專題：留守兒童談話記錄表
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留守兒童談話記錄
學(xué)校留守兒童談話記錄兩篇留守兒童談話記錄（一）訪談時(shí)間：xxxx年x月xx日訪談地點(diǎn)：學(xué)校x樓辦公室參與人員：調(diào)皮生甲學(xué)困生乙留守兒童丙訪談教師xxx1）同學(xué)甲情況簡介：該生自控力差，上課
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留守兒童談話記錄
留守兒童談話記錄 留守兒童姓名：邱永斌 談話時(shí)間：2015年11月3號(hào)談話地點(diǎn)：辦公室 談話內(nèi)容：父親在常州打工，她和媽媽弟弟在家，她的情緒不穩(wěn)，高興的時(shí)候，她什么都愿意做，并且成績提高得
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留守兒童家訪記錄表
留守兒童家訪記錄表 姓名 謝伊瑜 性別 女班級(jí) 五年級(jí) 家訪人 劉云 家訪時(shí)間 2014.9.15 家訪地點(diǎn) 家庭 從思想上來講，心里非常想學(xué)好，很想取得更加優(yōu)異的成績。從學(xué)習(xí)家訪 態(tài)
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留守兒童幫扶記錄表
留守兒童幫扶記錄表我為留守兒童做了什么??2014年3月份剛開學(xué)不久的一個(gè)星期天晚上，我正準(zhǔn)備去學(xué)校上晚自習(xí)，留守兒童黃順打來電話說：“老師，我和班的學(xué)生打羽毛球，打到鼻子上
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留守兒童家訪記錄表
留守兒童家訪記錄 時(shí)間：住址： 家訪對(duì)象：家訪人： 家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護(hù)人聊學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理，聊留守兒童在校情況，互通有關(guān)留守兒童思想信
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關(guān)愛留守兒童記錄表（五篇）
關(guān)愛留守兒童記錄表2012-2013學(xué)年八年級(jí)（學(xué)生班主任關(guān)愛留守兒童記錄表2012-2013學(xué)年學(xué)生 班主任關(guān)愛留守兒童記錄表2012-2013學(xué)年學(xué)生 班主任關(guān)愛留守兒童記錄表2012-2013學(xué)
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談話記錄表（范文大全）
談話記錄表 被談話人 姓名 單位 及職務(wù)談話人 姓名 單位 及職務(wù) 談話時(shí)間 談話地點(diǎn) 記錄人 談話內(nèi)容： 被談話人（簽字）： 談話人（簽字）： 年 月日
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留守兒童師生結(jié)對(duì)幫扶記錄表
留守兒童師生結(jié)對(duì)幫扶記錄表留守兒童幫扶記錄年級(jí)留守兒童幫扶記錄年級(jí)山口鋪中心小學(xué)年期留守兒童登記冊(cè)山口鋪中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童親情交流措施為了讓留守兒童愉快地學(xué)習(xí)
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留守兒童個(gè)案跟蹤輔導(dǎo)記錄表
留守兒童個(gè)案跟蹤輔導(dǎo)記錄表 時(shí)間：2011-10-14 地點(diǎn)：辦公室 輔導(dǎo)學(xué)生：丁忠 1、輔導(dǎo)目的 接受速度比一般學(xué)生慢，注意力不夠集中，易受外界影響。希望通過輔導(dǎo)提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自律性。
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留守兒童談話記錄三則（樣例5）
留守兒童談話記錄留守兒童談話記錄（一）留守兒童姓名：xx談話時(shí)間：2020 年 9 月 5 日談話地點(diǎn)：辦公室 談話內(nèi)容： 1、詢問孩子家庭狀況 ：在家里誰照顧你？身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的
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留守兒童工作簡報(bào)表
淮北市濉河花園小學(xué)關(guān)愛留守兒童工
作
簡
報(bào)淮北市濉河花園小學(xué)
2012年4月 -
留守兒童談心記錄
留守兒童談心記錄 時(shí) 間：9.17 地 點(diǎn)： 教 師 受訪學(xué)生姓名: 盧雪龍教 師:張利敏 談 話 內(nèi) 容 1、詢問孩子家庭狀況 ：在家里誰照顧你？你身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有
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關(guān)愛留守兒童記錄[精選合集]
XX鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童記錄 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)記錄（一）： 關(guān)愛留守兒童記錄 一、落后的原因與在校表現(xiàn) 學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績差
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關(guān)愛留守兒童記錄
關(guān)愛留守兒童記錄 一、落后的原因在校表現(xiàn) 1.上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。 2、作業(yè)不做，即使做了，也是胡亂寫的，只要見空就填，不管對(duì)不對(duì)，書
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留守兒童談心記錄
白廟鄉(xiāng)殷樓小學(xué)小學(xué)留守兒童談心記錄 時(shí) 間 9.5 地 點(diǎn) 辦公室 受訪學(xué)生姓名 萬浩然 訪談學(xué)生簽名 1、詢問孩子家庭狀況 ： 在家里誰照顧你？身 談 話 內(nèi) 容 邊的親友對(duì)你是否關(guān)
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留守兒童管理記錄
留守兒童管理記錄隨著農(nóng)民工熱潮的涌奔，大批的農(nóng)民工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，將自己還不能自食其力的孩子交給年邁的父母、或親戚、或近鄰、或讓孩子獨(dú)立生活。這樣，給孩子的學(xué)習(xí)、生活、身心
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留守兒童家訪記錄
留守兒童家訪記錄 家訪對(duì)象：蒙陰縣桃墟鎮(zhèn)桃墟中學(xué) 石振華 家庭住址：蒙陰縣桃墟鎮(zhèn)南桃墟 村 時(shí)間：2008年9月20日 家訪人：張春香 家庭背景： 石振華，父親石運(yùn)好，常年在外地打工，是一名
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留守兒童家訪記錄
大冀小學(xué)留守兒童家訪記錄 時(shí)間：2015年3月18日住址：樓王 家訪對(duì)象：趙鑫 家訪人：尹光章 家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護(hù)人聊學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理，聊留
