀察
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課堂觀察報告
課堂觀察報告 課題：平行四邊形的面積 觀察點(diǎn)：教師提問有效性 觀察人：劉慧霞 觀察小結(jié) 許曉青老師以問題作為教學(xué)的主線，其中貫穿語言文字的訓(xùn)練，從問題的水平來看，該教師理解性的
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課堂觀察報告
課 堂 觀 察 報 告 七年級下《歐洲西部》 觀察維度一：課堂教學(xué)模式 “互動型教學(xué)”是以對話為主要特征，重視教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的雙向和多項交流，教師和學(xué)生都是對話的參
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課堂觀察報告
觀課點(diǎn)： 一、 創(chuàng)設(shè)問題情景導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生求知欲望。 實驗教學(xué)法的核心是以學(xué)生為主體，它要求課堂教學(xué)從一開始就將學(xué)生“動起來”，設(shè)計由魔術(shù)引人，使學(xué)生對電磁鐵產(chǎn)生好
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課堂觀察報告
課堂觀察報告 一、課堂實錄課題：《像山那樣思考業(yè)》 二、執(zhí)教者：李娜（浙江省普陀中學(xué)） 三、出處：自己整理 四、實錄全文 《像山那樣思考》教學(xué)實錄 執(zhí)教者 李娜 上課時間：2014年11
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一份課堂分析報告（共5篇）
小學(xué)語文課堂教學(xué)分析報告 選取課文《兩只鳥蛋》以及《荷葉圓圓》，下面就來談?wù)剬晒?jié)課課堂教學(xué)分析的一點(diǎn)體會與認(rèn)識。 【情況分析】 學(xué)生情況： 雖然我學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)校，但
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大班個別幼兒觀察分析報告
大班個別幼兒觀察分析報告行為表現(xiàn)：劉傲雪小朋友性格比較孤僻、任性，和小朋友交往相處不是很融洽；很少參加集體的體育活動，動作發(fā)展很不協(xié)調(diào)，對活動項目和有點(diǎn)難度的動作表現(xiàn)出畏
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課堂教學(xué)情況分析
教學(xué)情況分析 開學(xué)至今已有六周時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，聽教師的推門課、聽教師的展示課課后議課說課，查閱了教師的備課、作業(yè)，下面將教師的備課、上課情況作簡要分析，使廣
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個案分析觀察記錄
幼兒個案觀察記錄 班級：中二班 觀察教師：劉珂 觀察對象：孫成城 觀察目的：成城是這個學(xué)期才轉(zhuǎn)到幼兒園。他是班上特別有禮貌的小男孩。一直認(rèn)為他很乖巧，聽話，但是第二天上學(xué)卻有些
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觀察物體單元分析
蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元觀察物體單元分析
一、教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生在三年級(上冊)教科書中，初步學(xué)會了從正面、側(cè)面、上面觀察物體，用圖形表示看到的形狀。本單元繼續(xù)從這些位
