專題：課堂是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)
-
課堂是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)
課堂是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái) 《江蘇教育研究》2008年5月號(hào)實(shí)踐版卷首，登載了江蘇省教育科學(xué)院副院長(zhǎng)、研究員、特級(jí)教師楊九俊的文章，題目叫“課堂是我們成長(zhǎng)的地方”，拜讀了楊院長(zhǎng)
-
小課堂,大舞臺(tái)
小課堂，大舞臺(tái)
——淺談樂理教學(xué)和情感教育在初中音樂課上的靈活運(yùn)用 一位同行調(diào)侃道，“音樂課就是古時(shí)候大戶人家的?姨太太?，雖然?老爺?喜歡，無(wú)奈也得受到?大太太?的壓制 -
高效課堂學(xué)生快樂成長(zhǎng)的舞臺(tái)（5篇）
高效課堂學(xué)生快樂成長(zhǎng)的舞臺(tái)
東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)蘇院小學(xué)許云芝
適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)是享受，不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)是煎熬。高效課堂被譽(yù)為知識(shí)的超市、生命的狂歡。有了高效的課堂，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又 -
課堂——學(xué)生的舞臺(tái)
課堂——學(xué)生的舞臺(tái) 繁峙縣砂河第四小學(xué) 劉焱 《陶罐和鐵罐》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第五冊(cè)中的一篇童話故事，它趣味性強(qiáng)，寓意深刻，講的是國(guó)王御廚里的兩個(gè)罐子的故事。鐵罐
-
教師的舞臺(tái)
教師的舞臺(tái)
有人說，人生如戲，是的，在人生這一幕精彩紛呈的戲劇中，我們要扮演很多角色。十年前，我選擇了“教師”，從那一刻起，我知道這就是我的舞臺(tái)，我的角色，我的責(zé)任。
在課堂上，你的 -
課堂：教師成長(zhǎng)的沃土
課堂：教師成長(zhǎng)的沃土 江蘇省蘇州中學(xué) 黃厚江 《人民教育》2005年第2期的“名師成長(zhǎng)之路”欄目，發(fā)表了我一篇敘述自己成長(zhǎng)歷程的文章《行走在現(xiàn)實(shí)和理想之間》。在這篇文章中，
-
請(qǐng)把課堂舞臺(tái)還給學(xué)生（最終定稿）
請(qǐng)把課堂舞臺(tái)還給學(xué)生
《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境， -
成長(zhǎng)的舞臺(tái)評(píng)價(jià)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)：了解家的含義、特點(diǎn)；會(huì)區(qū)分家庭結(jié)構(gòu)類型；領(lǐng)會(huì)我們與父母自然的一種親情。
評(píng)價(jià)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣，態(tài)度積極、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品
充分體 -
我與公司共成長(zhǎng)--公司是我我追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)
我與公司共成長(zhǎng)--公司是我我追逐夢(mèng)想的舞臺(tái) 當(dāng)體操王子李寧高舉火炬踏著七彩祥云環(huán)繞世界，身后巨大的畫幕展示出穿越百年的奧林匹克歷史，空間與時(shí)間此刻凝聚在全世界60億人的
-
開展課堂觀察 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
開展課堂觀察 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
5月4日下午，郭店鎮(zhèn)五里堡完全小學(xué)校長(zhǎng)李三奇組織全校語(yǔ)文教師開展了課堂觀察活動(dòng)。此次活動(dòng)以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李俊月老師執(zhí)教的《我為你驕傲》為課 -
立足課堂觀察 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
立足課堂觀察 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)2月25日，主題為“立足課堂觀察 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”的教學(xué)研討活動(dòng)在觀音寺鎮(zhèn)唐莊小學(xué)開展。本次活動(dòng)旨在幫助教師掌握課堂觀察方法，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)有
-
構(gòu)建自主課堂,促進(jìn)教師成長(zhǎng)
構(gòu)建自主課堂，促進(jìn)教師成長(zhǎng) 黃貓小學(xué)何如強(qiáng) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁： 大家好！ 我是黃貓小學(xué)何如強(qiáng)，我論壇的題目是《構(gòu)建自主課堂，促進(jìn)教師成長(zhǎng)》。我校地處革命圣地
-
什么是教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋
什么是教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋 教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋是一個(gè)通過對(duì)教師工作和學(xué)習(xí)成果的分析和記錄，評(píng)價(jià)教師的工具。在一段時(shí)間里，對(duì)教師的工作表現(xiàn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師的自我評(píng)價(jià)等信息
-
反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵
反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵
讀《課改路上》有感（之一）上學(xué)期，學(xué)校開展的一系列校本培訓(xùn),不僅對(duì)我原有的理念產(chǎn)生了巨大的沖擊,還使我的實(shí)際水平有了較大的提高。尤其是在閱讀了樊城 -
論文是教師成長(zhǎng)的足跡
論文是教師成長(zhǎng)的足跡 ——兼談怎樣寫好教研論文 教師發(fā)展研究中心牟林 成都華西中學(xué)每年都要開展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。今年，我們收到論文97篇。在評(píng)比的基礎(chǔ)上，本教師發(fā)展研究
-
課堂小舞臺(tái),課外大舞臺(tái)（共五則）
課堂小舞臺(tái)，課外大舞臺(tái)—激發(fā)學(xué)生音樂興趣之我見作為一名教育教學(xué)一線的音樂教師來說，教學(xué)已不是原來傳統(tǒng)意義上的教師教與學(xué)生學(xué)的過程，一堂沒有交往互動(dòng)模式的學(xué)習(xí)過程，沒有可
-
感恩人身成長(zhǎng)的舞臺(tái)——學(xué)校
感恩人生的舞臺(tái)——學(xué)校
溫草雨江蘇省贛榆縣黑林中學(xué)八（1）班
親愛的同學(xué)們：
你們好！
說到感恩，你們是否會(huì)想起“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”這幾句歌詞，每 -
搭建成長(zhǎng)舞臺(tái),引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)2
搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)、發(fā)揮引領(lǐng)作用 “百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本?！睕]有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談。基于這種教育理念，我校對(duì)骨干教師培養(yǎng)工作進(jìn)行了新
