專題：六年級上冊口語交際四
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六年級上冊《口語交際·習(xí)作四》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級上冊《口語交際·習(xí)作四》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 第一、二課時(shí)指導(dǎo)習(xí)作 A案寫建議書 課前準(zhǔn)備：通過書本、雜志及走訪了解現(xiàn)在浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，并作好相關(guān)資料的搜集。
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六年級語文上冊(口語交際
口語交際·習(xí)作一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。 3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。
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六年級語文上冊《口語交際
六年級語文上冊《口語交際?習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì) 《口語交際?習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，
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口語交際四
口語交際?習(xí)作四
主備人：雷明正審稿人：初稿時(shí)間：2013.4.5第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．激發(fā)學(xué)樹立珍愛生命的思想，樹立自我保護(hù)的意識，使學(xué)生學(xué)會生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。
2．在交際互動(dòng)過 -
六年級下口語交際習(xí)作四
二七區(qū)荊胡小學(xué)備課資料申麗彩備用 口語交際·習(xí)作四 教材分析： 內(nèi)容──令你感動(dòng)、使你難忘的事；形式──講故事； 可以“感動(dòng)中國”人物事跡入手，激發(fā)學(xué)生交流的欲望，拓寬交流的
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六年級 口語交際
小學(xué)六年級上冊 《口語交際》教案六年級上冊《口語交際》學(xué)期計(jì)劃 【教學(xué)理念】 創(chuàng)設(shè)情境，營造一個(gè)想說、敢說、愛說的交際環(huán)境，同時(shí)從思想上樂于評價(jià)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會衷心的贊
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六年級口語交際
六年級口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)、古詩詞背誦、綜合復(fù)習(xí)建議 一、關(guān)于“口語交際”“習(xí)作” 1.高年級口語交際注重應(yīng)對技能的訓(xùn)練， 如六年級上冊的“辯論”、六下的“科技
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六年級口語交際
六年級語文復(fù)習(xí)——口語交際專題測評 班別：姓名 一、選擇，將正確答案的序號寫在括號里。(6分) 1．下列公共標(biāo)語，表達(dá)比較生硬的一項(xiàng)是() A．某候車室：為了您和他人的健康，請勿吸煙！ B
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五年級上冊口語交際.習(xí)作四
五年級上冊口語交際.習(xí)作四 可以寫自己讀書的故事，可以寫記憶深刻的名言，還可以寫漫畫，讀書故事可以寫自己讀書的趣事，自己的座右銘可以寫這句話通過一件事然我明白了什么，這句話
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六年級上冊口語交際 習(xí)作二
口語交際習(xí)作二一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國情感。2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 3.學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀
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六年級語文上冊口語交際三
口語交際習(xí)作三 設(shè)計(jì)者：徐俊華學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解和認(rèn)識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。 2、通過辯論，提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)
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六年級上冊《口語交際·習(xí)作》教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。3．通過口語交際，增強(qiáng)
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口語交際習(xí)作四
口語交際
語文 學(xué)科第 11冊第四 單元主備人： 林玉華審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。
2．結(jié)合身邊 -
口語交際·習(xí)作四
口語交際·習(xí)作四
口語交際本次口語交際的話題是“學(xué)會生存”。編排的目的一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)的本領(lǐng)；二是借助這樣一次交流討論，培養(yǎng)學(xué)生用列舉事實(shí)的方法表達(dá) -
六年級上冊《口語交際·習(xí)作四》第一課時(shí)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級上冊《口語交際·習(xí)作四》第一課時(shí)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。 2．結(jié)合身
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人教版六年級語文上冊 口語交際·習(xí)作四優(yōu)質(zhì)教案 精品
口語交際·習(xí)作四 第一課時(shí) 口語交際 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。 2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜
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六年級下冊口語交際（精選）
一、口語交際 1、老舍先生養(yǎng)花對我們的啟示是什么？ A、樂趣和愛不可分。只有愛花，才能體會到養(yǎng)花的樂趣，再苦再累也是快樂，不愛，就不能感受到樂趣。 B、樂趣在結(jié)果，更在過程。養(yǎng)花
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六年級口語交際復(fù)習(xí)[★]
一、與學(xué)生交流
了解學(xué)生此類題型的解題思路
二、教學(xué)內(nèi)容
1、能夠正確分析文字信息并作出準(zhǔn)確的評價(jià)；
2、語句連貫有條理，語言文明。
3、清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
題型一：
