專題：六國(guó)論教案完整
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六國(guó)論 教案
六國(guó)論 蘇洵 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解史論中借古諷今的寫法。 2.學(xué)習(xí)本文論證嚴(yán)密的特點(diǎn)。 3.認(rèn)識(shí)蘇洵關(guān)于六國(guó)滅亡的觀點(diǎn)：“弊在賂秦”。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 本文是一篇史論，但
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六國(guó)論教案
六國(guó)論 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 領(lǐng)會(huì)蘇洵關(guān)心國(guó)家、反對(duì)屈辱求和，主張抵抗外辱的思想，了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生“天下興亡匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感和“以史為鑒共創(chuàng)未來(lái)
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六國(guó)論教案
《六國(guó)論》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目的] 1、了解作者以史論政，借古諷今的寫作目的，領(lǐng)會(huì)作者反對(duì)屈辱求和的、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)思想； 2、學(xué)習(xí)本文緊扣中心論點(diǎn)逐層論述的寫作方法； 3、
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《六國(guó)論》教案
《六國(guó)論》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 找出并提出文言知識(shí)疑難點(diǎn)，結(jié)合自己已有的知識(shí)積累總結(jié)文言實(shí)、虛詞、活用情況和句式特點(diǎn)。 2. 把握文章的朗讀節(jié)奏，品味樸素簡(jiǎn)勁的語(yǔ)言，體
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六國(guó)論教案
《六國(guó)論》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入 ：天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦。東周末，戰(zhàn)國(guó)七雄紛爭(zhēng)天下，最后被秦國(guó)滅掉，統(tǒng)一了天下，成為中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的封建
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六國(guó)論教案
六國(guó)論 湖北孝感高中語(yǔ)文組 張珍榮 [文本解讀］： 蘇洵對(duì)北宋屈辱茍安的政策十分不滿，于嘉祐元年(1056)寫下此文。本文以古諷今，告誡統(tǒng)治者如果象六國(guó)那樣貪圖茍安，必然會(huì)象六國(guó)
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六國(guó)論教案
六國(guó)論教案 執(zhí)筆：沈愛瓊 [教學(xué)目標(biāo)］ 一、體會(huì)蘇洵明達(dá)而深湛的政治見解。 二、理清作者的思路，學(xué)習(xí)作者始終圍繞中心論點(diǎn)不蔓不枝地展開論述的方法。 三、掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的
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六國(guó)論教案（推薦19篇）
篇1：《六國(guó)論》教案教學(xué)目的：1、了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖，體察作者的愛國(guó)之情；2、掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象；3、背誦課文。教學(xué)課時(shí)：3第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：疏通字詞教
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六國(guó)論教案（合集5篇）
蘇洵的《六國(guó)論》為傳統(tǒng)名篇，歷來(lái)選作教材。《六國(guó)論》提出并論證了六國(guó)滅亡“弊在賂秦”的精辟論點(diǎn)，“借古諷今”，抨擊宋王朝對(duì)契丹和西夏的屈辱政策，告誡北宋統(tǒng)治者要吸取六國(guó)
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《六國(guó)論》教案[精選5篇]
《六國(guó)論》教案 教學(xué)目的 1、了解作者借史抒懷、借古諷今的用意。 2、結(jié)合單元知識(shí)短文，學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識(shí)。 3、了解課文中部分文言詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)的
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《過秦論》《六國(guó)論》教案
《過秦論》《六國(guó)論》 ［創(chuàng)新設(shè)計(jì)］ 一、教學(xué)內(nèi)容 通過指導(dǎo)性閱讀，鞏固掌握學(xué)過的文言知識(shí)，并通過對(duì)比的方式，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度進(jìn)行分析總結(jié)，從而在通解文言文的基礎(chǔ)
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《六國(guó)論》優(yōu)秀教案
六國(guó)論 一、導(dǎo)入課文：宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進(jìn)士。在京師等考期間，有幾個(gè)自負(fù)的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個(gè)舉人備了六個(gè)下酒
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六國(guó)論教案五篇范文
六國(guó)論教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)本文中例證、對(duì)比、分層、引用等論證方法。 （二）學(xué)習(xí)本文極有分寸的論證語(yǔ)言。 （三）理解作者提出“六國(guó)破滅”“弊在賂秦”的論題的本意。 二、
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六國(guó)論教案_4
六國(guó)論教案 教學(xué)目的 1.了解史論中借古諷今的寫法。 2.學(xué)習(xí)本文論證嚴(yán)密的特點(diǎn)。 3.認(rèn)識(shí)蘇洵關(guān)于六國(guó)滅亡的觀點(diǎn)：“弊在賂秦”。 教學(xué)設(shè)想 1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本文是一篇史
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六國(guó)論優(yōu)秀教案
《六國(guó)論》優(yōu)秀教案 教學(xué)目的 1.了解史論中借古諷今的寫法。 2.學(xué)習(xí)本文論證嚴(yán)密的特點(diǎn)。 3.認(rèn)識(shí)蘇洵關(guān)于六國(guó)滅亡的觀點(diǎn)：“弊在賂秦”。 教學(xué)設(shè)想 1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本文
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《六國(guó)論》第一課時(shí)教案（模版）
類別：教案 華僑雙語(yǔ)學(xué)校高一語(yǔ)文教研組 主備人:李玉嬌 課時(shí)：2課時(shí) 編號(hào) 課題：《六國(guó)論》第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：課文中詞語(yǔ)的積累和文章的背誦 2、能力目標(biāo)：逐步培養(yǎng)學(xué)
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蘇洵《六國(guó)論》教案
《六國(guó)論》教案 [教學(xué)目標(biāo)］ 1.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意，領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，反對(duì)屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想。 2.結(jié)合單元知識(shí)短文，學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的
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《六國(guó)論》教學(xué)設(shè)計(jì)教案-教學(xué)教案
【教材分析】 《六國(guó)論》是高中語(yǔ)文第三冊(cè)第五單元課文，是高二第一篇文言文。新教材非常重視古代經(jīng)典詩(shī)文的閱讀積累，全套教材編排的古代詩(shī)文作品，約占課文總數(shù)的40%，高一高二
