專題：課堂教育錄像分析方法
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魔獸錄像分析報(bào)告
魔獸錄像分析報(bào)告
6人黑
火槍間諜還是不太明顯的，很隱蔽的間諜，6分半藍(lán)胖的發(fā)言堪稱經(jīng)典。還是用的拼音。 5分鐘藍(lán)胖和隱刺的配合不錯(cuò)，藍(lán)胖向下點(diǎn)鼠標(biāo)有可能拿到人頭。
看到7分 -
識(shí)字教學(xué)錄像分析
以下教學(xué)環(huán)節(jié)： 1、指讀兒歌，要求孩子讀熟兒歌。（時(shí)間：3分17秒~5分19秒。用了2分鐘） （這一環(huán)節(jié)不錯(cuò)，建議指讀時(shí)稍慢一點(diǎn)，教棍指著字，要求孩子看教棍指的字） 2、讀任意句。（時(shí)間：5分40秒~8
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主題教育宣講團(tuán)錄像觀后感
主題教育宣講團(tuán)錄像觀后感 責(zé)任是每個(gè)人的立身之本——主題教育宣講團(tuán)錄像觀后有感 4月29日，我院組織十大秀才候選人集中觀看了全省“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育
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主題教育宣講團(tuán)錄像觀后感
文章標(biāo)題：主題教育宣講團(tuán)錄像觀后感責(zé)任是每個(gè)人的立身之本——主題教育宣講團(tuán)錄像觀后有感4月29日，我院組織十大秀才候選人集中觀看了全省“講正氣、樹新風(fēng)”主題教
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安全錄像課教育教案設(shè)計(jì)
期末安全教育教案設(shè)計(jì) 曙光河溪小學(xué) 陳紹斌 學(xué)情分析: 在平時(shí)的教育中，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分道路交通、防震減災(zāi)、人生防衛(wèi)等安全基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)在學(xué)期將近結(jié)束，對(duì)安全知識(shí)的進(jìn)
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課堂方法讀后感
讀《課堂方法》有感 西雙版納第二中學(xué)陳蕾 我時(shí)有感受，課堂上講得越多，講得越深入，學(xué)生變得越糊涂呢？為什么教師越是不厭其煩的反復(fù)強(qiáng)調(diào)擔(dān)心學(xué)生沒聽懂或沒聽進(jìn)去，可是學(xué)生的成
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課堂導(dǎo)入方法
一、序曲（幻燈） 學(xué)生讀：１他是俄國??詩人； ２他一生創(chuàng)作了近８００首詩歌； ３他的詩歌，像太陽一樣?? ４《假如生活欺騙了你》?? ５他就是詩人——普希金。 老師使用多媒體平臺(tái)展示各種各樣的
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課堂結(jié)尾方法
淺談?wù)n堂結(jié)尾方法 （教學(xué)一得） 楊玲瑛 一次好的課堂教學(xué)，不僅要有引人入勝的開頭，而且還要有令人受益匪淺、耐人尋味的結(jié)尾。那么，德育課應(yīng)該如何結(jié)尾呢？ 德育課的結(jié)尾應(yīng)該包括兩
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分析方法
2.農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀分析(1)兵團(tuán)農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析通過考查兵團(tuán)農(nóng)業(yè)內(nèi)部不同年份、不同部門總產(chǎn)值的比重，可以看出經(jīng)過多 年的調(diào)整，農(nóng)、林、牧、漁總產(chǎn)值結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的
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留守兒童的教育方法分析
面向弱勢(shì)因材施教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 ——農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀與對(duì)策分析 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，晉江市農(nóng)村中小學(xué)留守兒童比例越來越大，留守兒童是典型的弱勢(shì)群體，留守兒童的教育是一個(gè)
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收看廉政建設(shè)教育錄像后的感想（模版）
收看廉政建設(shè)教育錄像后的感想 最近我們收看了單位組織的有關(guān)廉政建設(shè)教育的錄像，大量的反腐敗案例看后觸目驚心。 這些人之所以有了今天的下場(chǎng)，是符合傳統(tǒng)文化中道家的因果
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教育方法
*好父母必定知道教育孩子的八大智慧
賞識(shí)：求知上進(jìn)的源泉
賞識(shí)是人類心靈深處最強(qiáng)烈的需求。對(duì)于孩子來說，由于年齡小，心理還很幼稚，他們心靈深處最強(qiáng)烈的需求，最本質(zhì)的渴望就是 -
《課堂方法》讀后感[5篇]
教育學(xué)博士周彬的著作《課堂方法》與《叩問課堂》、《課堂密碼》作為“課堂教學(xué)三部曲”，適合奮戰(zhàn)在課堂教學(xué)一線的老師們閱讀。那么以下是小編為大家整理的關(guān)于《課堂方法》
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課堂導(dǎo)入的方法
課堂導(dǎo)入的方法 ——讀《創(chuàng)建魅力課堂》有感 一堂課像一首歌，要有一個(gè)美妙的前奏；也像一部戲，要有一個(gè)引人入勝的序幕。課堂導(dǎo)入作為一節(jié)課的序幕，是每節(jié)課給予學(xué)生的第一感知
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課堂導(dǎo)入的方法
心理學(xué)家認(rèn)為：凡是新異的、直觀形象的、靈活多樣的刺激物或手段，都容易引起學(xué)生的注意，喚起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的良好的學(xué)習(xí)情緒。從中學(xué)生的年齡特征和高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)規(guī)律的角度
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課堂導(dǎo)入的方法
課堂導(dǎo)入的方法 教學(xué)沒有固定的形式，一堂課如何開頭，也沒有固定的方法。由于教學(xué)對(duì)象不同，教學(xué)內(nèi)容不同，開頭也不會(huì)相同。即使是同一內(nèi)容，不同老師也有不同的處理方法。下面介
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激活課堂方法之我見
激活課堂方法之我見
江蘇省江都市第一中學(xué)于秀梅 一堂好課，從學(xué)生的表現(xiàn)來看，應(yīng)是聽得專心，思考得認(rèn)真，活動(dòng)得積極。教師最難過的事情，莫過于自己講課時(shí)看見學(xué)生懨懨欲睡或呼呼大 -
課堂方法 讀書心得
我們?nèi)绾谓?gòu)課堂 ——《課堂方法》讀書心得 大圩鎮(zhèn)中心小學(xué) 黎忠福 課堂教學(xué)，是每一位教師在工作中都必須面對(duì)的。而課堂，也正是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，建構(gòu)科學(xué)、合理有高效的課堂，是
