專題：六年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
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語(yǔ)文六年級(jí)主題學(xué)習(xí)3
3、母親河 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、 寫摘錄筆記，獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞。寫字14個(gè),積累常用詞語(yǔ)20個(gè)。 2、理解“風(fēng)采、氣概、磅礴、消逝、清冽”等詞語(yǔ)在課文中的意思。 3、了解作者抒發(fā)的感
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六年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇范文
六年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析：
綜合看來(lái)，本班學(xué)生大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但也有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏一種熱情，特別在閱讀習(xí)作方面。本學(xué) -
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)計(jì)劃 為全面推進(jìn)“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的深入開展，更有效地提高課堂教學(xué)效率，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有資源條件，特制定本計(jì)劃。一、學(xué)生情況
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語(yǔ)文六年級(jí)主題學(xué)習(xí)4（精選5篇）
4、體育 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、 寫摘錄筆記，獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞。寫字30個(gè),認(rèn)字20個(gè)。 2、理解“勻稱、協(xié)調(diào)、剛毅、搏擊、深思熟慮、化險(xiǎn)為夷”等詞語(yǔ)在課文中的意思。 3、正確、流利、
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六年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀學(xué)習(xí)階段性總結(jié)
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀方法的探究與實(shí)踐 ——蔡各莊小學(xué) 劉志玲 為了構(gòu)建學(xué)生向往和喜歡的語(yǔ)文課堂，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于讀書、善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在語(yǔ)文教學(xué)中開展大量閱讀，自主學(xué)習(xí)，在
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六年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀學(xué)習(xí)階段性總結(jié)
六年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀學(xué)習(xí)階段性總結(jié) 洛城街道屯田小學(xué) 2011年1月 為了構(gòu)建學(xué)生向往和喜歡的語(yǔ)文課堂，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于讀書、善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在語(yǔ)文教學(xué)中開展大量閱讀，自主學(xué)習(xí)，在一
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語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)報(bào)告“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，本著破解“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校是如何讓學(xué)生達(dá)到這一境界的密碼，以提高我們學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，3月19日至24日有幸參加了區(qū)
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語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
《生靈有情》
——綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
[活動(dòng)目標(biāo)]
1．在主題閱讀、感悟分享中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣，促使語(yǔ)文素養(yǎng)的整 -
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃（合集）
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為
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六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 1.改變學(xué)生以單純地接受教師傳授的學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境提供多渠道、多層面的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合
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六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況及復(fù)習(xí)提綱
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況及復(fù)習(xí)提綱小考目標(biāo)：平均分85；優(yōu)秀率80%；拔尖率：20%.一、班級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在的問(wèn)題1.部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫，重新默寫，語(yǔ)文成績(jī)總上不
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[六年級(jí)語(yǔ)文]綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界 綜合性學(xué)習(xí)是多層面的“綜合” 1.語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展。 2.語(yǔ)文課程和其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合。 3.語(yǔ)文能力
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六年級(jí)主題學(xué)習(xí)叢書測(cè)試題
六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書練習(xí)題
班級(jí)姓名
好書就像良師益友一樣陪伴在你們身邊。當(dāng)你們打開書本接觸到那一行行生動(dòng)、鮮活的文字時(shí)，我們的內(nèi)心也不由得隨著文字而涌動(dòng)著 -
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)反思
一路前行，一路收獲 北捍中心校 鄭芳 踏上“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的旅程，我的語(yǔ)文教學(xué)充滿了陽(yáng)光與雨露，校園里處處洋溢著沁人心脾的書香，濃郁醇厚的書情。孩子們?cè)谡n內(nèi)大量閱讀中，帶著
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語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)資料
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)資料（二） 包容與自主：“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的核心理念 ——一所小學(xué)的實(shí)踐案例 姚曉英 一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。閱讀對(duì)于人的意義是不言自明的，引導(dǎo)孩子走
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語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)講座
從小處著眼，挖掘訓(xùn)練點(diǎn) 記得很早以前，我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事 ：一只貪吃的貓，發(fā)現(xiàn)一間房子里有很多好吃的，急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)它輕輕一推，房門就開了。它在里面盡情地飽餐了一頓，正準(zhǔn)備
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語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)總結(jié)
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)階段性總結(jié)
本學(xué)期，我校積極開展了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，有成效，也有不足。主題學(xué)習(xí)的理解與實(shí)踐尚處在學(xué)習(xí)借鑒階段，現(xiàn)在將目前這階段語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)借鑒的一些做法，總結(jié) -
語(yǔ)文學(xué)習(xí)主題[五篇]
三年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)計(jì)劃（2015—2016 學(xué)年度第一學(xué)期）一、學(xué)生情況分析我班實(shí)際人數(shù) 22 人，但輝是個(gè)案，以下分析均不包括輝，本著“一個(gè)都不能少”的原則，本學(xué)期，對(duì)于輝的教育，我仍會(huì)
