專題：科學(xué)水練習(xí)
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說明文閱讀練習(xí)科學(xué)漫水橋
科學(xué)漫水橋
大山深處有座石彎橋，在120年中，屢遭破壞。大橋不能說不結(jié)實，都是用堅實的花崗石砌成，但每次洪水到來，大橋必定遭殃，滾滾洪水過后，橋身被沖得七零八落，慘不忍睹。
石彎橋 -
初二科學(xué)專題整理--水
初二科學(xué)專題整理－－水一、水的組成與結(jié)構(gòu)水的組成與結(jié)構(gòu)歷來被視為常規(guī)性的考查點，可是2005年出現(xiàn)了圖示題和電解水的開放題以及水組成的探究題，更體現(xiàn)了直觀性和考查思維的深刻
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中班科學(xué)說課稿 水
中班科學(xué)《有趣的水》 姜靜 一、 設(shè)計意圖 著名教育家陶行知先生說過“生活即教育”，活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活。水是生命之源、生活中不可缺少的東西，是幼兒最熟悉的東
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三上科學(xué)《水》教案
課題：《水》 教學(xué)目標(biāo) 1.知道認(rèn)識物體可用看、聞、嘗、摸等方法。 2.會用多種感官認(rèn)識水，能用語言、文字、圖畫等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 3.知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒
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科學(xué)《認(rèn)識水》教案
認(rèn)識水 教學(xué)內(nèi)容：湘教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元第1課 【教材分析】:《水》是小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元的起始課，是在學(xué)生已具有相關(guān)水的知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是對有
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中班科學(xué)《油和水》
中班科學(xué)《油和水》 中班科學(xué)《油和水》 活動目標(biāo)： 1、通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現(xiàn)象。 2、能用語言和記錄的方式表達(dá)自己觀察的結(jié)果。 3、喜歡動手實驗，有積
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練習(xí)十(科學(xué)記數(shù)法)
初一上期練習(xí)題庫
縣發(fā)生了里氏8．O級特大地震．地動天不塌，大震有
大愛．地震發(fā)生后一周，我國接受國內(nèi)外捐贈的款物
1.(2008·成都)北京奧運會火炬?zhèn)鬟f以“和諧之旅”共108.34億元，1 -
中班科學(xué)：有趣的水
中班科學(xué)：有趣的水 南京江寧金晨幼兒園 宋上艷 設(shè)計理念 著名教育家陶行知先生說過“生活即教育”，活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活。水是生命之源、生活中不可缺少的東西，
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三上科學(xué) 《水》 教學(xué)設(shè)計
《水》教案 昆山高新區(qū)西塘實驗小學(xué) 楊麗玲 教材簡介 《水》是三年級上學(xué)期的內(nèi)容，學(xué)生對感知事物還比較籠統(tǒng)。他們剛開始接觸科學(xué)課，對科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式還不熟悉，需要在老師
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小班科學(xué)《水變雨》
小班科學(xué)《水變雨》 小班科學(xué)《水變雨》活動目標(biāo)： 1、利用不同的材料制造人工雨。 2、創(chuàng)造下雨情景，感受想像創(chuàng)造的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、提供一些供幼兒制造降雨的材料如：瓶
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科學(xué)領(lǐng)域——《認(rèn)識水》教案
幼兒園科學(xué)教育活動《認(rèn)識水》 一、活動目標(biāo) 1．在玩水的活動中了解水的特性，培養(yǎng)對自然物的興趣。 2．了解水的用途，知道節(jié)約用水。 二、重點和難點 1．重點：讓幼兒通過活動感受水的
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三年級科學(xué)《水》教學(xué)反思（精選合集）
一篇文本，不同年齡層次、不同生活閱歷的人們解讀的角度、深度和廣度都是不一樣的。一個教師首先要站在純文本的角度看待文本，沉入文字中去，在文字中走幾個來回，讀出自己的感悟。
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幼兒園科學(xué)說課稿觀察水
一、說教材教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書科學(xué)三年級上冊第3單元第2課《觀察水》。教材簡析，本課與《生命離不開水》、《家鄉(xiāng)的水資源》《地球上的水》一起組成生命之源
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小學(xué)科學(xué)流動的水
流動的水 教學(xué)目的: (一)科學(xué)探究目標(biāo): 1、能在教師的指導(dǎo)下,按照教材圖示,小組分工合作制作小水輪模型。 2、對如何使小水輪轉(zhuǎn)得快做出設(shè)想,并用實驗證明。能找到兩種以上
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科學(xué)《水和水蒸氣》教學(xué)反思
《水和水蒸氣》這節(jié)課的教學(xué)既是跟進課，又是一節(jié)教學(xué)模式的嘗試，在金光濤老師的幫助下將這節(jié)課一氣呵成。學(xué)生收獲是比較豐富的！無論是學(xué)生還是授課教師收獲都是比較多的；收獲有
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大班科學(xué)：水的表面張力[范文模版]
大班科學(xué)：水的表面張力 大班科學(xué)：水的表面張力 【活動目標(biāo)】 1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒關(guān)注與水的表面張力有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒好奇、好問、反思的積極情感和態(tài)度。 2、認(rèn)知
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小學(xué)科學(xué)水的浮力
37、水的浮力 一、 教學(xué)日期：年月日 二、 教學(xué)目標(biāo): 1、知道什么叫水的浮力，物體在水中浮與沉的條件和浮沉規(guī)律在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。 2、培養(yǎng)實驗操作的能力。 3、激發(fā)探究
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中班科學(xué)活動《水不見了》
中班科學(xué)活動《水不見了》一、 教材分析 孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激
