專題：六反思
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六語反思
《夾竹桃》教學反思 胡瑞潔 《九年義務教育語文課程標準（實驗稿）》中指出：“閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文
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模塊六培訓反思
模塊六培訓反思
作者：謝婧
通過模塊六的學習，我發(fā)現(xiàn)以多媒體課件演示為主的教學方式已形成了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的局面。的確，多媒體計算機進一步把電視機所具有 -
六語上反思
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情，” 走進山林，探訪善終的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對
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識字六教學反思
識字六教學反思 識字六教學反思1 識字六是一篇以反義詞“對對子”組成的識字課文，我預設的教學目標是：1、認識“恨、漠”等9個生字。2、正確，較流利地朗讀課文，初步感知詞語的反
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小學英語教學反思六
小學英語教學反思 小學英語教學反思 小學英語重在真實自然，貼近學生的生活。教材中選用的單詞和句式，一般都是社會中最常見，最基礎的，但由于種種原因，有些學生還是不能很好的掌握
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六對照六反思材料范例
六對照六反思材料范例2篇篇一：要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨
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六上教學反思
《小草和大樹》教學反思 《小草和大樹》這篇課文，從課題表面來看，寫的是自然界中常見的兩種事物。初讀課文后，便了解到課文寫的是夏洛蒂·勃朗特三姐妹的成材故事！小草和大樹在
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識字六教學反思
《識字六》教學反思 石峰區(qū)井龍小學李平 本次視導活動中，我執(zhí)教的是二年級上冊的《識字六》。這是一篇以對子歌形式呈現(xiàn)的課文?；谖谋竞蛯W情，我把會認“恨、漠、炭”等9個
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模塊五、六學習反思
模塊五、六學習反思
今天是教育技術培訓的第三天，學習任務比較重，上午學習第五模塊創(chuàng)建并利用主題資源，下午則學習第六模塊設計單元學習評價，走過這幾天的學習歷程，我深刻的感受 -
教學反思六上
《山中訪友》教學反思 《山中訪友》一文的教學目標定為：尊重文本，突出欣賞，強調語言品味，重視聯(lián)想和想象，注重閱讀的過程和方法。從整個課堂情況來看，本課的這些教學目標基本能一
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六上教學反思
《山中訪友》 《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個
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教學反思六語下冊
教學反思：本課教學，讓學生在整個教學過程中始終保有學習興趣，達到思維興奮點是組織教學的關鍵，因此在“備教材”的同時，我也在“備學生”上下了功夫。這樣大大激活了學生學習的興
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語文園地六教學反思
語文園地六教學反思
語文園地六教學反思1
小學語文第七冊《語文園地六》圍繞提高學生的語文綜合素養(yǎng)共安排了五個方面的訓練內容，分別是“感謝和安慰”的交際訓練、“勝似親 -
六上語文教學反思
《山中訪友》教學反思 《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的文章作者訪問的是自然界的朋友，想象豐富、新奇，充滿童心童趣，構思新奇。以這樣的方式敘述，
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語文園地六教學反思
語文園地六教學反思15篇 語文園地六教學反思1 教學要求：1．在交流平臺上鍛煉流利語言，學會寫作。2．了解本課新學生字有什么共同特點。3．在詞句段運用中擴大見識、開闊視野。4．在背
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園地六習作教案及反思
《園地六習作》教學設計 教學目標: 1.激發(fā)學生習作的興趣和信心，引導學生通過直觀感受，按一定的順序介紹風景優(yōu)美的地方。 2.能在傾聽和交流中選擇“吸引人的地方”，并能按一定
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六上語文反思(15個)
六上語文反思 1《山中訪友》教學反思《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。這一課的總體教學設計與本單元的教學目標是一脈相承的。但是在進行
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語文園地六教學反思
語文園地六教學反思 語文園地六教學反思1 《語文園地三》是部編版六年級上冊的第三單元知識總結。本語文園地一共涉及到了三方面的內容：即交流平臺、詞句段運用、日積月累。
