專(zhuān)題：留守兒童包保
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留守兒童包保責(zé)任書(shū)[5篇范文]
留守兒童關(guān)愛(ài)包保責(zé)任書(shū) 為了全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于留守兒童包保責(zé)任制相關(guān)精神，及時(shí)做好留守兒童關(guān)愛(ài)各項(xiàng)工作，切實(shí)保障廣大留守兒童的身心健康和財(cái)產(chǎn)安全，堅(jiān)持“
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關(guān)愛(ài)“留守兒童”包保責(zé)任制（精選）
關(guān)愛(ài)“留守兒童”包保責(zé)任制 為促進(jìn)留守兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，我校決定開(kāi)展“大手拉小手”愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，班主任是本班的留守兒童的包保責(zé)任人。為切實(shí)提高幫扶成效，特制定
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關(guān)愛(ài)“留守兒童”包保責(zé)任制
關(guān)愛(ài)“留守兒童”包保責(zé)任制 為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》精神，按照教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》皖教基[2010]14號(hào)文 第五條第（一）部分要求：“建
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班主任關(guān)愛(ài)留守兒童包保實(shí)施方案
四年三班關(guān)愛(ài)留守兒童包保實(shí)施方案 八屋鎮(zhèn)中心小學(xué) 王瑛 隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，離婚率的提高，成為一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。今年，我對(duì)本班學(xué)生情
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留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制
留守兒童工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制 為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》精神，按照教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》皖教基[2010]14號(hào)文第五條第（一）部分
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關(guān)愛(ài)留守兒童包保制度（共5篇）
關(guān)愛(ài)“留守兒童”包保責(zé)任制及責(zé)任追究制一、包留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)
學(xué)校要認(rèn)真舉辦好合格家長(zhǎng)學(xué)校，要有針對(duì)性地對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)留守兒童父母進(jìn)行家教函授，讓他們認(rèn) -
留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)
留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū) 為了全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制相關(guān)精神，及時(shí)排查和消除學(xué)校安全隱患和不穩(wěn)定因素，切實(shí)保障廣
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關(guān)愛(ài)留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制
關(guān)愛(ài)留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制 為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》精神，按照教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》皖教基[2010]14號(hào)文第五條第（一）部分
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留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)2015-2016
馬擺小學(xué)轉(zhuǎn)入學(xué)生包保人責(zé)任書(shū) （2015—2016學(xué)年度秋季） 為了全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生包保責(zé)任制和責(zé)任追究制相關(guān)精神，及時(shí)排查和消除學(xué)校安全隱患和
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2014年關(guān)愛(ài)留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制
舊城鎮(zhèn)場(chǎng)壩小學(xué) 2014年關(guān)愛(ài)留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制 為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件及會(huì)議精神，“建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制”和教育局有關(guān)文件，為此我們制定包保責(zé)任
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陳橋小學(xué)留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制
留守兒童工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制 陳橋小學(xué) 2012.2 留守兒童工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制 為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》精神，按照教育
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留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制責(zé)任書(shū)2013-2014
張塝鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童包保責(zé)任書(shū)
（2012--2013年度）
為了全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制相關(guān)精神，及時(shí)排查和消除學(xué)校安全隱患和不穩(wěn)定因素 -
關(guān)愛(ài)留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制5篇
關(guān)愛(ài)留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制 為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》精神，按照教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》皖教基[2010]14號(hào)文第五條第（一）部分
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留守兒童包餃子主持詞
各位老師、同學(xué)： 大家下午好！ 今天，我們歡聚在這食堂，舉行灣甸子中心校留守兒童活動(dòng)，本次活動(dòng)內(nèi)容是包餃子，餃子是我國(guó)的傳統(tǒng)美食，寓意有“喜慶團(tuán)圓”和“吉祥如意”的意思，我們平時(shí)
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楊新小學(xué)關(guān)愛(ài)“留守兒童”包保責(zé)任制（大全5篇）
楊新小學(xué)關(guān)愛(ài)“留守兒童”包保責(zé)任制
為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》精神，按照教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》皖教基[2010]14號(hào)文 第五條第（一）部分 -
留守兒童控輟保學(xué)工作制度
正安縣第六中學(xué) 留守兒童控輟保學(xué)制度 為貫徹落實(shí)《中共貴州省委辦公廳 貴州省人民政府辦公廳印發(fā)的通知》和《省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛(ài)情況自查工作的
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三橋小學(xué)留守兒童教育包保責(zé)任制
三橋小學(xué)留守兒童教育包保責(zé)任制一、 班主任教師是本班留守兒童的包保責(zé)任人，每位包保責(zé)任人幫扶10~15名留守兒童。二、 建立留守兒童的成長(zhǎng)檔案卡，記錄留守兒童的基本情況、
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車(chē)站小學(xué)留守兒童教育包保責(zé)任制
車(chē)站小學(xué)留守兒童教育包保責(zé)任制
一、班主任教師是本班留守兒童的包保責(zé)任人，每位包保責(zé)任人幫扶5-10名留守兒童。
二、建立留守兒童的成長(zhǎng)檔案卡，記錄留守兒童的基本情況、留
