專(zhuān)題：劉良華教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
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劉良華 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)讀后感
劉良華 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 讀后感
方夢(mèng)婭做老師的人，都希望成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師，作為第一年入職的我來(lái)說(shuō)恰是劉老師口中純正的“最受學(xué)生歡迎的十種老師之三：實(shí)習(xí)老師”，回想 -
劉良華《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》有感
讀劉良華《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》有感
《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》這本書(shū)是劉良華老師的教育演講集合，這本書(shū)的第一感覺(jué)很一般，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪本書(shū)的封面如此不吸引人，然而閱讀之后，才發(fā)現(xiàn)它就 -
《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》-劉良華 讀后感[五篇]
讀后感-劉良華
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呂婧《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》這本書(shū)是劉良華老師的教育演講集合，這本書(shū)的第一感覺(jué)很一般，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪本書(shū)的封面這樣不吸引人，然而閱讀 -
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——?jiǎng)⒘既A教育講演錄讀后感
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——?jiǎng)⒘既A教育講演錄讀后感 劉良華老是以什么老師最受學(xué)生歡迎為切入口，引出教師之所以是專(zhuān)業(yè)的特質(zhì)：課程智慧、教學(xué)智慧、管理智慧和人格魅力，并結(jié)合自己的理解
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教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)—?jiǎng)⒘既A教育演講錄》有感
讀《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)—?jiǎng)⒘既A教育演講錄》有感在學(xué)校的推動(dòng)下，拿到了這本《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)—?jiǎng)⒘既A教育演講錄》。對(duì)這本書(shū)的第一感覺(jué)很一般，它的封面如此不吸引人，然而翻看了導(dǎo)言，它
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觀劉良華《教師成長(zhǎng)》專(zhuān)題講座感想
觀劉良華《教師成長(zhǎng)》專(zhuān)題講座感想 我在這里談?wù)勊^“差生”。 “差生”現(xiàn)在又叫“后進(jìn)生”，其實(shí)叫“差生”更能夠全面概括學(xué)生隊(duì)伍中少數(shù)人的表現(xiàn)，只是有點(diǎn)不好聽(tīng)而已。本著
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劉良華教授語(yǔ)錄(五)[推薦]
劉良華教授講演語(yǔ)錄（五） 讀罷華南師范大學(xué)劉良華教授《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——?jiǎng)⒘既A教育講演錄》一書(shū)感觸頗多，特將書(shū)中相關(guān)語(yǔ)錄摘抄下來(lái)，供…… 1、什么是一堂好課呢？我們可以提出幾
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聽(tīng)劉良華教授講座感悟
聽(tīng)劉良華教授講座心得體會(huì) 水磨小學(xué) 程翼 聽(tīng)了劉教授的講座，我受益匪淺。下面從兩個(gè)方面談?wù)勎业母杏|。一、教師學(xué)習(xí) 作為剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)上還是學(xué)生管
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聽(tīng)劉良華教授講座心得體會(huì)
聽(tīng)劉良華教授講座心得體會(huì) 2013年11月30日，我參加了“教師成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，并聽(tīng)了劉教授的精彩報(bào)告，可謂是受益匪淺。 劉教授讓我看到了一個(gè)讀書(shū)人的魅力,感到多讀書(shū)，讀
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彭華-教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的
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聽(tīng)劉良華教授“授業(yè)”講座心得體會(huì)
聽(tīng)劉良華教授“授業(yè)”講座心得體會(huì) 2011年11月29日在學(xué)校，我參加了“教師成長(zhǎng)系列講座”視頻培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我觀看了專(zhuān)家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。 劉教授出口
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教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記教師要有教學(xué)智慧
教師的教學(xué)智慧是能從很多雜亂的知識(shí)里面提煉出一種核心的知識(shí)來(lái)。其主要顯示為教師的“課堂”行為?！敖虒W(xué)智慧”概括為三點(diǎn)，第 -
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
牛家營(yíng)子初級(jí)中學(xué)——張愛(ài)民
一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面。對(duì)待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)待學(xué) -
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)一位校長(zhǎng)或教育管理工作者來(lái)說(shuō)，關(guān)注學(xué)生首先應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始。”作為一名管理者，只有做到以教師為本，教師才能做到以學(xué)生為本。現(xiàn)在越
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教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記
利用暑假讀了劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》，感覺(jué)到劉良華教授是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、幽默風(fēng)趣的人，他就是學(xué)生心目中的好老師形象。這是一本催人奮進(jìn)的書(shū)， -
2012年度教師個(gè)人述職報(bào)告劉華
2012年度教師個(gè)人述職報(bào)告 我叫劉華，1999年畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校，全縣最后一批分配，我趕上了，別人都說(shuō)我幸運(yùn)，我也曾暗暗的偷著樂(lè)，這是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。今年我縣又面向農(nóng)村招
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2012年度教師個(gè)人述職報(bào)告劉華
2012年度教師個(gè)人述職報(bào)告 我叫劉華，1999年畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校，全縣最后一批分配，我趕上了，別人都說(shuō)我幸運(yùn)，我也曾暗暗的偷著樂(lè)，這是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。今年我縣又面向農(nóng)村招
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演講稿(劉華)
唱響廉潔之歌
水暖工區(qū)劉華
自古以來(lái)，人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會(huì)的毒瘤。廉潔，關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。那么，廉潔是什么？法官說(shuō)，廉潔是秉公辦事，不徇私情；官員說(shuō)
